1樓：李妙林
在精神分析看來，孩子太早或者過於懂事背後，可能是深度無助。我們在教育孩子時，得讓他們學會尊重自己的自戀，首先照顧好自己，而不是變得太懂事，以至於總是圍著別人的感覺轉。
2樓：李希希
是哪種小大人？自理能力強、表達能力強、有責任心、遇事冷靜果敢不慌張，這種就很好。花言巧語小聰明，察言觀色兩面派，孤僻自傲瞧不起人，這種就不好。
說到底孩子都是模仿大人，都需要好好教育，大人不一定都是成熟的人，很多大人連小孩都不如。
3樓：小蜜蜂
家庭氛圍如果很好的情況下，說明你家孩子很聰明啊，早熟，如果是家裡沒人看孩子照顧孩子，那麼就是孩子內心沒有安全感，缺失關愛，怕失去的過渡表現了，你要用心去區分，分析
4樓：安曉姐姐
寧願要乙個不完美的正常的孩子。
萬物都有自己的生長規律。人，也是如此。我不贊成把孩子培養的過於早熟。但是從小要教育他遵守社會公德，遵從公序良俗。
孩子逐漸長大的過程中，會有自己的思想，會跟大人有一些衝突，我覺得這是可以接受的。但是爭執起來的時候要注意自己的言語和態度，不可以惡語傷人，不可以暴力動武。
5樓：Monster
我覺得告訴（指沒有這個情況，強行教育）跟自己實踐或者遇到的情形完全不同。
實踐出真知，
讓他去接觸，然後思考，這是我推薦的
如果孩子思考不恰當，這個時候你就可以幫了
利用設定情形，來提供思考方向，指引成長
直接告訴的話，
我覺得弊大於利。
學會讓他思考吧。
學會了思考，不就是小大人了嗎？
6樓：天空會畫畫
很多大人比較喜歡自己的孩子懂得多，學的多，能跟大人一樣精明，這樣更能顯示自己的自豪感，實際上並不一定都是好事，孩子最好的狀態是不失童年的快樂，過多的干涉孩子的成長會毀壞孩子應有的童真和快樂，只有理性管理，在不失孩子童趣的同時多教會孩子一些特長是讓孩子快樂成長最好的方式
7樓：青爭
不好，成長是有規律的，少年早成的孩子，會少了那份對生活的好奇感和對新鮮事物的求知慾，屬於一種拔苗助長，個人感覺有點扼殺人性。
8樓：Wayway的方了
拿我的孩子做例子吧，我覺得智商上他跟我們大人的差別不是很大，主要區別在於經驗上，現在能夠吸取學習的途徑太多了，你不教的，他能在別的地方學會，我覺得沒有什麼成為小大人好不好的，這一代人都會比我們早熟
9樓：乙隻
一點都不好
因為那樣，只會讓她得到的愛越來越少，懂事，不過是因為感受到愛消失的可能罷了
我就比較早熟。我希望之後我的孩子，可以天真活潑地玩耍，富有童趣。然後不要有太大的壓力
10樓：leleabin
會比較難帶，問很多問題，對很多事物有自己的想法和意見，因而你說多遍，除非用對方法，他其實並不接受。
但是，他有自己的思維和辯證，不是懵懵懂懂的長大，有什麼不好呢。
只是不管大孩子還是小大人，能找到自己的樂趣，獲得足夠的愛，就夠了。
11樓：梅子
小孩子懂得多是跟環境有很大關係，現代社會，科技發達，接觸的新鮮事物日益增加，視野更廣，故像個小大人一樣，也是小孩一種學習能力的體現，但要家長，教師等給予更多的引導，助力其健康成長。
12樓：forh
孩子成為小大人並沒有什麼不好，成熟懂事，人們也喜歡那些聰明伶俐，鬼靈精怪的小傢伙們。
但是小小年紀還是要有乙個健康的思想才會討人喜歡。從小就開始趨利，心思不純，並不會被討喜。
孩子從小培養懂事，情商高是很有必要的。
13樓：初晨
孩子成為小大人，肯定有不得已的現實存在的環境背景。孩子成為小大人，肯定會失去很多童真，但是在這個環境背景下，孩子選擇成為小大人，是為了順應當下的環境，他認為能解決他當下的困境。
14樓：井底之舟
如果小大人指懂事＋會做人，我覺得沒什麼不好，畢竟適應能力強，社會和世界就需要這樣的啊！
天真兒童近乎傻吧，容易被壞人壞事影響。
而且「赤子之心」這種離不開優越家庭，像我這樣的階層，能早一天當家就早當家吧～
15樓：不脆的小餅乾
我也不知道究竟是好或是壞，但如果我有孩子的話，希望TA是天真的，爛漫的，會擁有從心裡洋溢出的快樂，變成小大人，也許TA的快樂，就並不容易了，會有小小的憂愁吧
16樓：郎裡個兒浪
我覺得這裡的成為小大人，要承擔的是大人有的壓力或許還有點意義，一位模仿大人的說話方式做事方式沒有感受到該有的壓力，長大了不一定是好事。
17樓：簡玦
孩子應該是孩子，成為小大人，好像是為了討好車別人，他們或者是缺愛，或者是壓力太大，有很多不適當的教育方式造成的。
成為他自己，做快樂的自己孩子才是幸福的。
18樓：非藥物免疫療法蔣
有乙個成語叫做「拔苗助長」，還有一句俗語叫做「欲速則不達」，如果你真正明白這2句話的意思，就知道該怎麼做了。
早熟的結果，一定是早衰，小孩子早熟，早早的成為小大人，弊遠遠的大於利，會喪失非常多美好，而且，當他的承受力達不到相對應的水平，很多悲劇就可能發生。
19樓：七彩小學心理幫
你好，樓主！我是這樣看待這個問題的：
1、人發展的每個階段，其實都有比較重要的發展任務，如果能夠協助好孩子完成這些發展任務，你提到的找物件、不努力會怎麼樣的問題，就不是問題了。因為他在完成發展任務的過程中，已經有過實際的演練了，只是方式不是我們大人經歷的方式。
比如，0-6歲時，得到父母的愛和關注比較充足，安全感、親密感比較好，等到他找物件的時候，對愛的渴望和溫暖，可能不是第一選項了。一些男女之間的小溫暖就不會具有致命的吸引力。他可能會更關注對方的品格、發展的能力等方面。
2、父母有時候會低估自己在潛移默化中對孩子帶來的影響。其實父母的言行舉止，心態、價值觀等，在接人待物中，都有影響到孩子。在生活中，你其實可以看到，父母從事的職業不同，孩子展現出來的人際方法和能力，也會不同。
這一部分就是父母潛移默化的影響，也是孩子和大人的世界的接觸呢！
3、其實孩子接觸大人的世界，時間比父母預想的要早很多。從他出生，就開始接觸大人，當然此時更多的是真善美的一面，後來他能夠看到大人為人處世的方方面面，這也是一種接觸。
4、父母對孩子總是報有比較好的期待，希望他能減少走「彎路」的機會，不要掉進我們之前掉過的坑里。但是有些坑，孩子注定要去體驗一下。父母能做的就是，在孩子體驗之前，教會孩子相關的能力和知識儲備，體驗後能協助孩子，盡可能減少對孩子的負面影響。
總之：孩子就像一棵樹，父母在養育的過程中，要去了解樹的特性，該除草、修剪、澆水、培肥的時候，都要去做。但是揠苗助長，就不好了。
20樓：可以了吧
不好哦。童真是很寶貴的。現在孩子看起來戀愛什麼的都懂，但是層次太淺。
拔苗助長並不會帶來長遠的回報。我們有乙個誤區，要麼把孩子當成溫室裡的花朵，一點風都受不得，以至養廢了很多孩子。要麼恨不得教會孩子社會上所有的套路，好像這樣孩子就能變得精明。
你說的讓孩子好好學習這點沒有錯，要看你怎麼引導了。該放時放，該擋時擋。年齡和心境，隨著閱歷和思考增長，強行拔高也沒有思維支撐，長遠不了。
有些孩子天生早熟，那可以的沒問題，那些小大人還挺可愛。但是大部分的小孩沒那個天賦就不要亂來。
21樓：一一溷一一
這個需要正確的引導。比如性知識，現在的小孩接觸電子產品可能在某些地方比你都會懂。。。成為大人有什麼不好，只是要給他乙個正確的目標，讓他做他喜歡的事，而不是去壓制
22樓：楊杉杉
大人真的很愛管閒事，然後管了還說累，管了還說操心，管了小孩一天天說沒有自我
小孩也需要空間呀，什麼都聽你們的，我的世界我爸媽做主。我爸媽的世界還是我爸媽做主。
問問孩子想怎麼樣做，沒有危險就支援他，敢於嘗試人生才更多姿多彩當然，你的孩子你說了短。
想把控孩子的全部又擔心這樣對他不公平，上帝什麼時候偏心了呢？
23樓：一笑而來
孩子就該童真滿滿，無憂無慮，偶爾調皮任性…… 若孩子過早的成為「小大人」，我認為做父母的應該要反思。
24樓：honey的乖乖
什麼叫大人呢？
是按照年齡、閱歷還是所擁有的資本來算呢？
我不知道題主怎麼去定義「大人」這個詞語
在我看來，不要去低估孩子對這個世界的參與能力，也不要高看孩子對這個世界的理解能力
在父母和孩子的相處中，沒有特別的存在「大人」一說很多東西你也不知道對不對，你的人生也沒有過得多麼十全十美就正常引導，涉及到安全健康，你篤定肯定是不好的事情和方向你就去教他、告訴他
涉及到三觀形成的事情，你就和他一起去經歷和體驗你們可以站在平等的角度去分享從這些事情學到什麼說不定孩子會給你帶來意想不到的驚喜，甚至讓你覺得之前的想法low爆了但涉及到觀念、思想這些，就不要把所謂的「大人」的想法強加了因為你也是第一次做人，你也是第一次為人父母，你也是第一次當「大人」
有些事你根本就不是權威，也沒辦法為他好
更何況，好多自認為知曉了很多東西的「大人」
不也正在生活的泥潭裡掙扎著嘛
25樓：一曉的空間
我不喜歡孩子成為小大人，但我喜歡孩子要懂得他那個年齡該懂的道理。
我們的文化注定很多自認前沿的爸爸媽媽把小孩子培養成小大人。在我的心目中，小大人，指的是舉止和行為看起來很符合成年人對理想人格的想象，最常見的，是小孩子看起來對每個人都很禮貌，什麼事都先為他人考慮之類的。
我身邊有很多這樣的小孩，他們的爸爸媽媽很為孩子的「體面」和「懂事」感到驕傲。但是很不幸，很多這樣的小孩越長大，越喪失那種看起來「完美」的舉止或者姿態，至於是不是都走向反面，這倒也不一定，只是為人看起來很程式化。
但是我並不是說小孩子就該什麼都不懂，什麼都照著自己的心願來。小孩子是需要大人引導來學會以更成熟的方式面對這個世界的。小孩子非常聰明，遇到衝突或任何問題的時候，都是告訴他問題表象下本質的好機會，他真的都能懂！
在此基礎上，孩子學會理性的選擇。這並不是說經歷一次同樣的問題，小孩子就能一勞永逸地作出最明智的選擇，而是說，他已經嘗試去利用他的大腦去理解這個世界，並嘗試用自己覺得更好的方式去面對。這樣的小孩，他對大腦的調動像個大人，但是行為上還是很孩子氣——我喜歡這樣的孩子。
26樓：塔羅shao
不好， 這是平庸的開始
有的人是靠理論指導實踐的
有的人是靠實踐指導實踐的
有的人是靠創造力指導實踐
外在社會一直在變化，多早的固化思維，不利於創造性思維培養。
說白了，小大人，判斷標準還是在同齡人中。某些方面過早被固化，不利於全面發展與體驗成長，這不利於創造性思維的培養。若在完全開放公平的環境中，待同齡人接觸社會後，雙方認識不會有明顯差異，但當初的小大人，會有明顯的更固執與不近人情，缺少同理心。
創造性思維重要性要遠遠大於智商
為什麼大人會認為孩子小就要讓著他？
張君 首先我們每個人都經歷過小孩的階段，但是我們的記憶是帶有欺騙性和改變性的，你可能會覺得自己小時候就是天真無邪，天生善良的，但實際上很可能是在家長教育和容忍下的結果，所以你長大後會對孩子有一種自以為的認知，寬恕他相當於寬恕了年幼的自己一樣。然後，我們在倫理認知和傳統美德中知道要尊老愛幼，當然只忍讓...
怎樣才算成為了大人
偉偉偉 這個問題，我很早有思考過。當然，結果是我還沒有成為大人。成為大人，我覺得思想上吧，不把自己當孩子。接受安排，服從安排。現在大多數人的生活，走哪一條路都是由家裡安排的妥妥當當的，都是家裡給幾個選擇，然後對比一下選擇自己最不排斥那條路。並不是說這樣不好，只是有時候要自己想想規劃規劃自己未來的路怎...
怎麼培養孩子成為乙個小讀客？
這個問題我想答哎。家有5歲幼兒一名，還不識字，喜歡看書 看圖 1.在房間顯眼的地方擺上兒童書架，上面放適合小朋友年齡段的繪本。最開始選的書一般是他喜歡的主題，或者我希望他了解的。現在帶他一起去書店或者圖書館找書。2.日常我和他爹也會在家看紙質書。小朋友會知道看書是跟看動畫 玩玩具一樣平常的事情，也是...