1樓：ALbert
我一直覺得發言就要有新意，無新意不演講。可以觀點新也可以角度新甚至演講方法新，一定要突破觀眾的期待視野，那首先要了解觀眾的水平，有的放矢。了解演講物件是演講中最基本的要求。
了解演講物件除了可以幫助我們講出新意外，更基本的是讓我們知道什麼樣的語言能讓我和觀眾產生共鳴，夏蟲不可語冰，對廣場舞大媽不要用高深的術語，對大學教授要用語嚴謹，對同學們要用他們親切熟悉的語言，比如乙個你們班才知道的梗。
還有乙個詞叫物件感，物件感實際上就是要注意聽眾的反饋並及時調整，而不是自顧自地長篇大論。播音員在播音時甚至需要想象乙個物件，因為自然輕鬆的講話才最能激發我們的思維，而最自然的講話是生活中的對話，對話必然有物件，所以物件感除了幫助我們通過反饋調整演講以外，也使我們在演講中發揮得更輕鬆自如。
最後是感染力和邏輯性了。感染力首先來自你平時說話風格的延伸，你平時說話時什麼樣的語言形式最吸引人就加強那個方面，比如有人愛用反問、有人愛打比方，此外也可學習其他修辭術，我愛用歸謬法，你可以試試。
邏輯性是更高的要求，口語中語言是線性的，結構上不太讓人注意，聽眾更看重當下的效果。邏輯首先是對你自己提的，因為不是講相聲，是表達觀點，所以還是要注意邏輯，別自己一下子講嗨了，忘了講的主題或接下來的內容。其次，也由於口語是線性的，聽眾比你更容易聽了後面忘了前面，所以我們要在一段內容的前後不斷提示和強調關鍵資訊和重要觀點，最好能凝鍊或引用一些金句；要善用關聯詞和表明結構的詞，如首先、其次等；要有概括全部內容和結構的總結，長的演講還要有小結。
演講能力對於乙個人的一生都至關重要，作為培養這一能力的起點，祝你這次小小的演講成功！
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語文課前演講，三到五分鐘，比較適合高中生的，有意義的內容，講什麼話題比較好？
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老師讓我課前做個十分鐘的演講，講什麼主題好呢？
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