1樓：開森每天
不是專業的。
我弟今年三歲，我十六。
他天天問為什麼，我就問他：你為什麼的物件、內容是否明確，如果不明確我怎麼能知道你問的是什麼呢？
你向人詢問是什麼態度的呢，如果我直接搶了你的玩具高舉著不給你還說你拿呀你高興嗎？
別的叔叔看了總是笑我他哪聽得懂，我奇怪他們為什麼要給孩子加上乙個理解能力弱的界限。
2樓：走走咩嗚嗷
與兒童對話什麼最重要？有趣最重要！
有時候孩子提問只是確認你聽到了ta的問題，是不是真的能回答這個問題顯得不是那麼重要。
重要的是對話的過程，你們共同建立的這個過程。
營造的氛圍，會成為某種記憶。
感染著孩子繼續思考。
3樓：安寶兒媽媽
作為一名二級心理諮詢師，從專業的角度看來，孩子喜歡問為什麼通常與反覆提問體現出乙個心理邏輯那就是好奇心理的驅使以及孩子需要理解和學習，輸入與輸出的大腦加工的驅使。
關於到底應該如何合適引導，我將通過我如何引導安寶兒「看-想-悟」的過程進行解答。
一、「為什麼」的場景思考
有一次安寶兒看一本繪本《小天使失蹤了》，書裡說到「宣傳單」，他問：「宣傳單是什麼？」
我口頭解釋：「我說宣傳單就是一張紙上面寫字來介紹這個地方的。」
第二天看到這一頁，他接著問：「宣傳單是什麼？」
我說：「宣傳單就是一張紙……」
他突然說：「宣傳單是床單。」
我說：「宣傳單不是床單，床單是鋪在床上的，宣傳單是放在桌子上介紹這個地方的。」
第三次看到這一頁，他繼續問：「宣傳單是什麼？」
我就接著解釋：「
之後每天看每天必問：」宣傳單是什麼？「
一直到週末我們出去，在一家店鋪看到正好有宣傳單，我拿給他看了並解釋說：「這個就是你看過的繪本《小天使失蹤了》裡的宣傳單。你看這個上面就是介紹這家店鋪的。」
從這以後，他再看這本書到這裡自己會自言自語：」宣傳單不是床單，床單是鋪床上的，宣傳單是一張紙上面還有字。"再也沒有問過：什麼是宣傳單，這個問題。
孩子反覆問可能是需要自己理解和學習。你立刻說的東西會進入他的大腦進行加工，加工完成，要不理解了，要不有疑問會再反饋出這個問題接著問你，不斷輸入到輸出直到他的大腦認可這個問題處理完畢。
這件事我分析是因為我開始的各種解釋孩子都沒有搞明白，他在不斷試圖理解什麼是宣傳單，但是當我變換各種解釋終於他看到實際的東西了他終於明白了，所以不再問了。所以你如果想追求你給孩子講個東西讓他立刻就懂、立刻就會、立刻明白，那是根本不可能的。
二、「為什麼」的心理學原理
1 孩子反覆提問怎麼辦？
除了大家都說過的耐心解釋解釋再解釋，不發火、不埋怨、不放棄以外，家長應該做的是：嘗試用不同的方式去解釋。還不停問乙個問題，一般不是意味著他沒有搞清楚就是意味著他在尋求安全感，而不停改變方式回答這兩個問題都可以得到解決。
2 關於視覺印刻與學習1957的時候J.Jaynes在研究出提出過潛在印刻的證據，大概意思是：小鳥沒滿月給它看乙個立方體想讓它認立方體當媽媽，失敗了。
但是後來小鳥長大，發現這只鳥對立方體尤其感興趣並追隨。
這個研究給我們的啟示：
早期刺激什麼可能在日後會反應出這方面超強的敏感性，大概就是天賦所在吧。資料還可以去搜尋日本鈴木鎮一提出的教學法並小提琴教學實踐。
你的家庭布局雖然有早教的嫌疑，但是你最好放棄你的期待並耐心等待，潛在印刻據說在人最佳的年齡是0-2歲，所以保守說你從出生布局基本到兩年後才會看到結果。
4樓：劉淑平
1、 支援和鼓勵孩子提問
首先，孩子通過提問題來學習，家長應該對孩子的問題保持支援和鼓勵的態度，並且通過互動來延續話題，讓孩子願意提問。 其次，正確認識孩子的好奇心，知道孩子在探索和學習，保護孩子的好奇心，同時引導孩子多去觀察思考。最後也是最重要的，就是正確對待孩子因為好奇而產生的一些破壞性的行為。
2、讓孩子相信自己的眼睛， 培養孩子的自信
給孩子表達想法的機會，引導孩子表達自己的所見所聞所想，並讓孩子體驗到探索和提問的樂趣，引導寶寶保持對世界的好奇心，這樣能很好的鍛鍊寶寶的大腦。
3、不要輕易否定或敷衍孩子的提問
成長和疑問分不開的，當孩子問一些看似荒唐的問題時，父母不要輕易壓制、訓斥孩子，否定孩子的問題。
4、陪著孩子去探索問題、解決問題
父母可以跟孩子一起去解決問題，陪著孩子去試驗，去解決，在摸索中孩子們會漸漸養成很好的習慣和體驗探索的樂趣。
5樓：好學好橙
3-6歲的孩子對事物的理解與學習主要是靠形象思維。他們需要在所看得見的事物、畫面中去探索。
因此這一階段的孩子們，既是智力高速發展階段，同時也是最佳的學習訓練時期。
因為這階段的孩子正處在語言敏感期的時期，他們經常會看見什麼就說什麼，不停的說，不停的問，所以我們常稱這階段的孩子為十萬個為什麼。
他們這樣的言語與行為常常讓家長感覺不到任何興奮，相反會給家長帶來諸多的煩惱。
這時期的家長，面對孩子不停的說，反覆的問，經常會失去耐心而大聲呵斥他們，讓他們安靜下來，或是制止他們沒頭沒腦的說些不著邊際的話。
家長這樣的行為，無意中中傷了孩子的學習興趣，阻止了他們的語言能力的發展。
對於4歲左右的兒童基本上能理解並列複句
「不是……就是……」
6歲左右兒童基本上能理解遞進複句
「不但……而且……」
和條件複句
「只有……才……」，「如果……那麼……」
根據孩子的心理成熟程度，認知的發展，我們可以引導孩子在所看見的事物中，讓他們按照並列、遞進、條件等語言邏輯關係進行表達。
可以給出相關的複句，讓孩子用這些關聯詞來造句，通過多造句讓孩子的語言表述更加有條理性和邏輯性。
在孩子語言發展的關鍵期做好相應語言理解能力訓練與表達訓練，可以大大提高孩子後期在學習上的理解分析能力，以及人際交往中對話語的解析與表達能力。
6樓：布奇童書
3-5歲的寶寶喜歡纏著父母不停地問「為什麼」、「怎麼會」。對此，爸媽應耐心傾聽，給予鼓勵，盡可能恰當回答。一時答覆不出，也不要輕易回答「不知道」或自己編答案，應該告訴寶寶，這個問題爸媽現在答不出來，我們看看書裡怎樣講，或者去問老師，讓寶寶得到謙虛好學的薰陶。
7樓：冰天雪地
城裡人養孩子就是太費心了，其實沒必要那麼累。把孩子晾在一邊只要不離開視線不出事就行，大了孩子會找其他的小孩玩，只要是在家附近就行了。
8樓：果肉媽媽
果肉的小夥伴依依小姐姐，就處在特別愛問"為什麼"的階段。
每次我們一起出去玩，一路上依依都在問她媽媽各種問題：
媽媽，今天有好大的風啊，為什麼昨天沒有那？
媽媽，你看柳枝發芽了，可它問什麼低著頭啊？在睡覺嗎？
媽媽，為什麼果肉妹妹這麼黑，我會這麼白那？
額......我都替依依媽媽捏把汗。每著依依媽媽左右為難，嘗試用「童語」來給娃解釋時，我瞥了一眼果肉，這小傢伙一臉矇圈看著這對母女，一副看熱鬧的表情。
不僅不傻，這還是一種創新性思維。這些「傻問題」中往往蘊藏了孩子們巨大的好奇心與想象力。
孩子們好奇「樹葉為什麼會落下」，便把樹葉想象成「樹葉盪鞦韆累了，要休息了」
孩子們好奇「為什麼韭黃和韭菜長得像」，便想象成」韭黃是韭菜老了的樣子，頭髮開始變白了「
孩子們好奇「為什麼會颳風啊「，便想象」天空中一定裝著架超大的電扇「
孩子的答案是不是經常出乎你的意料。對於孩子，如果在他現階段可能提出的是些「傻問題」，那麼將來他就有可能提出具有建設性的問題。
這種從「傻問題」到「好問題」的變化，不就是孩子創新性思維能力的提公升。
就像依依小姐姐一樣，就是乙個典型的「好奇寶寶」
這群好奇寶寶可能在黑板或紙上畫完畫後，會問「為什麼黑板是黑色的，圖畫紙是白色的那？」
「為什麼我的油畫棒在黑板是畫不出顏色好漂亮的花花啊？」
「為什麼黑板能用布擦乾淨，紙畫過之後卻只能扔掉那？」
「為什麼粉筆會斷掉啊?」
這一連串的思考，在讓家長難於應對的同時，也深刻的體現孩子不同尋常的視角，
其實，這樣的孩子長大後，就會善於發現那些被忽視的問題，進而更容易找到「重點」或「真相」。
那麼應該怎麼做那，我的策略就是：跟你學！
01 你傻我也傻
來吧，跟孩子比比誰最傻。
孩子問「為什麼我要跟爸爸姓，不跟媽媽姓那?" 你就來「為什麼爸爸媽媽的姓不一樣那?''
用競賽的心態看看一段時間內自己和孩子誰能提出更多的「傻問題」，進而引導孩子認識到根本不存在「傻問題」這件事，
這種因為不同的問題而引發的思考是不同的，都能在一定程度上促進孩子對知識的發展和理解，培養他們的思辨能力。
02 你問我也問
如果孩子問你「為什麼秋葉樹葉會變黃那？」
你會怎麼反應？會跟孩子解釋秋天氣候條件的變化，導致樹葉變黃？
其實，這樣的反應倒也沒錯，但會讓孩子的思考止步於此。可以試試用新的問題來回應孩子，比如：
「為什麼秋天有的樹葉不變黃？」「是什麼讓它們常綠的?」
這樣一來，孩子就慢慢的學會利用問題去追求更好的理解。
這時候，即便孩子給出了滿意的回答，你也要啟發他思考提出進一步的問題，比如：
「這是個到現在為止不錯的答案，那下乙個問題是什麼？」
03 總是多問一句為什麼這樣，你就通過發文引導孩子進行了一次批判性思考，慢慢的讓他們學會問：
「支援這個答案的理由是什麼？」
「這個理由可靠嗎？充分嗎？」
「有沒有其他可能的解釋？「
這樣一來，孩子學會的不只是提問本身，更重要的是敢於質疑的科學精神。
04 為你創造問問題的機會
不是所有孩子都會積極提問，如果為了提問而提問，導致孩子走過場敷衍了事肯定是起不到效果的
那麼在家裡，可以通過哪些形式來激發孩子提問題的積極性那？
例如，你可以在家裡安排自由提問時間，提供問題板，設定「問題角」「問題箱」，讓孩子把自己困惑的現象、感興趣的話題，以問題的形式記錄下來。 還可以設立「問題周」「問題日」，讓孩子展示自己的問題。
有了這四條修煉秘籍，就不愁家裡沒有乙個「好奇寶寶"了。
那麼接下來，咱們要做的，就是好好享受乙個好奇寶寶給你帶來的驚喜吧！
崩潰時請默念五個大字：娃是親生的！
9樓：豆寶媽媽
知道的就告訴他，不知道的就和孩子一起通過查資料、看書、上網等途徑，一步步得出結果。
孩子學習的同時，也在不斷更新你的知識庫。
我家孩子三歲左右開始特別喜歡問為什麼。
「為什麼太陽會發光？」
「為什麼魚在水裡游？」
「這是什麼恐龍？它們為什麼沒有了？」
小腦袋瓜裡裝滿了奇奇怪怪的問題，對一切事物都充滿著興趣。
孩子每乙個「為什麼」背後，都是一次絕佳的教育機會。
有時候孩子的問題會讓我一時犯難，答不出來。
這個時候，我都會坦誠地告訴孩子「這個問題媽媽也不懂，等我弄清楚了再給你講。」
這是父母自我學習的過程，也能在引導孩子好奇心時發揮更好的作用。
只要孩子願意思考，自主探索，最終的結果反而是次要的。
當孩子問 為什麼車有不同顏色 該如何回答？
對於現在的小朋友來說，也是經常會喜歡在平時的生活中觀察一些事物，那麼對於車子來說，他們也是總喜歡問為什麼車分不同的顏色？其實我們發現車子出現比較多的三個顏色，分別就是紅白藍。那它們意義是什麼？紅色，它代表的也就是運動效能了，那麼如果沒有看到紅色的時候，也就會覺得紅色看起來也是比較熱情，而且還代表著運...
當孩子問媽媽，我們為什麼要讀書時，該如何回答？
那一抹陽光 首先問問小盆友的理想是什麼？引導他自已去想我們為什麼需要學習更多的知識，開拓自已的視野，認識更多的字，不然連出門都比較困難，一些標記標籤都不認識怎麼辦？如果我們沒有知識如何去實現我們的理想呢？每個孩子的玩性都是比較重的，在成長的過程中我們需要慢慢的去引導孩子們對於學習的興趣，當孩子對於學...
當孩子問 為什麼要用安檢機檢查行李 該如何回答？
小阿琴 飛機場的行李安檢就是為了排除掉危險物品，避免違規物品帶上了飛機，造成隱患。安檢的原理實際上還是x射線，通過穿透掃瞄排除可疑地物品，當然能夠看清楚行李箱內部物品的輪廓 火車站口檢查旅客行李的儀器叫 查危儀 工作原理是利用小劑量的X射線照射備檢物品，利用計算機分析透過的射線，根據透過射線的變化分...