1樓：太灰狼
針對這個問題先說幾個點吧
1.一歲半的孩子60-70聽損，這個結果是哪個檢查結果的數值？
我猜是ABR吧，做過主觀測試小兒行為測聽的一定已經上聽力圖了，那很可惜，您孩子的助聽器選配可能最重要的部分都沒有做。
主觀測試是什麼？主觀測試是需要孩子清醒狀態下配合聽力師完成的一項測試，主要是通過孩子本能聽到聲音的乙個條件反射，建立起乙個條件化，強化條件化的重複性。由一位聽力師坐在小朋友對面吸引孩子注意力，另一位測試者給孩子帶上的耳機放測試音，當孩子聽到測試音有停頓、轉頭找聲音等異常反應後，亮起兩側的發光燈箱，強化孩子聽到聲音的反應後，逐漸降低音量測試孩子的最小反應值，此時測試的頻率是多頻段的，且是孩子真實聽到聲音的反應。
只是測試受狀態影響需要結合當天測試的配合度來看測試結果的參考性是高是低（視覺強化測試）
說到這裡有沒有印象做過這個測試呢？如果沒有趕緊補上吧。這個主觀測試通常6個月以上的孩子大部分都可以很好的配合測試，但需要一定的耐心和引導，醫院通常不會為2歲內的孩子開這項測試，體制問題太麻煩而已。
我們最終得出的可靠測試結果需要和客觀檢查再交叉印證後輸入到除錯軟體中，以此為藍本調整助聽器，那你的助聽器藍本都沒有怎麼會精準呢？
2.一歲半的寶寶發音有問題？
如果上述測試都是做到位的，評估也是嚴謹的，那我們要看看這個年齡段的孩子發音有問題是真的存在助聽器聽得不好嗎？
孩子的發音受口舌肌肉發育的影響還未達到最佳狀態，講話本身就不清楚，你確定她說錯了？所以5歲前幾乎並不太需要過多關注孩子的發音問題。從聽力上來看，孩子的聽力損失並不是特別嚴重，母音開口音的強度孩子裸耳都是可以聽到並習得的，媽媽發爸爸，這個問題我認為不是聽的問題。
三發喃的問題可以看看孩子高頻補償如何，林氏六音的s察覺如何？
3.怎麼除錯助聽器？
如果就是調機的問題，那該怎麼調整呢？其實除錯助聽器是要有依據可循的，前面提到主觀測試是基礎，基礎有沒有和助聽器內部資料差異較大？如果按照新的聽力去計算看看是否解決？
聽力圖無問題還有這樣的現象那我們要加做助聽後的助聽聽閾評估（香蕉圖），我的習慣和建議是不管有沒有問題選配助聽器後和階段性的複查評估都是必須做的，不能出了問題才想著做，要把問題扼殺在搖籃裡，戴助聽器的孩子需要時時刻刻用最好的聲音來學習語言發展認知。助聽聽閾做完後看看各頻率通過助聽器的補償後是否達到了習得清晰語言的標準，如果沒有，除錯對應頻率的輕聲。
辨識測試，由於孩子一歲半沒有足夠的認知來維持配合做聽覺言語能力評估，所以想要確定發音的問題是否得到解決我們要看他聽的對不對，怎麼做呢？很簡單，一歲半的孩子完全可以認識自己的爸爸媽媽，你可以試著對孩子說爸爸呢？或媽媽呢？
看看孩子是否能夠找對人，如果說爸爸呢？孩子確看向了媽媽那說明聽錯了，需要解決裝置除錯問題。如果孩子聽對了那說明孩子聽的沒任何問題，不要從助聽器上找解決辦法，回歸第二個問題，孩子年齡/配戴時間的問題。
同理，三和喃完全是聲母丟失的現象，可以嘗試用六音來解決。
暫時就說這麼多吧，應該認真看完你的疑慮能夠解除
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