人的能力是先天形成的,還是在後天的環境與教育中培養的?

時間 2021-06-24 15:54:55

1樓:妙所

先說結論,遺傳和環境對能力發展都有作用,二者在能力發展中是乙個相互影響的關係。

第一,影響能力發展的遺傳因素,主要指的是乙個人的素質或者天賦,是乙個人生來具有的特點,包括感覺器官,運動器官及神經系統構造和機能的特點。素質是能力發展的自然前提和基礎。

第二,環境和教育的因素,包括兒童正常發育的物質條件,兒童的家庭,兒童所在的學校以及所處的社會環境,環境和教育條件決定了在遺傳基礎上能力發展的具體程度。

兒童正常發育的基本物質條件是營養。環境的刺激也是重要的環境因素,母親對孩子科學的撫育和愛撫,家人及他人與孩子的交往,適宜的玩具和變化的環境等,都對兒童智力發展有著重要影響。學校教育是對兒童進行的,有計畫有組織的影響,會對孩子自身能力發展起到巨大作用。

發達的社會經濟條件和豐富的社會文化生活是能力發展的沃土,和諧的家庭氛圍是能力發展的基石,而教育就是能力發展的關鍵。

第三,根據遺傳因素和環境因素造成的能力上的差異,心理學家計算了在能力發展上遺傳力中的作用大小,結果發現遺傳力對能力發展的影響並不是很大。

研究表明,遺傳潛勢不同的人在不同的環境中,其能力發展也有不同的情況。遺傳潛勢較好的人,能力發展的可塑性大,環境的影響也大。例如在較差的環境條件下,他們的智商發展可能只有50~60,在良好的環境條件下,他們的智商可以發展到180左右,而遺傳潛勢較差的人,他的遺傳條件限制了他智力發展的可能,環境能夠起到的作用也比較小。

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