1樓：葉清蘅
可以以其人之道還治其人之身，你有什麼他特別想要的，然後就一直炫耀得瑟但就是不給他，讓他也感受下別人得不到自己想要東西的體會，慢慢就不會這樣做了。但是教育時不能態度嚴肅，可以鬧著玩一樣就像他純粹的出於開心而炫耀一樣，這樣能更出效果。
遵循自然教育，讓孩子承擔行為自然引發的後果比一味教育效果要好太多。
2樓：愛乾飯的兔兔
小朋友的炫耀也分類啊，比如說玩具啊、或者看過什麼電影啊，我覺的這很正常。如果說炫耀自己家多有錢啥的我覺的不可取。有幾套房子有幾輛車啥的，那都是受大人的影響
3樓：那個狗蛋兒
先說我並不是專業的，就是有感而發，勿噴，噴必回敬我覺得小孩子都有這個功能，出生自帶，他就是覺得好開心，他擁有了這個東西，他想把開心分給別人，在你眼裡你覺得他這個行為是炫耀那麼你看他幹什麼都是炫耀，你覺得他想把快樂分享給你，那麼他幹什麼都是在分享快樂。
這個問題取決於大人怎麼看，小孩子其實沒那麼複雜，他就是覺得這個好好吃好好玩，他就會說：爸爸！看我的新玩具！
其實他想說的就是這個開心，興奮，他想跟你分享，讓你也感同身受，讓你也開心起來，他可能並沒有覺得有何不妥，反而是如果大人一直在說，你不要炫耀，不要顯擺巴拉巴拉的一堆有的沒的，那孩子就會在你這學到這個詞。
心有佛祖視萬物為佛陀
心有淤泥視萬物為臟垢
4樓：茜茜媽
我覺得題主可能想的太多了~
我覺得孩子不會想的那麼發複雜，這只是孩子們告訴別人自己有玩具或者零食的一種方式
往往這樣想的，只有我們大人而已。。。
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尋寶貓貓 首先買玩具，和學習本身沒有衝突，玩玩具也是在學習中看你會不會引導。如果孩子喜歡，你剝奪他的愛，他會受到打擊。孩子首先要給他養成乙個自覺學習習慣，剩餘的時間他可以支配。為什麼不可以玩，如果他開心。如何讓他愛學習，才是關鍵。孩子的成績多少，努力就行。有進步就行。 皆允 當然可以啦，但是前提是1...
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七彩路 1.事前引導 還沒有發生之前，如果看到孩子眼神一直關注乙個東西不離開，則說明孩子對此感興趣，那麼家長就要提前對孩子進行引導，確定孩子的動機，問他是不是想要這個東西,如果孩子說是，或者你們越接近那個東西時孩子越興奮，那麼就對其進行引導，輔助孩子跟歸屬者說，借我玩兒一會兒，可以嗎？或者我拿這個跟...