1樓：Lee悠二
一般群體的壞習慣都是由吃虧心理促成的。在最初的時候，大家都是和諧平等友善的，但是當某天有人做了壞榜樣或者壞事情並得益了，而他並沒有受到應有的懲罰時，群眾就會覺得自己吃虧了，然後開始有個別人開始效仿，如果這時這一小波人仍沒有受到懲罰時，你們大眾就會認為這個行為是被認可的，且不這麼做自身的利益就受到了侵犯（別人得益，自己未得益也是一種）。
就好比中國式過馬路，闖紅燈的人不但沒有受到懲罰，還節省了時間，那麼剩下那些老實等待紅綠燈的人自然就會覺得不公平，然後紛紛效仿。但是當有交警隊闖紅燈者進行罰款時，這個現象就又消失了，因為付出和收益不對等。
而中中國人特有的佔小便宜心理，不願吃虧心理促成了目前社會中許許多多群體性壞習慣的養成，甚至認為這是種正確的做法。而這都是源於沒有良好的制度約束，犯錯成本太低導致。
回到樓主所闡述的現象，食堂座椅不乾淨，大家都不坐，這只屬於從眾心理，畢竟有潔癖的人認為受不了這樣的椅子，而效仿的人很多是不明所以，加上環境的假象導致了這種從眾現象，但這還未涉及到壞習慣的養成。但是當有人開始把腳放到椅子上時，這就屬於一種不好的行為了，而之後的效仿則源於一開始沒有對這種壞行為的懲罰，久而久之大家就都開始預設這個行為，而椅子則真的變成了不能坐的椅子。如果此時出具相關條例及措施對腳放在椅子上的行為進行相應懲罰，那麼這種現象就能被杜絕，而後再通過有乙個人站出來坐在椅子上的行為消除大家的顧慮，那麼大家就又能繼續坐在椅子上了。
2樓：唏唏
對對對，我高中時期的時候也經歷過這種事情。學校的衛生間是蹲式，沖水閥門在後面的一根管子上，一按就衝了。最先帶頭的幾個學生嫌每個人如廁後不衝就按，於是開始用腳踹，慢慢的，幾乎所有人都開始用腳踹。
而矛頭就在於最先開始這種行為的人，她們用腳踩過別人自然不願意再去拿手按。但是這種群體的行為真的太慢緩解了，當時有學姐貼過提示語，表明了素質問題等犀利的詞語，學生們慢慢就少了這種行為，畢竟貼的那麼明顯，廁所又是公用的，你踢閥門的時候大家都看著呢，想到了素質問題依然是不好意思了。我認為這個方法比較有用，但也要有以身作則的人出現。
3樓：
想改要看你是代表個人還是某種群體了要是個人的話基本你無能為力而且也得附和壞習慣鶴立雞群的效應、
代表群體的話這個話題才有談論性不是紙上談兵
4樓：
不考慮完全可行的話，利用某種方法使群體大部分人認為大部分人懷有觀念A。在這裡觀念A就是應該坐在位置上。
這是基於從眾心理考慮。
但是，我覺得學校沒有這個能力。
關於這個問題本身，我想說的是，你確定你們學校的座位的乾淨程度能讓大部分接受？這種行為本身算不上好，然而卻相當規模的出現並形成風氣。我不認為全是學生的責任。
此外，你確定你不存在因為對這個行為的態度而導致這個行為在你眼裡放大，使實際上少部分人的做法變成了大家的行為。
懷疑你是學校員工。
5樓：一線天
其實無非就是從眾心理在作怪。就像中國式過馬路，只要有乙個或者乙個群體違反規則，就會出現另外一些人一起違反。其實，像你這個例子，只要有乙個人（對，就是乙個人）去坐那些椅子，就會有其他人一起跟隨。
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