1樓：Yvonne
不是專業的，不過可以嘗試下這種方式，我家之前就用的這個，挺有效的。
平時自己先給孩子分享自己的事情，例如今天自己都做了什麼，工作生活中遇到了什麼困難，自己對某些人和事的看法。
之前我家回家也不說幼兒園的事情，強行問的話更不會說。和他分享了一段時間之後他也開始和我講幼兒園的事情，他對某些小朋友的看法等等。
平時多和老師溝通，還有同學家長之間沒事也聊聊天，結合這些，孩子在幼兒園的情況大部分都可以了解的比較準確了。
和孩子溝通時她幹別的事證明孩子對話題不感興趣，也可以換種方式，例如角色扮演，或者自己像打聽小道訊息一樣興奮的語氣和孩子溝通效果可能好些。
總之，對話之間要顯得平等。孩子想保留的就尊重他，畢竟每個人都會有些小秘密。
2樓：懶到lady變lazy
題主是因為閨女在班裡年紀最小也是問題最多的之一，所以想跟她溝通一下學校情況是嗎？
題主，以我的個人經驗來看，你閨女在學校過得不開心。為什麼？孩子跟父母分開時間長了，一看到父母馬上就會想把自己看到了什麼聽到了什麼告訴爸爸媽媽。
這就是為什麼有的孩子一出校門看見自己父母，嘴裡嘰嘰喳喳沒停的。尤其是開心的事情，小孩心裡是藏不住的。
八月底出生的孩子，在學校裡，經常受到「＊＊是最小的孩子，連＊＊都能做到，你們怎麼會做不到？你們肯定可以做到。」請你品，細品。
首先，在社會生活中，都是混齡的，有什麼必要強調孩子的年齡。其次，知道自己是一群人裡最小的孩子，就會被有意無意灌輸最小的是最弱的。在這樣的環境待著，有幾個孩子能開心的。
題主你足夠了解自己的孩子麼？足夠了解的話，你有必要聽老師的麼？學校教育只是家庭教育的輔助，在你們夫妻倆忙的時候幫忙看下孩子而已，老師反映的情況，純粹是從老師工作角度的視角。
將心比心，你要是個老師，你是希望孩子開心還是希望孩子聽話？你要是老師肯定希望孩子聽話，因為開心的孩子撒歡根本管不住。做父母的，為什麼要跟老師乙個口徑？
身份不同，立場怎麼能相同？
如果對自己的孩子不是很了解，那就是做父母的問題了。不知道孩子行為產生的原因，多半是父母對孩子觀察不夠多，思考不夠多。
接下來說說怎麼和孩子聊天。首先，我們不要用溝通這個詞，溝通最後帶著最後通了的目的，說話的雙方都有壓力。我們就跟孩子要說說話，聊聊天。
不能你問她答，要你說她說。比如，「寶寶，今天媽媽在公司幹了什麼幹了什麼，媽媽在家做飯時候遇到了什麼什麼」增加事件的曲折度，吸引孩子聽下去，說完以後，問，「啊呀，不知道寶寶今天在幼兒園裡過得怎麼樣呀？」……
孩子越是不說，越是不能問。孩子不願意跟人說話，大概率是大人的語言除了命令他，並沒有讓他感到與人交談的樂趣。帶著目的的聊天，永遠不會是愉快的聊天。切記，孩子們只是小，不是傻。
假設我們是班裡最小的那個孩子。我們的家長一直強調，啊呀，我們是班裡最小的，我們的老師一直說，最小的怎麼怎麼樣……但是，孩子在學校不是和大人在一起生活的多，他是和同齡人交流的多。題主去花園裡觀察一下，活潑好動小的孩子都喜歡去找大的孩子玩。
性格內斂的小的孩子一般坐在一旁，沒有人找他，他也不去找任何人。只要你去跟他交談，你會發現，他的世界也是豐富多彩的。
當外界反饋我們孩子的表現不那麼好的時候，我們不能指望孩子生活環境裡的別人善待我們的孩子，因為別人沒有這個義務，而老師最主要還是乙份工作。當我們的孩子乙個人坐在邊上的時候，我們做父母的首先要走向他，擁抱他，向他傾訴，用實際行動引導他走向我們，擁抱我們，向我們傾訴。
做父母的，我們拿出對誰的態度對孩子，孩子就長成誰的模樣。比如要是拿出領導對下屬的態度，那孩子成長為一臉厭倦的打工仔。我們十分嚴厲，孩子就十二分懦弱。
希望每個爸爸媽媽都再努力努力堅持堅持，努力走近孩子，做個孩子願意對你敞開心扉的朋友。只有你拿出對好朋友的態度對孩子，孩子才會成長為你的好朋友。
3樓：徐老師的幼教園
一.要和孩子聊好天，要做到有的放矢。就用你說的問她在幼兒園吃什麼這一話題，你簡單的問孩子今天在幼兒園吃什麼，她可能會拒絕回答。
假如你知道她今天在幼兒園吃了什麼，問題就會變得簡單。
「你今天在幼兒園是不是吃雞肉了？」
或者:「讓我猜猜你今天在幼兒園吃了什麼菜，排骨？」孩子否定。
「魚？」「雞肉？」這時候孩子一定會很興奮地說:「你猜對了。」
接著你就可以和她聊聊吃飯問題，吃了多少，味道怎麼樣？
二.和孩子聊天，要聊一些她感興趣的又有話說的東西。
還是以吃飯為例。
「你們今天中午幼兒園的雞肉是怎麼做的？和我們家裡做的一樣嗎？」
這類讓孩子二選一的問話，孩子會回答，而且樂意回答。和孩子聊天，要以她的愛好為、興趣為側重點。
三.認真傾聽孩子的說話。
孩子之所以不喜歡和父母聊天，很大程度上是因為父母只顧自己說話，沒有認真的聽孩子說話。尊重孩子把孩子放在和自己平等的地位上，認真傾聽孩子的說話，不厭其煩的回答孩子的提問，從孩子的興趣愛好為出發點，才能讓孩子願意喜歡和你聊天。
4樓：茴香
不知道你是怎麼和小朋友溝通的，但是我想，如果你非常嚴肅，一板一眼的態度，孩子可能真的會不配合。因為通常大人這麼嚴肅的時候，都是孩子犯錯挨批的時候。
如果當天有好玩的事情，她就會跌跌不行眉飛色舞地講。當然，不管她講得是不是真的搞笑，我一定會配合。有時候她也會吐槽幼兒園的事情，我會表示理解，並且適當引導。
之前她跟我說不想上幼兒園，我問她為什麼，她說因為去了幼兒園要她聽老師的話，不能隨便玩，我就會開玩笑說她「因為你是乙隻調皮搗蛋鬼啊」，但是同時，我也會說，你的好朋友某某某怎麼怎麼樣之類的。
我覺得幼兒園應該不是沒有什麼大問題，調皮一點或者不聽話一點，是正常的。這個年齡的孩子，要是能那麼守規矩，那才更讓家長擔憂吧。
5樓：南洋鴻雁
從教育驛站轉到提問來。
背景介紹比較少，只能進行一些猜測，提供一些角度以供參考。
1媽媽與女兒之間的親子溝通情況如何？
其實這也是題目的主題。但是，從題目內容介紹來看，感覺題主所提到的溝通在內容上有著特定性，是圍繞著女兒幼兒園表現而進行的溝通。
建議拋開這個特定的主題，反思一下親子溝通的狀態。例如，每天是否有親密的相伴方式並進行開心分享式的溝通聊天？是否固定？
還是隨時能夠做到？孩子是否能夠主動願意分享？是問答式，還是分享式？
只有乙個常態化的親子溝通渠道，才能夠在特定的話題時實現有效的溝通交流。
2孩子的幼兒園生活狀態？
孩子幼兒園小班，中班，大班是否都在同一所幼兒園？是否同乙個老師？表現是否沒有變化？
女兒從老師以及父母那，是否得到過有關幼兒園表現的正面激勵反饋？
從介紹中，感覺【標籤】比較明顯。如果幼兒園素質不高，那麼孩子很有可能已經在班級裡被束縛，被管教，被批評，孩子的生活感受不好。如果回到家，家長關注的內容和孩子不好的感受吻合，孩子自然不願意談及，下意識迴避。
尤其這個階段的孩子心智還不能進行正式的交流。
關注老師的評價反饋，請老師盡可能反饋孩子好的一面，通過表揚和肯定來建立圍繞幼兒園生活的親子溝通習慣，讓孩子接受這個話題。
3關注孩子的年齡
集體式教育，必然會遇到～比較。學校，家長，社會，都會無形中用比較思維去看待孩子成長。
建議無需過度關注孩子生理年齡，其實相差不大。關鍵是孩子心智年齡的成長，將決定孩子的表現。
建議題主培養孩子的自立性，培養孩子的閱讀，通過大量的有效親子對話和親子閱讀，以及旅行，讓孩子開啟視野，促進孩子心智成長。相差幾個月的生理年齡差距則不是問題。
4關注教育大環境
國內的公立教育，更多強調集體教育。紀律性，標準化，比較激勵等是公立教育的特點。
如果不想讓孩子出現不可控的問題，或者不想讓孩子有不好的感受和問題出現，建議題主提前關注培養孩子的習慣和素質。
並不是提倡搶跑式教育，更不提倡圍繞知識點的超前教育，而是關注孩子的自立自理自律，關注孩子的閱讀習慣和能力培養，關注孩子聆聽歌溝通表達，關注孩子健康生活習慣，關注孩子運動興趣和喜歡培養等等。這些是孩子成長的基礎，也是孩子在學前最重要的熱身，家長必須完成的家庭教育任務。
一些角度，僅供參考！
建議重視，五歲是乙個很關鍵的準備階段。
6樓：石頭哥
這樣的情況不太好說！
首先，多動症的可能性並不高！
其次，孩子的思維不像大人，邏輯性達不到大人的程度！所以可以看孩子的具體行為來判斷孩子在想什麼？
若是行為和言語沒有規律，且要判斷孩子是不想聽父母說？還是聽不懂父母說的話？前者有明顯的小情緒，後者無並伴有與話題無關的言語和行為！
不排除孩子有思維奔逸的可能性！需要具體分析和干預手段！
7樓：麵包
不知道你是怎麼引導寶寶的，我們也是五歲的小女生，每天回來恨不得把幼兒園發生的事情全都說一遍。
一開始上幼兒園，我都是問，今天有什麼開心的事啊？老師們帶你們做什麼了啊 ？有沒有在院子裡玩，玩什麼了？
你喜歡這個遊戲嗎？你和小朋友聊天了嗎？都聊什麼了啊？
那個穿紅色衣服的小帥哥叫什麼名字啊？你今天和他聊天了嗎？都聊什麼呀？
中午吃了什麼好吃的？我猜猜看，是不是你愛吃的公尺飯呀？諸如此類的問題，多引導，時間長了，就成了話嘮了。
8樓：咕嚕咕嚕
先別想別的，先嘗試著跟孩子玩到一塊吧
任何不跟孩子在平等條件下溝通，企圖以家長的姿態、說教的方式，效果是微乎其微的
孩子在這個年齡段就是愛玩，多陪她玩玩，多陪她說說話，在玩中建立勝任關係，慢慢的你們相處起來就會變得越來越輕鬆，她也會變得越來越「聽話」的
9樓：foxgrace
您是單位組織部的嗎？您想和5歲的閨女溝通啥？
閨女啊？今天幼兒園吃了啥？
娃說，不記得了。
然後跑了，很正常的。
你理想中的溝通氛圍，估計會在孩子25歲以後出現吧。
當然，也有可能永遠都不會出現。
10樓：餃餃育兒
小姑娘的語言方面有倆塊可能家長要留心。乙個是「聽」，乙個是「語言習慣」
從家長的描述來看，孩子還不能很好的做到注意聽別人說話，估計「在集體裡注意聽老師或其它人講話」的能力也會存在問題。
孩子也不能很好的做到「別人對自己講話時能回應」。
那麼就更不可能做到「根據談話物件和需要，調整說話語氣」和「懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人」了。
上面的兩個截圖，來自教育部發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》，裡面的發展指標是基於一般孩子能夠達到的水平，如果沒有達到，需要家長和老師引起重視，並想辦法促進。
對於孩子來說，語言能力的發展非常重要，對話能力會影響孩子的資訊吸收，所以對社交和學習都非常關鍵。
家長可以怎麼辦？
想辦法聊啊！
這個就複雜了，可以去看看《怎麼說孩子才會聽》那本書，專門教親子溝通的。
分割線又來了，對，因為不光是聊的問題。可能還有感統問題，孩子的注意力不集中，就很難專注的聽別人說話。這個時候家長要觀察孩子是不是毛手毛腳、是不是比較愣（比如，明明很窄的地方愣擠）。
如果是，就好好再看看感統訓練相關的書，再找個靠譜的感統訓練機構
閨女5歲了，卻很敏感，老愛哭怎麼處理？
就事論事，我覺得是你有點敏感了。這真的是件很小的事情。家長大咧咧一點也許孩子有樣學樣，對很多事情也會比較輕鬆不在意一些。我也是乙個很敏感的人，但現在遇到事情我就會對自己有一些心理暗示，讓自己不要對所有事都想太多，然後發現，很多事情其實沒有自己想的那麼嚴重，孩子也是慢慢的放鬆很多。你試試 新手美媽 一...
我家閨女9歲了，性格很內向，不喜歡跟同學交流，有問題也不喜歡問老師，這個該怎麼辦？
我小時候就是那樣的性格，但是現在開朗了很多，高中住校和參加夏令營給我帶來了挺大影響。其實內向的性格也很好，題主一定要注意要肯定孩子內向的性格不要總是對她說要變得開朗啊之類的話，否則孩子可能會懷疑自己，但是如果影響和老師同學的交流的話，題主可以試試每天孩子放學後陪孩子聊會兒天，問問她學校的趣事之類的，...
晚上跟女友聊天，總睡著，每次她都會很難過很生氣，我自己也特別鬧心。真的不想這樣。剛才我又睡著了怎麼辦？
Mr.A 我來這裡回答，顯然不是第一次這麼做了 其實我們也不是天天聊到半夜，只是不知道為啥，只要聊過了12點就 女朋友她不香嘛，為啥要去睡覺啊。害！每次都是從想閉上眼睛等她回覆訊息開始，下一次驚慌之中睜開眼檢視99 就是凌晨了也因為她一直等著睡過去的我，導致了多少次失眠，還影響第二天的生活作息，我在...