1樓：楓雪
不用說服教育，要正確理解孩子為什麼會這樣做，孩子是在通過踩泥坑裡的水來感受和證明自己的存在，他們會看著靜態的水然後一腳踩上去再看看自己踩過的水，在這個過程中能夠感受到自己對這個世界施加的影響，這個是人類最基礎的本能，只要去引導孩子去做其他能讓孩子感受到自己的事情就行了。
2樓：高大盤兒
「主要是他們弄得一身稀髒，整個身上全是水！說他們，他們還說豬爸爸也喜歡跳泥坑！」
如果說快樂的童年的無價的話，你的焦慮看起來用一台好用的洗衣機和一次熱水澡就能化解了。
你也跟著去蹦的話，興許還能補完你童年的遺憾呢。
3樓：李如一
Jumping up and down in muddy puddles
Splish, splash, slosh, splish, splash
哈哈哈哈，多好的機會，向她解釋象聲詞吧。
另外您知道嗎？「With a big splash here and a big splash」那兩句，是活用自古老的兒歌「Old MacDonald Had a Farm」。多好的機會，向她解釋流行文化作品中的傳承吧。
4樓：吃餅乾的小餅乾
今天剛到的雨衣，還差雨鞋，專門出去踩水的裝備……娃超級開心，去年穿的洞洞鞋踩水，春天有點冷，準備雨靴或者鞋套
看到這集的時候有一天彈幕：中國的父母直接拒絕，不讓孩子踩水坑，而佩奇的父母會給孩子準備踩水坑的靴子～
父母應該給孩子準備一雙靴子，而不是不讓踩
5樓：
可以手把手帶著他們洗衣服，多久都要洗完，然後告訴他們，踩水坑可以，只要被踩髒的衣服自己能夠清理，並且記得玩好之後回家就可以。
小朋友之所以踩泥坑，乙個是好奇，只要他們知道踩泥坑之後父母需要付出的努力，他們願意去分擔，那我覺得就可以了～
6樓：天晴媽媽
我想這個問題，我們與其猜來猜去，不如問問孩子們吧，他們最有發言權，嘿嘿。
說幾句題外話，今天早上下了好大的雨，說好了帶上新買的小兔子雨傘去上幼兒園，結果出門一看，傘丟了。孩子很失望，但幸好有雨鞋，踩水這件事情，能拯救不開心。
一路上她開心笑啊叫啊，使勁跳，我沒攔著。偶爾會停下來看乙隻翻不過來肚皮的小蟲子，觀察乙隻好久不動的蝸牛是不是死了，對因為雨帶來的許多變化始終感到好奇。
最後她還總結了幾點，下雨天可以種植物，可以讓魚池水滿，可以踩水坑，所以最喜歡下雨天了。
於是我開始感覺到她看待下雨天的角度跟我們不一樣，我想到的是泥濘的道路擁堵的交通濕漉漉的衣服鞋子，是耽誤的計畫和陰霾的心情，而孩子的世界裡沒有這些，或者說選擇性忽略了。
比起我們，他們更能夠去發現和接受事物的優點，並且選擇讓自己快樂的方式。乙個雨滴濺起的泡泡會讓他們看半天，肆無忌憚跳進泥坑裡看水花四濺就是最幸福的事情了。
所以我們看待他們跳泥坑這事，我覺得也是一樣，看到的是他滿身泥濘，忽略了他內心滿載的富足，如果我們也像他們那樣去思考，會不會也快樂一點？
7樓：卡西法
教育孩子:穿好雨衣帶好雨傘回家洗澡換衣服，如何避免感冒生病
8樓：wykisadog
洗衣機洗一次衣服，和快樂的半天相比，哪個更重要？
我到現在都不能理解，為什麼我小時候會因為踩水坑，被我媽拿手鉗子夾腳指頭。
9樓：
無非是孩子想這麼做，藉著佩奇這面大旗的光
佩奇（假設）吃屎，孩子是不會學的
豈止孩子，管理油價的也這樣
怎樣說服：你就一直勸阻，勸阻到佩奇玩夠了，你就勸阻成功了
10樓：謹寧
讓他自己洗衣服就行了。
手洗也行，機洗也行，反正就是得自己洗自己曬自己穿。
和他好好說，可以講你為什麼不喜歡他這樣，和他說清楚這樣做需要承擔什麼責任或者後果（比如自己洗衣服、要穿洗不掉泥點的衣服），就事論事，而不是宣洩不滿的情緒就好，讓他自己選擇。
11樓：別沉默我
一身髒，無非就是衣服髒，和身體髒。
到家先洗澡
洗完澡讓孩子自己洗衣服，把泥水洗乾淨。家長就在旁邊指導監督洗個兩三次，要麼孩子已經不想再玩水了，要麼已經自己會洗衣服了。弄髒了就自己寫，自己願意洗，隨便弄
12樓：
我想起個笑話，我女兒問我老公，爸爸你小時候放學了玩什麼，我老公說，愛玩泥吧。我女兒說，你在泥坑裡滾來滾去嗎? 我老公怒懟，你以為我是配齊啊?
13樓：
我為了方便閨女跳泥坑，專門給她買了雨靴和雨衣，不過只能天熱的時候去，五一到十一。
不過她負責和我一起洗衣服搭衣服（放進洗衣機，倒洗衣液護理液，搭衣服）。
14樓：雅恩輔育
接觸大自然，去觸控夏天的雨水、冬天的雪花，感受花香和落葉，是每個人都需要的成長經歷。
多給孩子一些自由接近自然，讓孩子感受到鋼筋混凝土城市之外的事物，孩子會多一些美好體驗的。
15樓：風哭
挺正常的一件事，我閨女馬上兩歲了，並沒有看過《小豬佩奇》，但是見了水坑就要過去拍拍水，在水坑裡踩來踩去，跳來跳去。
為此，特地給她買了漂亮的小雨鞋，讓她下雨後去水坑裡踩。（可惜今年西安雨水真少）
冬天的時候，你不是也願意讓孩子去摸摸雪花，踩踩積雪，感受下雪片，為哈到雨水就不行了。
無非就是踩水坑麻煩點，需要給她洗衣服刷鞋子而已。
但對於孩子的成長來說，這些都是必要的，這些感覺都是她需要的。
等她長大了，你想讓她去踩水坑，她都不願意。
這本身就是成長的過程，別干預了。
16樓：sueli
不說服，不教育，如果是我的話我還會陪著孩子一起跳泥坑，回家洗衣服那比得上孩子們玩得開心重要。但是要告訴孩子如果有其他人經過的時候不可以跳，因為有可能會弄髒別人的褲了。
你是家長，你給小朋友看動畫片的時候你就應該明白小朋友會模仿的，所以有些動畫片千萬不要給小朋友看。但是孩子的天性是探索，沒有危險的情況下，應該盡量讓孩子去試試。不能說泥髒不讓玩，泥阿，沙子阿，雪阿，玩，隨便玩，大不了回家洗衣服，洗孩子，不是什麼問題？
我寧可孩子們出去瘋，不會讓孩子多看電視，電腦，手機的。反正我家的孩子們都是這麼長大的，還得特別感謝我父母，孩子小時候玩沙，玩雪，玩水弄再髒都特別支援，而且還給孩子們準備工具，回家洗衣服，洗澡都沒怨言，偶爾做麵食的時候還會給小朋友一小塊，讓他們自己在那邊弄。孩子小時候就是探索的過程。
長大了，你讓他去玩他也不去了。保持孩子的天性很重要，當然也要告訴孩子，在什麼樣的情況下可以玩，什麼樣的情況下不可以。玩的時候放開的玩，應該遵守的規則一定要遵守。
17樓：慧愛媽媽
可以試著跳進去跟孩子一起玩，感受一下孩子的感受，衣服髒了可以洗，但孩子童年只有一次。
我想等孩子再大一點，你想陪孩子玩，孩子卻不會再玩了。
孩子童年快樂還是洗衣服那乙個重要呢？
我想答案在你心中了
18樓：scarlett
我們家也喜歡跳
但是我看動畫片裡每次跳之前都換上了雨鞋所以我的要求是要穿雨衣雨鞋才能跳
多說幾次孩子自己也記住了就形成規矩了
19樓：甜甜是個小可愛
哈哈哈，小孩子好像都愛跳水坑，就算沒看過佩奇也愛跳。我女兒都是被我拉出去跳水坑的，每次下雨只有不大，就給她穿好雨衣和雨鞋雨中漫步去了。偶爾放學沒穿雨鞋，她要跳我也不阻止，只是提醒她不要在有人走的地方跳，免得濺到別人身上。
她真得很配合呀，看見有人來就換個位置。
有時候還喊路過的同學「來跳水坑啊」，別的孩子是一臉羨慕遺憾地說「媽媽不讓跳」，但是媽媽的表情就比較精彩了，大概覺得我是個農村來的土包子。
春天槐樹花盛開的時候，到處都是好聞的槐花香。我小時候是吃過槐花、榆錢的，一年也就那麼幾天，即便在農村，槐樹花也是人人都喜愛。有一年我給我女兒在樹林裡掐了一朵，告訴她這個花可以吃。
我女兒剛好遇見乙個男同學，非要分給他幾朵花，告訴他洗洗可以吃。男孩很聽話，就去問他媽媽說我女兒說可以吃，他媽媽特別鄙視地說「這種東西能吃嗎？我從來不知道它能吃。
」然後對著我說「現在養娃不能一無所知瞎養了，你不知道的話也可以找人交流交流」……
我當時根本沒理她，是啊，你可高貴了，承認你高貴又怎樣，你的高貴是我能給的嗎？哼～～～
槐花好吃著呢，踩水坑好玩著呢……頂多衣服鞋襪髒了洗洗，槐花也洗洗
20樓：平白書
先講乙個真實故事。我們老二在華德福幼兒園，大家從網上可以搜尋出來，這是一所注重身心靈發展理念的幼兒園。華德福教學理念，是德國哲學家魯道夫斯坦納創立的。
有一次和班級老師聊天，她提到有些孩子新入園時，由於很少接觸真實世界——外面的環境，他們會畏懼幼兒園的一些活動。比方說像小豬佩奇一樣跳進水坑，或者用手抓泥巴。
為了幫助這些孩子回歸大自然，他們通常要花上一些時間和力氣，讓孩子重新建立和世界的連線。
我們老二在學校的時候，每當下雨最開心的就是穿上小雨鞋和小雨衣到戶外去踩水了。而每次孩子們都弄了一身的泥巴，髒髒的，卻很盡興。
這件事給了我很多啟發。之後幼兒園的一些常規活動也讓我刮目相看。
他們每週三都有固定上山活動。小山頭就在學校後面，他們會手牽手走野路子登山，在山上吃加餐，孩子們圍著山間做遊戲，還會撿拾「寶貝」，通常是小樹枝、小果子回來。
每週四會做麵包。用小手搓成不同形狀的麵包，烤完了可以帶回家和父母分享。
每週五會大掃除。連搬大桶水也是孩子們親自操刀。由於班級是混齡制，以大帶小，孩子們都被安頓的很好。
回到您提出的問題，對於雨具保護下，孩子去踩水，我認為無需說服教育，而是要提醒他們小心摔倒、注意觀察周圍是否有安全隱患，玩後做好善後和衣服更換、身體清潔即可。
同時，還要告知他們，不是每一樣書本或動畫片中的情節都可以在生活中模仿學習。在他們無法判斷能否實踐的階段，還是要聽父母的意見。
而此時父母也要真誠表達對孩子的理解和包容。切不可全盤否定孩子的玩耍的慾望，讓他們感到委屈。
孩子的天性就是玩耍。同時七歲內他們的成長方式就是模仿成年人的行為舉止。
換言之，父母處理問題的方式冷靜果斷，也會影響孩子做相似的選擇。讓七歲內的孩子減少「夢幻」，無異於讓孩子放棄童年。其實，保護孩子的夢幻，是父母很重要的一項任務。
由此，父母可以退到幕後，觀察孩子的行為選擇，營造安全的環境，多帶孩子到戶外置觸真實環境，多從事力所能及的工作，引導他們由與世界的接觸積攢人生經驗。
說句到家的話，孩子對感興趣的事情是沒有抵抗力的，與其「禁止」他們玩耍，不如因勢利導，教給她們正確的玩法。父母的智慧型就在於此了。
孩子模仿能力強時應該做哪些引導？
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jesi 好的一面 學到很多新詞語，認識很多事物 不好的一面 下雨不敢出門，一出門就跳水坑，躺水裡，躺在地上學佩奇笑等等 建議 不要要克制，也克制不了 不克制佩奇，又要克制看電視時間，好像有點矛盾，很難做到 tianyuan320 現在的動畫片很有趣，甚至會幫我們給孩子講道理。但是，一定要節制孩子看...