1樓：許之子
題主的問題太大了，任何脫離定位和業務背景的問題都是無根之水——落地無。從個人到企業、再到行業（我們暫時定義為主體，下文要用），不同的主體都需要具體場景具體分析。
我們先來理解一下挑戰和機遇
挑戰：就是困難，攻克了就晉級。
機遇：就是機會，抓住了就受益。
下面舉例說明
個人：父母、學生、老師共同面臨的新型教學方式，職場人面臨的公司調整
企業：公司面臨的科技、政策、環境等大勢所趨
行業：說乙個我自己感受深刻的，就是教育。現在有個有趣的現象：
「個人所掌握的知識衰減速度 > 職場所需」，個人就面臨淘汰，所以終生學習成為必然。這就導致教育成本均攤到個人身上，甚至沒有自我教育意識的人畢業即失業、離職即失業成為常態，教育行業如何在「教育成本」、「校園人才供給 < 企業用人需求」等問題之間均衡。
看到了嗎，上面的問題背後都有一條看不見的線連著。
下面我想從自己的感受來說說我的看法，希望從現象背後的本質出發，帶給大家不一樣的答案，希望你們看的開心。
與其回答什麼挑戰和機遇，不如告訴你們如何自己學會回答。這就是授人以魚不如授人以漁。不然我們以後還會面臨：2023年、2023年、2023年……面對什麼挑戰和機遇。
其實，最核心的就一點：主體世界（開篇提到的主體定義）與客觀世界的相處之道。這兩個世界的關係你處理的好，攻克挑戰、抓住機遇，潛移默化的提高主體的抗風險能力和前瞻力。
做人的原則和底線，決定你在面對現實生活中具體事件場景時你所作出的態度、決策、行動等反應。
我們眼中厲害的人物都有乙個特性：那就是非常強大的內在品質，多向他們學習。
圈子規律也可以說是規矩，有規矩有方圓，行為做事就達到了順勢而為、事半功倍，主體能力若是強大到一定程度，反而可以來造勢、定規矩。萬能的規律是思維的培養，因為思維主導了主體的行為習慣。
比如，學生學習的規律是培養專注、反覆練習、歸納總結等思維。職場注重人際溝通方式、個人效率、積極主動心態、階段性總結等思維。
參加 2020 年 ChinaJoy 是什麼樣的體驗？
楊定鵬 真就我乙個人去CJ瞎逛看遊戲的唄？ 熱。進場，先在太陽底下走三個來回。場館間轉場，先得問問看門大叔讓不讓進，不讓進你面前是門也不得進，繞吧你。N4館吧？進去還要排隊一波波的放進去，但是裡面就沒啥東西.不明白在搞什麼。手板周邊的場館人滿為患，但是質量堪憂。去年是索尼 任天堂和微軟一齊站台吧？老...
大家認為2023年可能像肖戰和李現一樣爆紅的明星有哪些？
鐵刺梅 新鮮感新鮮感！懂嗎？凡是樓裡提的已經上過很多主角劇的，只能是小火！爆的必須是有新鮮感！肖之前一部主角戲也沒上，李現只河神出圈一點點。大眾新奇，也容易愛上痴迷！所以，羅不會，任也不會，只有火。爆紅的都是大家沒怎麼消費過的帥哥！話放這裡，年底見！ 小熊貓不要皮 不請自來，大爺 季小餅季肖冰202...
2023年考研上岸是什麼樣的感受？
喜極而泣平靜接踵而至的挑戰研究生的苦行 4月份得知自己上岸 某強211 我和我爸相擁而泣，我是考了好幾次，所以更是有一種來之不易的感受，很開心，但又覺得這是自己應得到的。同時又覺得自己又是很幸運，趕上院校擴招和報的好。隨後告知朋友和親人，自己也是很興奮。過了一些日子便會平靜得很，好像一切從未發生，開...