1樓：Baixg
我們需要學會等待靈感，這需要大量的輸入機制作為基礎。例如，學習課程，閱讀書籍，與人交流，四處走動，每次有機會進入，都是靈感。
2樓：彌珏
前段時間真的挺忙的，學長學姐高考我們放假我才想起了我草稿箱裡的東西hhh
1.閉目養神，趴在桌子上休息一會兒，為下節課提供相對充沛的精力。
2.前面的答主也提到過的，背單詞。如果題主英語還行的話可以，否則很可能記了就忘。
*再乙個，說我自己，在班上算是英語比較優秀的學生，在學校背單詞和課文的時間，大多選在早讀。除非老師單獨找我有什麼事要講，要重新分配時間，我倒真沒怎麼多占用其它科目背誦的時間。
3.補充上課沒有完善的筆記。比如說筆記是乙個完整的體系，為了複習方便，書上一些內容要往上抄。
可利用課間抄上。以及筆記的醒目標註，語文成語，文言實詞虛詞，英語單詞短語的意思等，都可以補充上。
4.問乙個你關於本堂課最想問的問題。其它問題往後放一放，吃完晚飯，晚自習之前或者其它時間，可以去問其它問題。
5.按照我自己的習慣，最後乙個課間是要收拾書包的，然後放學把書一裝直接走。否則上課收書影響聽課效率，不收書又要等到放學再找，容易遺漏。
整理好東西，再把老師下節課要講的東西瀏覽一下。
6.走出教室，向遠處眺望，同時呼吸點新鮮空氣，為下一節課的學習做準備。
7.和同學侃幾句，減輕學習壓力。
3樓：harukahime
如果沒有必須立即完成的事，建議出教室走走，盡量不想學習的事情，換一下思維；如果不想出去走走就坐在位置上發發呆，發呆是可以人為的，眼神從聚焦狀態慢慢發散即可，由於發呆的時候身體會非常放鬆，所以身體狀態調整會比較快，同時發呆時大腦潛意識地處理最近接受的資訊速度會倍增，尤其高三學生，適時發呆效果比刷兩道題好太多
4樓：
1.上課有點困，就趴桌子上小憩片刻，雖然短時間內是放鬆了，但坐座位上泛著睏意學一整天更糟糕。怕起不來讓周圍同學幫忙叫你。
2.不困，限時訓練，可以是一道數學大題，一篇英語改錯短文填空，也可以是一面綜合科選擇題。限時就要對自己狠一些，我還嘗試過寫語文閱讀題。
5樓：晴方好
我個人覺得調整好心態就可以利用好了，在上課時進行積極自我暗示，不要想到下課就可以玩了，學習是乙個平常的狀態，是不分時間的。
然後是下課5分鐘能看些什麼。
個人覺得下課5分鐘非常有用，上課或多或少有些沒能聽懂的東西，自己想，問老師，回顧上節課內容，總結歸納及時複習，可以讓頭腦清晰不少，可以說是事半功倍。
只要下了課，你不立馬關上書本，或轉頭和同學吹牛是一定可以利用起來的
6樓：親過天空的魚
下課如果五分鐘的話，時間有點少，在這段時間你可以選擇背單詞，可能你覺得不夠，但如果每一節課間被兩個單詞一天下來幾乎可以背完半個單元的單詞，其一。
或者總結上一節課所學內容迅速瀏覽一遍，發現自己的知識漏點，尋找方法解決，消化知識點。
也可以休息聊天，其實真正的效率不是5分鐘可以看到的，班裡很多優生都會在下課時間選擇休息，
怎麼才能利用好課間十分鐘？
不爭 例如，必須聯絡的前10個客戶列表和前10個職位的階段目標，列表中列出的10個職位應與您的業務級別相匹配。工作清單不應超過3張，應放在可以一目了然的地方。 今天也很喜歡你 在2015年全球青年大會上，蘋果公司全球副Quattroporte葛軍講述的乙個小型活動讓我難以忘懷。他說，他每週六早上醒來...
下課8分鐘合理嗎？
阿豆 誒？我們學校上午五節課，下課時間好像也是十分鐘，還有乙個二十五分鐘的大課間耶。早上7 00早讀 第一節課 7 45上課 8 25下課課間十分鐘第二節課 8 35上課 9 15下課課間十分鐘第三節課 9 25上課 10 05下課課間25分鐘第四節課 10 30上課 11 10下課課間十分鐘第五節...
當區間套套到五分鐘時 應該如何介入五分鐘二買 再去一分鐘找盤背嘛 還是 靠分型 量 。？
jmzjmdjm 既然問到這麼細緻的問題，那麼可以預設對於其它知識點的認知達到一定程度，所以下面的圖不對其它方面做過多解釋了，重點在邏輯關係上。區間套套到5分，再去介入5分2買，就要知道5分2買是乙個向下的1分鐘走勢型別的背馳。此時一般會到1分鐘去看盤背或趨勢背馳，這個1分鐘背馳最終的確認點一般會由...