1樓：王嶸賓
這是錯覺
1、成績不如別人的成績≠自己不如別人。成績是一時的，可以改變，也一直在變
2、還記得井底之蛙的故事嗎。不要把眼界侷限在一班之內，容易產生錯覺。眼光放長遠，去查查整個中國、世界的同齡人是怎樣的狀態
2樓：阿呆DD
建議可以做一做注意力集中訓練，鍛鍊自己對於書本的注意力，慢慢把基礎抓起來。
還有，別忙著玩手機了，大學你會玩到膩的，有那麼多比手機好玩多了的東西為什麼就忙著要玩手機呢，你得努力去玩更好玩的東西啊。
3樓：Kent Au
個人認為主要是缺乏內在的驅動力。看不清前景，不知道自己想要什麼，想象不到五年後十年後三十年後自己會怎樣。
其中乙個辦法是聽聽過來人，最好是你的生活中的偶像（不是明星）怎麼說，他們有什麼經驗，是怎麼做的。看他們的自傳也可以。
這是曾寫過這麼一段話：大公司有個好就是兩個月了，你還是在看文件，而且越看越象登高，發現更大更遠的世界。只是到了喝枸杞水的年齡才爬書山，未免心有慽焉。
從中可見，如果我年輕十歲，或二十歲，我做的事可能和當時做的很不一樣。不要高估短期可實現的改變，也不要低估長期能積累出來的成果。
4樓：帥氣的老王
不要玩手機就好了，暫時不想學就把手機給爸媽之類的，你會發現學習是最好玩的，就不存在什麼堅不堅持的問題了（什麼人都是一樣的這種廢話我就不講了，有時候有些人就是故意說你辣雞這樣來獲取優越感的...唯一不同可能你是腦子運動的時間沒別人多）
這時候學習是日常行為，看報紙，閱讀材料是放鬆，聊天就是講題和問問題，其實這樣的日子過的挺舒服挺充實的，也不會像別人焦慮和擔憂，因為你已經做到你的最好了
我建議你可以週末的時候去大型招聘會了解一下，最好和現場的招聘者應聘者交流一下可能因此激勵你好好學習。
我前段時間也陷入了類似的自卑感，我感覺我是乙個社會在滾滾向前推進，而我卻是乙個駐足在原地，甚至之前的能力還在退化的人，負面情緒特別大，大的都不敢乙個人在宿舍裡面長時間呆在....
玩手機，然後對自己失望，我覺得這是乙個非常明顯的惡性迴圈，現在點完讚後放下手機，做你現在認為重要的事情，過一兩天，（在現在這個資訊更新速度極快，獲取資訊也非常快的時代，這一兩天可能對於你來說特別漫長）就會有一種前所未有的輕鬆的感覺。內心可能會有一些焦躁但只是暫時的，我覺得和戒斷反應比較像，一直碰不到手機好好學習，就好了...
然後你就會發現知識很有趣，思考也很有趣，是一種和玩手機完全不同的樂趣，思與智的樂趣，這時候你增加的是核心競爭力，焦慮感，自卑感會很快的得到緩解。
很想說些鼓勵的話讓你現在就去行動，但是不太會說
試試吧，乙個星期不碰手機，週末玩3個小時左右，並不會對你有任何的負面重大影響.....
我高中的時候，上學的時候從來不帶手機，然後，有了乙個可以對以前同學使勁吹的談資...
我挺希望你也能獲得你想要的生活
加油！
5樓：
我是個高二學生我沒有像周圍很多人有那種很明確的career goal什麼的但是我很堅定我知道大學對我來說就是乙個可以探索自己無限可能的地方我不能也沒辦法把自己的很多可能性框死其實把一些迷茫看的開一點才行畢竟探索也是乙個目標呀
關於自制力的話我算是比較差的啦：/ 不然我怎麼會在刷著知乎呢嘻嘻但是我會給自己約法三章其實很多時候玩手機玩電腦你不是真正的想去玩而是有點手空就想隨便玩玩而有時候的不自製你卻是清楚地知道看這件事是可以給你內心帶來真正快樂的只是做的時間不太對而已這種娛樂我就把它們轉換為自己自律可以獲得的獎勵效果還算行...？你可以試試呀嘻嘻嘻
6樓：
其實高一你能想到這個問題一點都不晚，當初我高一還不知道瘋啥呢……既然想到了就做去吧，不要和別人比，從刪掉遊戲做起，盡量少玩手機，想雙一流就換成諾基亞。做不到自律還是因為你沒有那麼想考上好大學或者隱隱覺得自己還有退路。
好久沒回答受邀的這種問題了，剛好我妹今年高考，看見了就多說倆句。加油吧。
上大學後感覺自己處處不如別人，特別廢物怎麼辦？
燒烤會計 不用管別人，你自己要努力。不逃課，按時完成老師布置的任務，平時多查查資料，有時間可以去圖書館或者教室看看書。給自己定個目標，比如要拿獎學金，要考研，要出國等。Everything is possible if you put your heart in it 還有如果連你自己都覺得你是個廢...
最近感覺自己很失落，處處都不如別人，怎麼辦。？
晴朗 先分析一下是什麼原因造成的。如果是因為自己不努力造成的，那你就制定計畫開始提公升自己的能力！根據自己的目標規劃，一步一步去做。如果是因為自己的背景天賦就是不行，那還是要根據實際情況做出調整，不能不切實際。現實情況一般是比較複雜的，落後的原因很多，你不能把什麼都揹負在自己身上，那樣會很累的，也容...
大學裡覺得自己不如別人？
題主就讀一所南方211，全國top40。我是13年武漢理工大學畢業，也因為學習成績問題經歷長久的挫折。大學和高中的學習方法不盡相同 大學知識和授課特點使我們更需要自律，自律的目的之一仍然是使高中時那種 持續專注且目標明確地學習 的能力至少不退化，需要利用的時候能得心應手。不要管別人如何抖機靈，自己要...