1樓：陽小光
g：發音時，舌根前部抵住軟顎阻礙氣流，讓氣流衝破舌根的阻礙，爆發成音。
不知道還有沒有其他音發不准。
發聲系統正常，應該只是生理結構上的正常，沒有其他相關的疾病的影響，但肌肉功能上的落後，目前大多情況是醫學範圍內不做評估。
正常兒童想要把母語所有的音素發準，也需要乙個很長的過程，這也是肌肉功能的完善過程。很多音素都是非常複雜的精細動作。一般子音會比母音發音難度高，需要舌顎等部位參與的對肌肉功能的要求會相對高一些。
所以往往舌根音（g就是舌根音，需要舌根上抬配合軟顎對氣流產生阻礙作用）的發音對很多孩子來說會掌握得晚一些，但正常情況下三四歲多數孩子都可以掌握了，一般不會超過五歲，上小學甚至已經小學畢業還有發音問題，可能是相關部位的肌肉功能有所落後，所以產生了用其他音素（z是舌尖音）代償的情況。
發音動作在上面了，如果孩子在引導下還是長期不能做出準確的發音動作，我們可以進行語音矯正。
2樓：yuzechuan
影響的因素有很多，可能是他身邊的人在平時就是這麼讀的，給他了錯誤的印象，也可能受到了當地方言的小部分影響。要糾正的話就是把他讀不清楚或者說讀錯的字單獨找出來，用手機錄音，讓他讀一遍，然後找人把正確的再讀一遍，讓孩子聽，讓他找出區別。平常再多讀讀這樣類似發音的詞或字就行。
因為一般自己讀是聽不出錯誤的，只有錄下來，只要能聽出自己的錯誤，就能改。最怕的是那些對比了之後仍然聽不出自己錯了的人。
3樓：木成
主要是多聽。。。聽準了自然就發準了。。。這個在於引導，慢慢來。。。
然後是練。。。聽準就好練了。練習就是找對發音位置，然後慢慢調整。。。
再然後就是形成正確的肌肉記憶。。。建議是讓孩子多聽聽相關的聲音什麼的。。。堅持住就會好的，不必擔心
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