1樓：陽小光
首先，如果在不著急時能做到不口吃，這還不能說成真正的口吃，其實著急時著急也是分情況的，說兩種情況
一、有些著急造成口吃的情況是語言還沒組織好，但又要求或自己想要很快表達出來，其實大部分人在兒童時期都經歷過類似的階段，就是思維認知和語言的發展不能完全同步，成年人之所以會有這種情況，可能是特殊的場景或者表達的內容有些複雜。
二、還有些著急造成口吃的原因是特殊場景或其他因素造成的情緒上緊張，從而影響了語言節奏和呼吸節奏的和諧，我們知道說話是需要氣流向外呼出時進行的。而假如著急時更加把注意力放在自己說話的表現上，而不是說話的內容上，大腦組織語言的過程會受到很大影響，比平時的速度會低很多，甚至有時會停止組織語言這個過程（大腦一片空白，之前整理好一句也想不起來了），這也是為什麼很多人上台會因緊張而造成的口吃的原因。
以上丙種情況其實都是常人可能發生的情況，這和心態、性格以及經驗有關，但要注意第二種情況可能成為口吃埋下隱患，如果題主已經產生了害怕某些時候會發生口吃的心態，克服一下，別把注意力放到「會不會口吃」上，要放在你想說話內容上，還有「穩住，我們能贏」~別著急就好了，學會放鬆。
2樓：口吃新視界
言語做為一種機能，是伴隨著兒童的發育而逐步獲得的，嬰幼兒是言語發育的關鍵時期，2.5歲—4歲是兒童語言發育的飛躍期，正常兒童5歲時就大致掌握了漢語普通話的基本發音，6歲時就可以流利的說話了，通過言語學家總結的這個時間表，我們就可以看出，言語機能相對比運動、消化等其它機能獲得的過程要更慢、更長，這也說明言語獲得的艱辛，事實上，嬰幼兒在掌握說話的過程中，也就是在不斷的鍛造、打磨、完善我們的發聲系統的過程，正常發育的兒童最終就收穫了從丹田—胸口—口咽—鼻腔等的較長，較寬鬆的發聲系統（類似長蕭），而口吃患者卻只是收穫了從胸口—口咽—鼻腔等的較短，較緊的發聲系統（類似短笛），於是正常人成年人運用長蕭輕輕鬆鬆的說話，而口吃患者卻只能運用短笛費勁，吃力的表達，言語機能不穩定，陷入了口吃現象時有時無，時輕時重的尷尬境地。
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