學歷高的高知分子為什麼往往不想生孩子

時間 2021-05-29 23:09:18

1樓:玉公尺

個人觀點這是基因產生的問題,而不是高知分子的問題。但凡有不想傳承這個基因,說明這個人的基因是要被大自然優勝劣汰法則淘汰,而傳承下來的基因說明是相對優勝者,也就是說社會一直在進步,而有些基因已經跟不上了,而這樣的基因可能會由於某種外在因素觸發變得更加明顯。比如受教育層次的高低、或者是對生活的壓力什麼的等。

2樓:Rachel

因為教育的人口功能。

以下出自高等教育出版社2023年版《教育學原理》第74頁。

教育是調控人口數量、控制人口數量的重要手段。

主要表現:

1.國家的經濟發展必然提高對勞動者的文化要求,從而影響家庭對教育的需求,而家庭教育需求的提高會增加撫養兒童的費用,從而起到控制生育率的作用

2.受教育程度的提高可使人們更容易理解人口增長與經濟、社會發展之間的相互制約關係,同時在保護環境生態平衡、合理利用資源、促進社會發展等方面更具有責任心

3.受教育程度的提高可使人們更傾向用現代的視角看待傳統的價值觀和社會風俗,他們對生育子女的注意力主要集中在子女能否健康成長,能否受到良好教育以及子女的未來發展上,而不太關心子女給家庭增加多少收入或能否防老養老,因此也就不再為「多子多福」「重男輕女」等觀念所束縛

4.受教育程度的提高可使人們更重視自身價值的實現和對人生幸福的追求,他們不願意因多生育而耽誤自身發展和幸福生活

5.隨著受教育年限的延長,男女結婚和生育年齡一般也會後延,而女性結婚越晚,生育子女的意願和數量一般會越少

6.受教育程度的提高增加了女性的就業機會,增加了女性養育子女的時間成本和難度,使得人們願意控制人口的增長

3樓:

受教育程度越高的人,勞動的價值(工資)相對更高,但是,勞動力生殖(吃喝拉撒繁殖小孩=新的勞動力)的成本同樣也更高。

受教育程度越低的人,勞動的價值雖然相對更低,但是,勞動力生殖所耗費的成本在勞動價值中佔比更低。

舉例:高階白領獲取100單位的工資,花費50單位養活自己,再花費40單位養活乙個孩子,剩餘10單位。

普通農民獲取30單位的工資,花費10單位養活自己,5單位養活乙個孩子,剩餘15單位,可以多養活1-2個孩子。

4樓:

是的。我是畢業若干年後又出國混了水研究生留下來的。身邊基本差不多的情況的朋友,生的是大部分,基本1-2個。

但我先生是博士後來在大學裡當老師。嗯,很有趣,換了兩三個大學還有身邊以前的師兄弟,感覺他們圈子裡不結婚/不生/沒生的可能有1/3。可能對他們來說,人生苦短,有興趣有追求,也或者人生掙錢的競技場入場太晚,各種各樣的原因,他們高興就好。

我們也沒生,一直懷不上。先生說隨緣去吧他要拼課題拼index拼賺錢才能settle我們自己先,而且他對未來人類的命運不太樂觀,看過《贍養地球》嗎,他認為AI對世界的改變在未來50年後是翻天覆地,到那時候,至少九成九的人類是沒用的人口。作為草根一代,我們的下一代會很辛苦很辛苦,於心不忍讓他/她來受苦。

5樓:甘棠

生孩子與否是乙個主觀的問題嗎?你想過這個「你的」孩子一定想要被生下來嗎?你的財力精力不夠或者只剛剛夠你自己花的時候,還弄個人來,一生下來就過不怎麼的日子,憑什麼?

我同情那些沒飯吃,肚子脹氣的非洲孩子,想要幫助他們,內心也在慶幸我沒在那,感想爸媽,感想祖國。固然有口飯吃就能活下來了,但捫心自問你自己覺得天天為了口飯四處奔波的日子很快樂?!這就是做乙個人的生活和意義了?

如果你內心的答案是不,那推己及人,己所不欲,勿施於人。嬰兒一經誕生到世上,他她就是個人了,和你一樣。我們不必給他她留多豐厚的遺產,但也不需生個人來,陪你奮鬥(受難)?

更無需自己沒有光宗耀祖(?),期待養個孩子讓你飛黃騰達。

6樓:Alice

不分高知吧,人生事情很多,也不止生孩子乙個。上學多的人要多一點時間上學,晚點成家立業也是正常的。倒是有調查顯示,普遍學歷更高的人感覺更幸福。

7樓:胖胖猴子

這分哪的高知……

你去看看山東人有多愛生二胎

你再去東三省看看,一胎都不帶生的……

生孩子這玩意跟學歷有點關係,但主要還是跟文化差異地域差異有關

8樓:霍大溜

人無知而無畏。倒不是說生孩子的都無知,但是生很多的,一定是沒有考慮太多。養大乙個孩子所要付出的財力,心力和勞力都是非常多的,而二胎三胎甚至是指數型增長的。

越是學歷高的高知分子,越是明白這一點,而且人往往想往自己的上乙個階層沖一沖,而多生就意味著資源的分散。

那些乙個也不想生的,則是考慮自己的生活水平會因為孩子的到來打折扣,或者暫時沒有做好準備,沒有萬事俱備,不如不生。

生,真的是最簡單的事,養大,養好,難。

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