1樓：
因為大家都知道普中是對我們自己好！
為啥？如果大家都聽信了某港某些人的言論，認為普中是對x語的入侵，那麼最後的結果是：哪怕你有本事拿到年薪百萬的薪水，也因為你不能正常溝通而大打折扣。
某港某人是自己會說普通話了，然後用「自由」忽悠底層民眾，讓底層人民一輩子只能窩在一畝三分地里永不得翻身。
問題是，還有不少某港人看不清楚問題……
2樓：伍帥
知乎曾經的提問、 還可以搜的到
為什麼不能推普反粵？怎樣的文化是要傳承的？還是所有的文化都應該儲存？
裡面有提到廣州人在2023年的遊行、 大概大部分人都不記得了。
在香港反普教中的事件其實好多人都沒有看到實際的新聞、 科大學生是反對以普通話作為畢業的必須條件(和不清晰的評分標準)(其他大學如港大沒有這個要求、 而不是反對普教中)
3樓：
我唔反對授課用煲冬瓜
我反對嘅系諸如「說普通話做文明人」「說方言落後可恥」之類嘅宣傳
仲有為咗逼細路仔細路女講煲冬瓜，只要佢哋一講本地語言就扣操行分嘅傻*政策
講真啦，我從細就唔講煲冬瓜，以示對尼種「推普滅粵」嘅行為與政策嘅抗議，至於如何溝通，講英文講日文咯！吹咩！
以上為粵語口語
以下為粵語書面語
我不反對授課用普通話
我反對的是諸如「說普通話做文明人」「說方言落後可恥」這一類的宣傳
而且為了強迫小孩子們講普通話，只要佢哋一講本地語言就扣操行分的傻*政策
事實上，我從小就不講普通話，以示對這種「推普滅粵」的行為與政策的抗議，至於如何溝通，講英文講日文便可！如何！
4樓：
因為我們內地人都想去外面先進地區見見世面…
而不是守著自己的一畝三分地混吃等死。
人常說民族的就是世界的，但是首先見過世界。
5樓：太胖了不好
個人是支援推動方言甚至口音的消滅的。
消滅是消失滅亡的意思。
我喜歡的四川話，陝西話，也應該消滅。
我不喜歡的東北口音，粵語，也應該消滅。
我不喜歡的寧夏新疆口音也應該消滅。
但不現實啊，做不到啊。
6樓：伊達 零
你可以家裡講蘇格蘭語，威爾斯語，愛爾蘭語，你在大街上可以講倫敦俚語，你可以用slang，你可以講hillbilly，但是當你面對客戶的時候，對不起，請講標準英語，就算是帶口音的標準英語
7樓：TL R2
zhihu.com/question/3363事實上，在宣傳來說，大家只看到廣東人對粵語的執著，沒有看到官方的打壓方法。
粵語和普通話都是語言，都是交流工具，不分高低貴賤。我支援在廣東推廣普通話，但是麻煩不要刻意貶低我們的母語。
試想一下，在四川或者上海的幼兒園和小學，寫「講普通話，做文明人！」課餘時間講家鄉話會被扣分和孤立，我猜現在大家不會那麼淡定吧。
8樓：
等中國跟美國一樣富強了，再去學美國搞多元文化吧現在不推廣普通話基本上等同於把偏遠地區的人民封死在窮山溝裡發達地區的人倒是無所謂，有錢自然開始嚮往多元文化了。但是多考慮考慮我們這些窮地方的人吧，窮地方的人不學好普通話連外出打工都做不到，還怎麼談發展？？？
因此現在反對普教中就跟反對教英語一樣，都是別有用心的人幹的事情。還請這些個精英們給平民百姓一點上公升的機會。
9樓：有容乃大
普通話降低了交流的成本，總會有一種發音會被指定為「普通話」的。
我的態度是，首先得學好普通話，這是想在國內混的必要條件；然後才是學方言，了解本土文化。
如果兩者只能取一的話，選普通話。
ps：我是廣州人，從小會說粵語，父母也說粵語，對於粵語漸漸式微的趨勢也看在眼裡，如果粵語以後消失了會覺得惋惜。但同時我也認為這是文化交融的結果，每年來廣東的外來人口這麼多，他們也將家鄉的文化和方言帶到廣東，廣東早就不是30年前的廣東了，這裡充斥著各種各樣的文化和習俗，為了交流，普通話的流行是必然的結果。
【普教中】有利有弊，但我認為利是遠大於弊的。
10樓：
會的，絕對會的。
很多年輕一代的小朋友，已經完全不會說方言，甚至「恥於」說方言。
注意，是恥於。
一些學校的標語，直接明了就說「講文明說普通話」和「說方言是不文明行為。」
11樓：白雲龍
第一，這是國家政策，而且是非常重要的國家政策，就像大家說的一樣，相當於秦始皇的「車同軌，書同文，統一度量衡」。讓乙個國家內的人，有一種共同的語言，是非常有必要的（@印度）。所以國家必然力排眾議。
第二，凡是有思辨能力的人就知道，如果在中國不學普通話，就跟不學外語就出國一樣，處處受限。
第三，母語學習一般在生活之中，而非學校教學。學校用普通話教學，和孩子在生活中學會方言並不衝突。
第四，普通話教學，可以讓所有教師都有到幾乎任何地方教學的能力，否則，乙個地方的教學幾乎只能由本地人完成。這對落後地區的教育工作是極大的阻礙。
第五，就算能力、時間有限，必須在方言和普通話二選一，顯然，普通話的重要性是高於方言的。因為除了「文化價值」，方言幾乎沒有普通話不可替代的功能；而普通話的普適性要遠遠高於方言。
第六，方言的形成，最根本的原因是分割，包括地理的，也包括政治的，也包括文化的。如今，科技的進步，讓地理分割減弱；和平的到來，讓政治分割減弱；民族與文化融合，讓文化的分割減弱，方言的式微是必然的。
當終有一天，世界統一為乙個國家，我們可以隨心所欲前往世界任何一地之時，我們的語言必然統一至一種，其他的將只有研究者學習。
12樓：瘋物
想知道各地都用方言教學
是想讓我們一輩子在家裡蹲嗎
我安徽人，大學在浙江
如果我從小就被用方言教學
在大學是不是只能用文字跟老師交流
或者同乙個國家的人書同文但交談用英語？
方言文化的消亡是錯在學校嗎？
你牙牙學語學的是什麼？你的父母在你學說話的時候不教你方言還希望學校去學？
你們把什麼鍋都往教育上甩的時候有沒有考慮過自己做了什麼學校可不是個包學天下的地方，傳統文化主要還是靠傳承，我不希望我們的下一代端午節吃什麼要靠課本來學。同樣的，我也不想把我們的方言同樣寄希望於學校。畢竟孩子的第一任老師，從來不是學校裡的。
還有就是，方言教學，那就是只能會這門方言的人教。從十八線農村考到北師大你告訴我想當老師還是只能回到十八線去？
13樓：零度墨水魚
中學歷史就學過，秦始皇做的貢獻是什麼？
不僅僅是統一了疆域那麼簡單，更重要的是「車同軌，書同文」。
否則每個地方一種語言，我在自己國內下個詔書還得翻譯十來個不同版本不成？
「統一」這個詞真好，讓個體或者區域保持異質性的同時，又能有相同的標準去交流、溝通，最後把大家凝聚在一起，否則雞對鴨講，嚴重妨礙了大夥的感情。
所以說，語言文字發明的初衷就是為了利於人們之間的交流，而對我們中華民族來說，普通話就是其中的乙個主幹道，其他的方言便相當於乙個個分支，二者並不衝突。
如果有人強行在兩者間製造衝突，我只能說:
歷史的車輪現在已經轉的這麼快了，有那麼一撥人偏要想讓它倒回去，最後只能被無情碾壓在車輪之下。
發現這句話不僅適合這個問題，更適合台灣省問題呢，哈哈。
14樓：
看發展，方言始終有小地區的侷限，座標廣東，個人覺得有精力不如讓孩子再學個程式語言吧，普通話加英語容易溝通，而且各自文化內涵又大，都快學不過來了好吧。
15樓：yyy Y
簡直可笑，要不要反對統一度量衡？要不要反對文字統一？咱都不說文字統一，就書寫不統一我來個小篆有幾個看得懂的？
統一語言不是為了發展為了溝通方便？沒有這個統一你們這些反對的也就在自己那一畝三分地里叫吧，誰懂？
文字統一就阻礙你地方文化延誤了？莫名其妙。
為什麼內地沒出現這種聲音？因為智力正常就沒什麼好反對的。
16樓：
我會四種方言：招遠話龍口話濟南話北京話
粵語正在學，下一步學吳語。
普通話也會，但是感覺沒北京話好聽，所以日常北京話。
所以為什麼會一種就不能會其他的呢。
我這人受環境影響大，之前在香港呆的回來一口南方味兒。有段時間還被乙個西北朋友帶的有了清真味兒。
然而我普通話也很標準啊。所以多學點兒又能怎麼樣呢？
17樓：
潮汕人，上課普通話，下課潮汕話，完全不知道這個「威脅母語生存」是怎麼來的；相反要不是從小學就開始普通話教學，我現在的普通話大概和我英語一樣叼
18樓：zero
1.因為如果用方言教語文，以後語文老師只能用本縣的人教。本縣又沒有什麼好大學，教學資源和教育水平更令人憂慮。
2.本縣有好幾種方言，統一標準語與普通話何異?
3.考試混亂，不利於文教。
19樓：
反對的人真的是矯情。
讓你用英語教你猴不猴啊？
怎麼不擔心了呢？
說到底看不起外地人看不起普通話。
基本都是長三，珠三的人。矯情。
20樓：劉啟明
用普通話教學的確是理所當然的。國家應當至少有乙個語言作為官方語言，在正式場合和教育方面就應該用這個語言，這樣才能促進全國各地的人互相交流
問題其實不是出在用普通話教學，而是少了方言課讓我們選修
PS：記得以前我們學校的藏族學生，是有藏語課的
21樓：孤魂野鬼
普通話是一種工具，就像跟外中國人交流要用英語，設計機械要畫機械圖一樣，普通話是跟國內其他地方的人交流用的。掌握普通話這個工具有很大好處的，大家為什麼要反對呢？ 如果想守著一畝三分地過一輩子的話，肯定可以不學習普通話。
但是有幾個人會這樣想呢？
學校教普通話我覺得不會影響母語，反而更有助於增強我們使用漢語的能力。因為近代的白話文幾乎都是用官話寫成的，學習這些文章更有助於提高我們遣詞造句、駕馭漢語的能力。
22樓：
語言的基本性質之一，就是約定俗成。
現在全社會約定俗成需要乙個共通的語言，它是現在的普通話，是上海話，是南京話，都無所謂，關鍵是要共通。
既然是教我學全國共通的話，我有什麼理由反對？
23樓：林維訓
普通話普及早期或許會有這樣的聲音，到今天還有多少家長會為了保護方言而反對普及普通話？首先現在的學生家長本身多半接受的是普通話教育，還有多少能做到方言流利？其次普通話能帶來的利益明顯高於方言，連很多藏族維族的家長都選擇讓孩子上漢語（也就是普通話學校），在漢族區域選擇普通話教育顯然會是比較現實的選擇；第三，交通日益便利，人口流動規模空前，各地的地域文化正在加速融合，方言賴以成型的基礎已不復存在，比如在魔都的學校中教上海話，外地家長們真的大丈夫？
為什麼直到高中課本中也沒有出現越戰。
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