1樓：芻靈明見萬里
「你相信世界上有龍嗎？」
「我不能回答這個問題，因為問題的描述不夠清晰。你說的這個龍，它的定義是什麼？」
「它不是定不定義那種，它真的是……」
「串詞了。」
「哦。」
2樓：
「你相信世界上有龍嗎？」
「不相信。」
「為什麼？」
「那相信。」
「為什麼啊？」
「你為什麼要問為什麼？」
「啊？你就沒有好奇心嗎？」
「有好奇心有什麼用？」
「我們一直說要保持孩子般的好奇啊。」
「所以有什麼用？」
「有好奇心才能了解世界啊。」
「然後呢？」
「然後才能改變世界啊。」
「改變出乙個讓後人繼續改變的世界？」
「那樣世界才會變得越來越美好啊。」
「判斷的依據是什麼？」
「剝削越來越少，擔憂越來越少，自由越來越多，想幹的事情都可以去幹啊。」
「我們比以前剝削少了、擔憂少了嗎？我們的自由多了，束縛沒有變多嗎？想幹的事情真的可以去幹嗎？我們的慾望沒有變多嗎？」
「雖然好的也在變多，壞的也在變多，但總的來說還是在往好的方面發展吧。」
「推測暫且不論。發展的終點是什麼？」
「大概是人人平等，再無剝削吧。」
「可能嗎？」
「畢竟我們一直在往好的方面發展啊。」
「如果是在一直發展的話，那怎麼會有終點呢？」
「無限接近吧。」
「那總有被剝削的人嘍？」
「越來越少的話消滅剝削的力量也越來越強大啊。」
「沒有終點，但可以消滅越來越弱小的剝削，所以說始終有新的剝削產生？」
「呀，怎麼一直圍繞剝削在說啊，其他方面也都會變好啊。」
「由蒲扇到空調你變快樂了嗎？」
「當然，我輕鬆了，我涼快了。」
「你以前的夏天扇著蒲扇不快樂嗎？」
「現在的夏天讓我再扇著蒲扇我肯定不快樂。」
「所以社會的發展並不是給予了你新的快樂而是抹黑了以前的快樂？」
「我們總歸是舒服了。」
「我們也被剝奪了感知力不是嗎？感知溫度的變化，感知自然的聲音，感知空間的轉換，感知我們自己。」
「我們也多了很多能力，智力、適應力、創造力等等。」
「得到一些，失去一些，為什麼就是進步的呢？」
「我們總歸是進步的吧，不然我們人類活得也太失敗了。」
「我們為什麼不能活的失敗呢？」
「那也太悲觀了。」
「如果失敗不那麼被排斥，停滯不那麼被厭惡，那還悲觀嗎？」
「失敗和停滯本就是可怕的敵人。」
「人的敵人是他們嗎？」
「還有更多。」
「我們平時喊打喊殺的是誰？」
「我們自己。」
「所以人的敵人是人嘍，為什麼讓那麼多無辜的東西背鍋？」
「我們總不能消滅我們自己啊。」
「我們不能放過我們自己嗎？」
「……在問問題的一直是你吧。」
「哦，我相信世界上有龍。」
「哦。」
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