為不值得的沒素質的人生氣，是不是因為自己修養不夠？

1樓：靜靜

兩種人不一樣，你一定可以理解你自己說的話，和你相似的人，一定也可以理解你說的話。

和你不一樣的人，不一定不理解你說的話，但不理解你說的話的人，一定和你不一樣。

爭論的內容的爭議先放一邊，來說人身攻擊這個問題。

承認兩種人的不同，同時沒有乙個人比另乙個人高貴。攻擊你的人認為你比他低，他的說法你不認可，但是你無法阻止，從道德層面上抨擊他，和你反罵回去，本質是一樣的。也就是說你只要承認他的人權，你就沒法阻止他攻擊你。

所以要麼否認他的人權，但這種你多半不會認可。

那麼第二種，理解他，推測他之所以會罵人，一定是他理解能力有問題，同時生活比較痛苦。可能這個推論比較不靠譜，畢竟攻擊你的人，你也不知道他具體是什麼樣。

但是你自己從來不攻擊別人，乙個不認可你的人權的人，你也不想不認可他的人權，你永遠不會變的和那種人一樣。那麼推理一下，和你不一樣的人，一定過著和你不一樣的生活，如果你覺得自己的生活還挺好，那麼你也可以主觀的認可他的生活不好，從而理解他，同情他。

還可以假想一下，你在怎麼樣的情形下會變成那樣的人，一直健康的發展下去，你不會改變，只有痛苦和磨難可以做到。如果你認為人和人本質是一樣的，那麼罵你的人，一定經受了很多磨難，過得比你苦，你也可以從這個角度去理解他，如果你承受了和他一樣的苦難，你也許和他一樣。

2樓：小丸子

這是情緒上頭的事情，有些情緒就是一閃而過，但是不會持續很久，有些情緒會持續好幾天，根深蒂固在你心裡，如果要選擇我寧願一閃而過的情緒。

3樓：

讀書的時候，有些同學調皮搗蛋，不認真學習，老師乙個眼神就可以讓他們羞愧。另一些同學需要指正批評才能讓他們意識到問題(當然也有同學對他人面部表情比較遲鈍的緣故)。還有一些同學批評也已經沒用了，只能被他家人揍，其實需要揍的揍也沒用，就讓他們自生自滅了。

當然也會有些老師深諳教育心理可以拯救一些人，但是這不是這個簡單的事。

後來讀大學就會開始發現，大學裡社會上很多人也是這樣: 他沒素質，其他人不爽的看著他，他也沒反應。批評服了，有些人才會意識到問題。剩下一些就是非要暴力或者法律法規懲處才記住了。

這不是你的問題，是對方沒皮沒臉的程度太高。

4樓：

胡適：從來不怨恨罵我的人。有時他們罵的不中肯，我反替他們著急。

有時他們罵得太過火，反而損害罵者自己的人格，我更替他們不安。如果罵我而使罵者有益，便是我間接於他有恩了，我自然很願挨罵。

5樓：

因為有個潛在的前提，你把對方當成可以交談的人了，你生氣的原因是你認真的回覆對方沒當一回事。

建議在遇到無意義的話就直接回覆滑稽就可以了。