1樓：黃易安高三知識繪
學長給大家帶來了高中三年的高中化學必修
一、二、選修
三、四、五的所有知識點大全。
那些老師上課不講的、考試還經常考的知識點全部歸納在裡面。
飛機票在下面，快去學習吧，
中高考刺客：衡水中學：高中化學必修1知識點清單，高中生建議收藏中高考刺客：
衡水中學：高中化學必修2知識點清單，高中生建議收藏中高考刺客：衡水中學：
高中化學選修3知識點清單，高中生建議收藏中高考刺客：衡水中學：高中化學選修4知識點清單，高中生建議收藏中高考刺客：
衡水中學：高中化學選修5知識點清單，高中生建議收藏
2樓：高中化學魏老師
其實如果你認真研究過高考題的話，會發現化學方程式無論在課本上有還是沒有，其實重點都不在於你去背誦它，而是在於你去理解它，運用它。
為什麼老師告訴你要去背方程式，因為對於全班同學來說要理解。
其實沒有什麼方程式是需要你去死記硬背的，所有的反應，所有的方程式都是有一定的規律的，無論它是有機方程式還是無機方程式。
這麼多年帶過無數學生，高分段的沒有乙個人他的方程式是硬背下來的，沒有乙個。
畢竟，死記硬背方程式就跟背英語單詞也差不了太多。當時可能記住了，後面還是會很容易忘記。甚至有的同學拿著一頁一頁的方程式去背，結果考試的時候，能想起來這個方程式在哪個位置，但具體是啥，忘了。。
（尷尬）最後背了，背的是順序（捂臉）。
化學方程式也是有規律的。要把方程式寫正確，總共分兩步：第一步，編產物，第二步，配平。
我們高中接觸到的化學反應說白了，其實就是兩類，氧化還原反應和非氧化還原反應。
按照直觀一點兒的化合價來看，就是變價了的反應和沒有變價的反應。
對於變價的反應，你需要做的事情就是編造一下變價的產物。然後配平就結束。
所以，這裡你需要的是氧化還原反應的基本知識（其中的化合價變化規律和配平技巧）
不變價的反應就更容易啦，什麼樣的反應是不變價呢？
初中學過的復分解反應是不變價的，那不變價的這些反應就大致都長成這個樣子。所以高中階段不變價的，你就照著復分解去推測就好了。
這樣的反應離子微粒是不可以大幅度變化的，比如CO32-變成HCO3-變成H2CO3（CO2）。碳就一直是+4價，反正不能給我整出別的價態別的微粒。
這種不變價的反應配平就更容易了，就是初中那種傳說中的，觀察法。
弄清楚上面要求的這些事情，你的化學方程式肯定會無往不利。
3樓：石澤sama
說實話，都沒用，最好是理解反應原理和物質性質，知道它會發生什麼反應，該發生什麼反應，直接寫，或者是用學過的方程式遞推新物質會發生什麼反應
4樓：威爾斯親王
根據2023年選考的試題，我們可以估計：
門傑列夫逝世確切日期
超臨界水的製作方法
淺海石灰岩的沉積過程
了解氫鍵是如何形成的
背熟元素週期表（最好全部）
2Ni+2CO→NiCONiCO
課本也許會告訴你要考什麼，但是課本不會告訴你，你需要一顆堅強的心臟與二考的決心
就是這樣
5樓：
教材上的方程式基本夠用了，解決選擇題不需要多複雜的方程式。
然而高考要求的方程式書寫，幾乎都源自於資訊！
所以！重點是掌握資訊給予的方程式書寫！
方法不難，主要是需要知識儲備：
1.氧化還原反應中的電子守恆
2.離子方程式中的電荷守恆
有人看再寫方法！
6樓：習慣
一秒寫出有機物原電池負極方程式的方法
瞬間得出失電子數
C4H1O-2，N變N2不計算
利用環境酸鹼性決定加什麼離子，電荷守恆配平，然後看物料和質子
7樓：鄭州樂學高考
離子方程式高考熱門考點，雖然不是難題，但確是很多同學的失分點。
下面樂樂針對這個考點做了整理，掌握這個36個方程式，不在懼怕離子方程式
高中易錯離子方程式
8樓：許妙顏
這個也不能說是必背必考之類的吧，我還是覺得不僅僅是化學，包括所有的學習，都是掌握基礎知識以後，融會貫通的。
就像化學掌握了技術知識，氧化還原、金屬活動、離子穩定之類的，絕大多數東西都可以走得通。
因為我高中的時候好像就沒背過方程式...
9樓：郁子華
不詳細展開，有興趣的看官可以自己去查
1.付克反應（醯基化;烷基化;重排）
2.廣義水解
3.常見的課本上沒有但常考的物質（大蘇打;重鉻酸根等等）4.過氧化物釋放氧原子（可以分開為水和氧原子然後去退方程）5.
物質拆分（如h2c2o4=h20+c2o3，後者不存在讓其分解為一氧化碳和二氧化碳推得方程）
6.布朗斯特酸鹼質子理論
10樓：
題主不妨好好研究一下氧化還原的問題啦~
比如+2，+4，+6價狀態的硫都有什麼特徵，他們的陰離子特徵等等，個人認為氧化還原反應原理是在考試中應變不熟悉的反應物的有效措施。常見的陰陽離子的特性非常關鍵，熟悉了反應物特徵之後所有方程式都是換湯不換藥滴，畢竟方程式實在是太多了鴨~
11樓：Dage
應該是是沒有的，高考是乙個圍繞教材來出題的，書上的每乙個方程式都是很重要的，可能考試的時候，你會發現書上沒有這個方程式，但是你會發現它必定是一中型別的，這個需要自己學會去轉換，去運用，考試考的也是乙個思維，乙個體型。
個人建議，倘若想學好如何掌握方程式，就請抓住教材吧 。
祝君高考必勝
12樓：
首先你這麼問就體現了你沒有學習化學的靈魂
方程式這種東西是無數多的也是記不完的記是沒有前途的要先根據反應物去推產物再看環境去配平
如果你執意要背
那你就把這兩本書和答案上所有的方程式背一遍如果你真的是靠背學化學而且還學有餘力心有不甘這下全覆蓋了
然而說實話這樣對進步沒什麼卵用無機還能背有機排列組合無數的方程式你怎麼辦？記方程式的你就像古代後宮三千佳麗裡最醜的乙個每天盼著皇上來翻牌子
1.把必修一選修三肝一遍常見元素的各種價態氧化還原過一遍2.選修五所有官能團性質、易斷鍵位置過一遍你這時候才有自主分析方程式的資格
拿一道我剛剛學化學時困擾很久的例子
FeSO4的加熱分解
1.你明明知道了碳酸鈣煅燒也就是正鹽分解為酸性氧化物和鹼性氧化物你初步就可以判斷出產物有SO3和FeO
2.然後要看產物是否穩定
（1）SO3的熱分解是選修四的經典案例多少會出點氧氣而二價鐵還是以還原性為主產物還會反應
（2）你也可以認為SO3會把氧化亞鐵氧化反正結果都一樣3.現在你至少知道了FeSO4=Fe2O3+SO2然後發現死也配不平然後去配電子發現有SO3沒反應完
這算是配平了乙個完整的方程式「你背到死也背不完」這是我化學老師送給我們的話希望共勉
13樓：To洛茨ki
理綜280的高中畢業生路過。
如果是人教版，那麼你不需要背任何課本上沒有的方程式，全國卷沒有課本知識解不出來的題，僅僅是因為掌握的不好而已。
比如，選4那些複雜的氧化還原，選5各種縮聚反應的條件、可逆號，etc憑藉無數次以為能滿分結果95都不到的經歷，給出一點建議：
課本上沒出現的方程式，除非題目提示，否則不要寫。
寫不認識的方程式的時候，除非題目提示，否則不要寫反應條件。
當你遇到乙個元素與你學過的元素同主族，除非題目提示，否則不要套用方程式。
寫離子方程式的時候，一定一定要看介質，一定一定要看會不會繼續反應，一定一定要看這東西到底能不能溶。
寫有機方程式的時候先寫水，但更要先看一眼縮掉的東西到底是不是水。
（啊，或者愛怎麼寫怎麼寫，分也是愛怎麼扣怎麼扣不是？）
14樓：夢顧靜謐泊
選修有機大題的原理常見的還是要背，最好每個有機反應都了解原理，高考考的肯定是你沒見過的（競賽大佬輕噴）這時根據（大學）反應原理推就很重要了
15樓：浪遏飛舟
掌握離子級的反應，才能夠學會寫化學方程式。背化學方程式就像你跑一公里撿十塊錢。而學會真正的原理，你發現你是在用100萬生利息，體會完全不一樣。
主要有這幾個簡單原理：
1.活躍度順序表要熟記
2.化合價配平要熟練度不夠
3.特殊反應，平時注意積累
很簡單的道理，也就只有能考上一本的同學能記住。主要難度在第三點上，有些特殊性質，很多同學記不住。
16樓：白鹿
應屆高考生一枚，自我感覺，方程式沒必要記太多，在高考試題上主要是基礎方程式和結合工藝流程圖的新化學反應式，所以記憶固然重要，但是更重要的是理解，要鍛鍊自己的能力
17樓：只見
不要背！不要背！不要背！
對方程式的書寫要理解而不是要死記硬背！學會模擬但不能瞎模擬，掌握課本上的方程式，然後弄明白反應機理（當然部分有機化學方程式難以理解，就明白怎麼斷鍵成鍵就可以了），高考要你寫的方程式一般是你能模擬出來的，模擬考試不敢擔保。。。
18樓：
我認為高中階段的學習更應該去掌握原理，而非去記憶方程式。現階段的高考命題方向並不是要求死記硬背，而是要求考生建立起乙個較為完備的學科的知識體系並具備一定的學科素養。單純的記憶方程式必然會浪費大量的時間，而且成效極低（因為高考題並不像平常的模擬題，高考題會考很陌生的反應和物質，它考的是你利用原理推斷的能力，而你憑記記到考試題的概率微乎其微）。
以上觀點由今年的全國卷高考題不難得到驗證。
而題主所說的情況，我認為還是應該去梳理各元素及其組成物質的性質，並掌握化學反應的基本原理（如氧還、復分解等等），原理掌握了，做題也就游刃有餘了。
19樓：劉大哥
拿我自己的學化學的技巧來說， 在高中階段不是去背化學方程式而是去有技巧的去記特點，就比如拿反應特點來說：有無氣泡、有無沉澱、有無顏色變化、有無劇烈放熱吸熱 ，其實這些特徵不是每個元素都有的記下來就行。
必須背下的：
1 金屬非金屬活動性
2 價態
3 核外電子排布
4 得失電子規律
如果想象力好可以了解一下微觀粒子結合方式這樣化學就很簡單不對的希望大家指正！
20樓：Airi
多了去了，如果說以「高考考過」作為標準，那麼每年都要增加一大堆方程式。不可能全背下來，成本太高。
所以說還是要掌握方法，特別是氧化還原的玩法。高讚回答已經說得很好了。至於選修5的陌生方程式，就要充分結合題給資訊。
如果寫題中某物質與Na/碳酸鈉/碳酸氫鈉/氫氧化鈉/甲醇乙醇那麼基本上是考課本上的官能團，找到發生反應的官能團以後，其他結構照抄。
但是還是有幾個常見的，與其說背下來，不如說見多了可以秒寫的那種:
手機碼字不好寫下標。。。
1.亞硫酸/二氧化硫和酸性高錳酸鉀反應，係數是高錳酸根2，亞硫酸/二氧化硫5。氧化產物硫酸/硫酸根。
2.酸性高錳酸鉀和草酸(H2C2O4)反應，草酸的碳當做+3價處理。係數是草酸/草酸根5，高錳酸根2，氧化產物為二氧化碳。
3.亞鐵離子和酸性高錳酸鉀反應(高中階段最平民的檢驗二價鐵離子方法)，氧化產物是三價鐵。係數是亞鐵離子5高錳酸根1。
以上兩個是極其常見的高錳酸鉀做氧化劑的反應，還原產物是Mn(Ⅱ)，這也決定了氧化產物的係數通常為5或5的倍數，配平時要注意。
3.Fe(Ⅱ)和鐵單質和酸性重鉻酸鉀反應(常見於電化學)，氧化產物為Fe(Ⅲ)
其他常見的氧化劑還有二氧化氯(氯為+4)，高鐵酸鉀(鐵+6，在鹼性環境下穩定)。還原產物為-1價的氯和+3價的鐵。
補充一下，實際上氧化還原反應的產物通常是這個元素較為穩定的狀態。
關於高中化學課本學習順序
復道 其實我們學校也是一樣的。必修二有有機內容和選修有機書本可以鏈結。我倒覺得選修四隨便什麼時候上都很合適，可以必修都結束了再上，上完後接著來實驗專題，配套選修課本一起。化學學習主要是學能力和培養素養，個人任認為和書本沒有太大關係。不同的學生學習方法也應該有主導的選擇。不太自主的同學可以跟著老師步驟...
準高中化學老師如何系統學習高中化學知識？有沒有相關輔導書推薦？
夏百合 新高考改革之後新教材真的是要好好研讀的，推薦一本教輔 解透教材 首先要了解每一章節和每本書之間的關聯。其次研讀完之後，再去做相應的同步練習題和高考題搞清楚每一章節的重點考察題型是什麼，高考中容易考查的題型是什麼。最後結合自己的理解，畫出思維導圖標註出易錯點中難點是什麼常考題型。這樣在之後的備...
高中化學中加熱的目的有哪些？
每隔180天改一次 使反應發生 加快反應速率 1 直接加快反應速率 2 為催化劑提供最適溫度 改變平衡 吸熱反應公升溫向正反應方向移動 除雜 結晶，蒸餾 想不出來別的了 381571678 提供能量。除此之外還真想不出啥。大部分化學反應的發生都需要吸收能量，這種能量可以是熱量的話，一般可以通過加熱的...