為什麼小孩子喜歡破壞東西?

時間 2021-05-30 15:55:36

1樓:心靈蝸牛

這個階段的孩子因為不擁有任何類似道德感的東西,所以他就不會通過自我克制來約束自己。

他開始能夠去對一些東西進行控制,對於他能夠控制的這種感覺,他會很開心。但這種快樂感受其實跟他的攻擊性是相關的。

舉個例子,孩子經常會丟調羹的行為,孩子通過「扔」這樣的乙個舉動,看到乙個完整的事物變得四分五裂,這個新鮮感會讓他感覺非常有趣,並且會開始樂此不疲的重複去做。

他們自控能力的強弱,很大程度取決於父母對他行為的贊同與否。在孩子能為了獲得父母的贊同、實現情感滿足而犧牲自己的快樂之前,父母要花費很多時間多次重複進行教育。

理解孩子破壞行為的背後,可以有效的提高孩子的智力。

某些「破壞行為」對孩子的成長是有益的。可以滿足孩子的好奇心,在加以正確的引導,對拓展開始的思維是很有好處的,尤其是創新力和想象力。

1、理解孩子的破壞行為

家長要在這個階段能夠識別到孩子這個具有一些破壞性,但是不要去遏制孩子的這種行為,可以讓他玩一些積木、拼圖類的,讓他體驗這種分離有重聚的感受。

2、阻止不必要的破壞行為

父母做家務或者其他事情的時候,可以讓寶寶跟著一起做,這樣既可以滿足他的好奇心,也可以防止他搞破壞。

2樓:劉騁

孩子是基於好奇心,覺得很好玩,他也很想再把東西裝回去,但是基本能力不夠,做不好,只好放棄。

其實這種好奇心如果誘發得當,可以成為最好的學習動機。我們只要提公升他的基本能力,不但滿足了他的好奇心,甚至正可利用此機會學得一些專業技巧,說不定長大了成為這一方面的專家,而能有所創造發明,成就非凡呢!

3樓:唐小妹

四歲的孩子對於保持東西的完整性能夠知道了吧。破壞玩具的行為應該是為了引起周圍人的關注和注意。這時候應該心平氣和耐心地詢問孩子為什麼要這麼做,為什麼會這麼做。

引導孩子說出這麼做的真實原因,從而知道是哪方面的問題。切記不能對著孩子大嚷大叫,只會適得其反。另外,還應該告訴孩子破壞玩具的行為是不對的,玩具是拿來玩的,要愛護自己的東西。

4樓:吳載欣

小孩的破壞行為非「人性本惡」的說法,而是在自然過程中不斷適應形成的反射行為,通過對這些行為的反饋,獲得成長的經驗(類似遊戲):

1、對未知事物的探索行為;

2、獲得最及時的反饋;

3、大腦中臨時產生的開創性的想法,在行為上進行反饋。

5樓:李習睿

1,小孩子對價值沒有概念,對物品缺乏珍視,即使看到原本完好的被破壞殆盡也不感到心痛

2,孩子好奇心強,成長階段趨向追求感官的刺激。破壞的瞬間視覺/聽覺/觸覺都感受到了刺激。

3,孩子渴望與這個世界發生互動進而找到存在感 ,但又缺乏耐心與行動力,破壞這種行為付出最簡單的成本,便可以看到物品常規的形態被自己改變,帶來了極大滿足感和成就感。

4,作為乙個童心久久未泯的人,上面就是對小時候同樣熱衷於破壞的自己的回憶和總結。孩子在缺少認知的情況下是趨向原始動物性的。。

5,破壞的過程中輔以角色和故事情節就更有趣啦!!

6樓:

大人的視界和小孩是不一樣的。要適當引導而不是扼制。舉個玩積木的例子,大人喜歡壘的高高,而小孩希望推倒。

在你看來,TA在破壞,在某階段的TA看來,觀察推力對積木的作用,觀察倒塌過程,這才是遊戲(探索過程)。

當然,有些是需要引導的,譬如提到的砸玩具,還有常見的撕紙巾/錢幣。這些情況發生後,都要仔細觀察和分析原因,有時是良性的探索,有時是僅僅為了引起大人對TA的關注。

7樓:david

根據「熱力學第二定律」,作為乙個「孤立」的系統,宇宙的「熵」會隨著時間的流逝而增加,物質會由有序向無序改變,由規律向混亂改變。

孩子具有最接近自然好和天性的狀態,具有這樣一種傾向,自然就不難理解了。

另外,孩子不只是孩子,他們的全名是「熊孩子」。

8樓:

小孩子應該沒有破壞的意識,自己小時候也是乙個很皮的小孩,每次去姥爺家,姥爺都「提心吊膽」的,姥爺家在農村,養了一些鴿子,每次姥爺喚下鴿子餵食,我都大叫著跑過去把鴿子嚇跑,用姥爺的話說嚇得他的鴿子好幾天不敢下地吃食。還有一件事,小時候很喜歡足球,有次就在家裡踢開了,一開始還小心翼翼地只是帶球慢慢跑,跑到父母臥室,突然想起了乙個射門動作,就喊了一聲:「射門」,勁沒控制好,球就衝著擺放小物件的廚子去了,廚子外面是玻璃,一下子就碎了,當時挺害怕,但是我媽也沒說我,當時還覺得挺奇怪的,辦了這事沒挨兇,在這裡感謝俺媽,呵呵。

小時候的趣事,看到題主的問題突然想起來的。我覺得小孩子小時候,尤其是比較調皮的小孩,都不是故意是「破壞」,而是好奇心。可能越聰明的小孩,大腦越活躍的小孩,越是這樣吧,總是對周圍世界有種好奇心,但是孩子小,也許偶爾就把東西打壞了。

小孩子經常隨意破壞東西是怎麼回事?有沒有寶媽知道的?

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