1樓：6666
停課處罰，說直接點就是殺雞儆猴。
對於學生而言，其實懲罰的方式很有限，現在不給體罰，來文的無非就是警告，記過，停課，留校察看，開除學籍。不像公司裡可以降低職級，停發獎金，扣發工資等等那麼直接。如果停課這種懲罰可以說學生本身就不想上課的話，那開除學籍豈不是更直接？
對於被停課的個人，確實從自我意願確實存在你說的情況，但對其他人則不然，需要給大家乙個提示，就是如果嚴重違反校規會受到處罰。即使被停課的學生確實存在不想上課的情況，父母總不會也這麼想，如果父母對這個事情都不重視的話，那這個學生也算是完了。
對於那些有正常父母的小孩來說，停課就是乙個相當有效的懲罰措施，與其說停課是針對學生，倒不如說是停給其他學生和家長看的。停課是告訴家長你要好好管教你的小孩。
2樓：
總會有學生覺得，我紀律散漫，我學習懈怠，學校也不能把我怎麼樣。這樣的認識通常建立在經驗和直覺上，是感性認識。
絕大部分學生，一邊有著相對正常的價值取向，對孰對孰錯有著定性的認識；一邊受限於人性，傾向於作死的深淵。
這其中一部分學生越陷越深，終於作死超出了限度，招來了處分。另外大部分學生不至於作死超出限度，有些仍然在向下滑落。而受處分的人則是對這大部分人的警示，告知作死的限度在哪；是對仍然向下滑落的人的警醒，提醒他們再這樣下去就要涼了；而對於這部分被處分者，無疑就是種懲戒了。
樓主所提到的情況，則是一開始提到的絕大多數人之外的少數人中的一部分，這批少數人的價值取向就與眾不同，當然不會以常規眼光去看待處分。
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