1樓：大眼橙投影儀
首先這兩款機器在功能性上就是不一樣的。可以理解家長的擔憂點，一是孩子是視力健康，二是擔憂孩子是否會沉迷於電子產品。
科技的發展意味著我們是無法主動拒絕科技產物融入我們生活的，事物的出現都是服務於人類的需求。隨著電視機的公升級，電子產品的廣泛普及，人們也意識到了它們給人類帶來的身體上的傷害。藍光危害隨處可見。
可以選擇有護眼效果的產品，規避部分傷害。手機開啟護眼模式，選擇兒童模式控制使用時長。
智慧型投影儀的出現將漫反射成像帶入千家萬戶，也將護眼觀影帶入了咱們的日常生活。相比電視機更護眼，更適合家用。
我們不能拒絕電子產品，但是我們也不能無節制的使用它們，合理控制時間，養成好的用眼習慣，為孩子做好自律榜樣，才是真正的收益終生。
2樓：貪吃豆
孩子不是生活在封閉的環境裡，就算家裡沒有電視機和智慧型手機，除家以外孩子也會看到和接觸到，這樣更激發孩子的好奇心，我覺得裝不裝電視機和智慧型手機是次要的，關鍵是怎樣教導和引導孩子學會自覺的習慣，適當的合理的看電視和智慧型手機。
3樓：
電視，手機是工具。因為孩子的教育問題，放棄了使用工具？那麼問乙個問題：如果你在乙個月內不看電視，不用智慧型手機，請問你是否還覺得活在這個世界？
4樓：97和1
第一點，現在很多家長的思維模式仍停留在電視、手機就是為了娛樂、消遣來的東西，但是，事實上電視和手機只是乙個工具，真正決定工具用途的是使用工具的人。
第二點，之所以很多孩子沉迷於手機和電視是因為生活中沒有能更吸引孩子的活動，並且手機和電視的內容確實吸引人，家長尚且戒不掉手機，何況孩子。
第三點，在孩子的成長中，家長一直是至關重要的角色，很多家長意識不到自己的具體責任或者認知錯誤，認為只要杜絕自己認為的有害資訊，並把孩子交給乙個好一點的學校，孩子就一定能成才，如果孩子沒成才就是對不起自己的努力付出；這種錯誤認知使得家長並不能很好的扮演孩子的第一任老師這個角色。
作為孩子的最初的老師，家長對於孩子的成長教育有著不可忽視的影響，孩子會學習家長的行為、從家長的處事風格和一言一行中建立起自己世界觀的地基，往後無論收到何種教育，最初家長的作用都會影響著孩子三觀的形成。
所以，與其徹底杜絕電視機和智慧型手機，由家長引導正確適當的使用電視和手機，尤其是在現在智慧型電視、智慧型手機普及的背景下，電視和手機的作用不再只限於娛樂功能，教育、健身、遠端課程等等都離不開智慧型裝置，由家長和孩子一起體驗智慧型裝置帶來的便利，將智慧型裝置的使用納入到親自活動中，在這個過程中培養孩子正確使用智慧型裝置、恰當分配娛樂和學習時間、利用智慧型裝置自主學習、通過智慧型裝置探索世界美好的能力，培養孩子智慧型時代下的資訊素養、三觀，拉近親子關係。
最後，說句真實的話：無論在哪個時代，孩子的第乙個老師永遠是家長，而在這個時代，想要孩子不沉迷智慧型裝置，首先家長要適應智慧型時代的節奏才能給孩子樹立正確的學習物件。
孩子就生在智慧型時代，所以永遠不可能落伍；但是家長不是，家長如果不能適應智慧型時代，那麼只能想到杜絕一切智慧型裝置這種拉著孩子共沉淪的下下之策。以上。
5樓：洛星塵
然後你會發現你的孩子缺少了乙個認識世界及同外界交流的重要視窗，從小和「外面的世界」是脫節的。
資訊化時代到來了，別打著「為了孩子」的旗號坑害孩子的一生。
應該陪孩子一起看電視節目、教孩子用手機用電腦、同孩子一起探索世界。
6樓：
擔心孩子沉迷劣質手遊，那就讓小孩子從小接觸優質的電子遊戲，比如老少咸宜的馬力歐，但是讓孩子可以開心快樂地玩馬力歐，很需要家長的陪伴。
擔心孩子長期看電視影響視力，那每天保障足夠的戶外運動，週末節假日盡可能出門踏青。
想要孩子學習優異，需要的是家長從小培養良好的學習習慣。
你看，我說的上述和有沒有智慧型機有沒有電視有什麼關聯？重要的難道不是家長足夠時間的陪伴和關照？
反倒是提問的你，把電視和智慧型機認同為對孩子有影響的洪水猛獸，我很擔心你家孩子能否健康成長了。
就像我之前看到乙個很有趣的話題，就是家長抱怨自己孩子就愛玩手遊不愛做作業，結果是因為家長平常陪讀就是手機不離手。
7樓：藍大仙人
真要為了孩子，就多陪伴孩子，多跟孩子互動，比如一起玩耍，一起鍛鍊，一起閱讀，只是把手機和電視斷了有什麼用呢？如果你做不到陪伴，那孩子做什麼？跟誰玩？
玩什麼？總不能每天傻站著，或者多睡覺。
如果你能做到多陪伴，就算有電視有手機，孩子也更願意跟父母在一起吧。
多陪伴這種事，也確實很難，如果大人的時間都被手機佔據了，沒時間或者懶得管孩子，孩子鬧的時候只能丟個手機給他或者放電視給他看。歸根結底孩子沉迷手機電視，還是缺少陪伴導致的。
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