1樓：僅供參考qwmf
其實，這是一種成長。
一直需要沉掉下來的成長，人一生中，最需要，越迫切，最需要鏈結的成長、而這個鏈結，就是你自己的內心。
因為你無法和你內在的你自己做鏈結，就像是，你真正的自己被你困在了你自己的身體裡，外面的你，就是別人看到的你，只是乙個軀殼。
每個人的成長都不一樣，所以試著選擇屬於你自己的那條路，這條路在哪，怎麼走，也只有你自己最清楚。
2樓：小白蛇
對自己的評價不正確幾乎是所有人都面臨的問題。在自我的判斷上，根本做不到完全的客觀這是事實。
但是過度的偏差卻也算是一種障礙，還不至於是疾病。只要通過一定的方式調節，自然可以越來越客觀和正確的看待自己。
這是屬於認知範圍的現象。
自我認知就包含對於自己的判斷這個內容。而乙個人的主觀性會在你的記憶中被現象力扭曲，如果沒有客觀的參與的話，最終很可能達到乙個完全失衡的程度。
就好像你吐了口痰，有些人覺得不算什麼事情，有些人卻會心猿意馬的任其發展，會想到社會道德層面，對別人的影響，別人對自己的看法等等，最後這一不算是原則問題的不良習慣便慢慢的誇大了。
所以如果你能培養出一定的客觀性，也就是說認識到並不是所有人都會以你自己的方式去看你自己，那麼這個問題自然會越來越趨向於正確的、客觀的自我認知。
3樓：心理諮詢師陳文杰
過度的自負或者自卑，不是心理疾病但是心理問題，是對自己認識的不夠清楚，認識自我不是乙個人能完成的，這需要有適合自己的心理諮詢師通過與來訪者的溝通，交流進行一定科學的分析和梳理，也就是說自己很難對自己做出乙個客觀的評價。認識自我是一輩子都需要去完成的事情，正確的認識自我是乙個過程，在這個過程中不斷地覺察自己，提公升自己，每一次深入都伴隨著痛的領悟。
4樓：金曉
題主說的情況多出現於人的青少年時期，心智屬於發展期，情緒容易出現起伏。對自己沒有正確的認識和定位不能先判斷為問題，而是個體本身在發展中存在不足，不具備自我認識的能力，也無法為自己進行合理的定位。
乙個人的閱歷絕定自己的成熟？
瀟湘子桀 決定，非絕定。乙個人的閱歷一定程度上能使人成熟，並非決定性因素。導致乙個人成熟的因素有很多，包括家庭教育，父母親屬的影響，個人的生活經歷，周圍的環境，整個生存活動的圈子以及讀書看報，自己的心理活動等等。而成熟，對於一般人而言，年齡 閱歷真的是年輕人欠缺的，不當父母，就不知父母恩，只有切身感...
怎樣初步認識乙個人？
很高興認識你 其實在你想認識他的什麼。冰鑑 裡介紹到曾國藩的相術口訣有二首，其中一首這樣寫到 邪正看眼鼻，真假看嘴唇 功名看氣概，富貴看精神 主意看指爪，風波看腳筋 若要看條理，全在語言中。認識乙個人就是在了解他的過往，乙個人的經歷在潛移默化的影響著他的性格 習慣 氣質甚至是長相。不要太相信他的自我...
如何正確評價乙個人？
季回 量化評價和質性評價在理論上有分歧，但它們不是兩種對立的方法，在課程評價中是非常必要和不可缺少的。它們的分歧能在課程評價實踐中統一起來，互相彌補各自的缺點。1.量化評價的特點量化評價的優點是邏輯性強，標準化和精確化程度較高，能對課程現象的因果關係作出精確分析，結論也更為客觀和科學。然而，影響制約...