孩子在傍晚時候會很害怕,怕自己乙個人,大人就在旁邊也害怕是為什麼呢,該怎麼解決?

時間 2021-05-06 12:38:06

1樓:

說來慚愧,我現在偶爾也會怕

偶爾腦海中回想起大學時同學講的村子裡的鬼故事,雖然沒有遇過,但是還是會有些頭皮發麻。

越害怕,我就會越不由自主的弄清是什麼東西甚至還會有些攻擊性,曾經和同學去鬼屋,鬼來嚇我,驚得我一把就把工作人員按到地上去了。大家都以為我是膽子最大那個,但是他們不知道我才是被嚇得失了智的那個

我不知道怎麼解決,但是隨著年齡增長慢慢就不怕了,可能也是沒有精力去怕了

2樓:輕鬆導學論李月兒

孩子6歲,家庭環境與氛圍和睦嗎?夫妻關係如何?孩子是老人看大還是父母帶大?與父母和老人感情如何?

怕黑,怕死,是許多少年兒童甚至中青年,老年人都有的經歷,原因簡列歸結如下:

1.懼怕看不見看不清

2.聯想到看過的恐怖片情景

3.缺安全感,希望父母家人陪伴

4.夢魘困擾不能排解(睡不好)

5.思緒過重不能入睡(睡不著)

家人助力方法:

1.分析環境與成因,再對症解決思想負擔

2.盡量創造和諧溫馨氛圍,愛護的環境

3.寄託陪伴孩子的玩具小物

4.家居布置

舉例:如開一盞長明小夜燈,暖色調布置家具,給男孩多講由弱小變強大的故事,玩具布偶小槍等幫助孩子壯膽等。

即使成年人,都有害怕恐懼無奈,強者與英雄不在無所畏懼,而是即使畏懼也要去做正義的事,既要保護好自己,更要造福社會。

很多小男子漢,都會慢慢保護媽媽和家人!

有信心有耐心,給孩子和我們自己成長的時間!

3樓:雷家娟

試著讓他把害怕的東西表達出來,如果孩子表達不好,可通過遊戲,講故事,畫畫等象徵的方式幫助他表達,當他把腦海中的東西表達出來以後,家長給予共情和理解,孩子的害怕也就消失了。

至於你所擔心的抑鬱症,聽起來更像是你的害怕,要知道,恐懼害怕會在無意識中傳遞,尤其是家長和孩子之間。只有消除了你自己內心的害怕,才能幫助到孩子。

4樓:無優

人類的潛意識都有對夜的恐懼。

夜晚是野獸出沒的時刻,早期人類也生活在大自然,時刻需要提防野獸的攻擊,這種內化的恐懼,成為人類共同的潛意識。

現代人在成年的過程中雖然漸漸接受了現代文明生活的影響,甚至有了夜生活。但是對夜晚的恐懼仍舊是本能。

尤其小孩子,更加接近自然天性的本能,對夜晚的到來分外敏感。民間俗語「太陽一上牆,小孩要找娘」。

所以孩子到了夜晚就開始粘媽媽,因為媽媽溫暖的懷抱能給他們帶來極大的安全感。

因此,個別敏感孩子,到了晚上,一定要讓他的媽媽多陪伴、多擁抱、多撫觸。這樣才能給孩子建立安全感。

5樓:李群防心理諮詢師

由於他年齡還小,具體怕什麼未必能準確了解和描述,能夠確定的,是恐懼、安全感的不足。因此,從補充安全感的角度做工作,應該會有效果。

具體說,除了陪伴和安慰,更重要的是示範。如果他最重視的人存在缺失或者有畏懼表現,他會習得這種恐懼。

6樓:重回自我

可能是因為安全感缺失造成的,這個事只能是父母多陪著孩子,可能孩子以前發生過什麼事造成的,這個需要心理醫生介入了解一下,不怕的

7樓:睡懶覺的花布

看描述是這幾天這樣,我覺得單純從孩子容易害怕的角度,應該正常。小朋友有時我們也不清楚受了什麼影響,會害怕或者膽小。

我娃五歲多,聊天得知她表姐被蠍子蟄過,就很害怕。很擔心家裡會出現蠍子,小手捂著臉。看動畫片有烏雲,也會害怕。我就給她說不會有蠍子,然後我會保護她。她過會兒忘了就好了。

我記得我小時候做了個夢,場景不清晰了,醒來後就害怕,非常害怕。還給大人說,魔鬼很厲害,他們保護不了我。怕了大約幾天才好。

另外看題主提到抑鬱症,孩子無端的怎麼會抑鬱呢……

建議耐心陪伴,給予關愛和保護。甚至可以角色扮演,讓孩子看到他怕的「東西」爸爸媽媽可以對付。就是正面的輕鬆的愉悅的陪伴。

應該會好的。萬一(僅僅萬一)還是沒見好了,哪怕考慮請教專業醫生呢,圖個放心。

但我的總體觀點還是,小朋友總會有些奇奇怪怪的表現,很正常。

8樓:失言

我也不知道為什麼,小時候好像也有過,那時好像是外婆,或者是我媽,給我安慰或鼓勵吧,讓我別怕吧,總之得有愛,別用恐懼教育小孩

9樓:胖湯圓圓

弟弟很有可能遇到不好的事情,根據題主描述,應該對他心理造成了不小的影響。

一到傍晚就害怕,大人在也害怕。

多關心陪伴

你要做的就是持續不斷地給他關心和陪伴。

對親人的關心和陪伴再多也不會多餘,尤其是需要幫助孩子。

讓他回歸日常生活

帶著他去做你們經常做的事情,就像日常一樣。

日常慣例,能讓他回歸正常,讓他感覺到安全感。

講故事

給他講故事,講他小時候發生的有趣故事,還有一些自己遇到困難不開心的事是怎麼掙扎著走出來的小勵志故事。

這種方式可以給他積極的暗示,用家人作為榜樣,更能夠讓他有信心直面現在痛苦的處境。

畫畫

這是一種積極發洩不良情緒的出口,如果他一旦開始畫畫,你就能從他的畫裡發現一些線索。

假裝遊戲

你可以給他乙個人形玩偶,觀察他對這個玩具有什麼反應,是漠不關心,害怕,還是暴力擊打,亦或者把它當成朋友,和他吐露心聲。

你也可以用兩個玩具,在他面前來一場玩具之間的對話。

乙個玩具代表最親的家人,乙個玩偶代表他。

讓親人玩偶表達自己對他的關心,以及擔心,另乙個玩偶模仿他的表現,然後親人玩偶可以對另乙個玩偶各種進行安撫。

這種方式,可以讓他跳出自我,用旁觀者的角度,理解家人和他的狀態,幫助他更好的恢復。

10樓:路知

是在室外還是室內呢?

我想一定程度的恐懼是可以理解的。適當的恐懼是保護自己生命安全的生理機制。

也可以適當做一些普法和安全教育,讓小孩子學會用法律法規認識潛在危險並及時保護自己權益。

兒童法律知識大全

11樓:魔雲獸

這問題不好回答,我覺得大概孩子的想像力比較豐富吧。

這個繪本主要講的是乙個孩子很怕黑,因為他晚上會看到怪物。但是後來他發現那些怪物似乎很眼熟,作者沒有直接告訴你那是基於家具或者常見物外形的想象,但是小孩一對比就能發現。

到了最後,他發現乙個特殊的角度,他也變成了怪物,這樣那些所謂的怪物就不言自明了。

整個就是孩子的想象。

如果孩子沉浸在想象產生的恐懼中,他可能不太容易走出來,但是這個繪本有點公升維的感覺,讓孩子從更高的思維層面去發現繪本裡的小朋友是怎麼被嚇到的,從而理解自己的處境。

一旦他有了這麼乙個思維的出口,也許基於這種想象的原因的恐懼就會消除一部分。

但是問題就是不知道你家孩子是不是因為想象的原因。主要還得和孩子溝通,如果他們不願意說大人還得分析,如果分析不出來,就只能多陪陪了。

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