1樓：woodoo001
題主曬的字，其中有好些不太容易辨認，需要靠聯絡上下文來猜呢。
所以首先的建議是一筆一劃地寫，先把字寫清楚再說！
——這話說得不太客氣，題主若不愛聽也能理解。
且不說寫字的目的是為了準確傳達語言資訊這種大道理。但寫字漂亮的關鍵在於合理處理好文字的間架結構。字寫不清楚，恰說明書寫過程中沒有將文字結構進行正確的處理，這樣的字，怎麼能寫好？
所以第一步必然要從糾正書寫習慣開始！
練好字，並不是一朝一夕的事，需要一段較常的時間，尤其是改變一些既成的不良書寫習慣，可能需要花費更多的時間和經歷。
所以題主也無需氣餒，年齡並不是問題，只要有心即可。
關鍵是如何去練，這裡方法很多，既可以去找字帖系統地練習。如果你只是希望寫一手比較漂亮的字，而不是要達到書法家的書寫水平，則時刻留心即可。不一定非要去正正經經地臨帖、默帖，畢竟那樣是需要很多專門的時間。
但日常書寫中如果不注意，則專門去臨帖，效果也不會明顯。
所以，最關鍵的還是在日常書寫中加以留心校正，並利用閒散時間稍加揣摩，就能慢慢地改善。
首先從一筆一劃的書寫開始，盡可能先將字書寫規矩。平時可以對身邊寫字漂亮的人的筆跡多加觀察，或是多讀讀字帖。先從一些自己常寫的字入手，盡量去剖析其中的筆畫順序、結字結構，並努力記住。
之後在書寫中刻意去按照分析所得去寫，空閒時可以對一些平時處理不太好的細節進行反覆練習，時間既久，自然可重新成為習慣。
此外，還要舉一反三，注意歸納，結構相近的字，其處理方式的關鍵點往往相同或相近，比如象「十」、「幹」、「千」等字，都是關鍵在那一豎的處理上，所以這些字把中豎這筆寫好，字就不會難看。但其中的「幹」、「千」二字，字形極為相似，區別在於頂部的「橫」和「撇」，如果處理不好，則兩字無從分辨，所以，這裡的橫和撇要仔細寫清楚，不能混為一談。
再比如，象「有」、「友」、「左」、「右」、「在」、「存」這些字，都有共同的起筆——一橫加一撇，但如何處理，卻有各自的講究。象「有」、「右」，橫畫寫得稍長一些，撇劃短小一些可能看上去更舒服，而「友」、「左」則是撇劃長一些，看上去更舒展。而象「在」和「存」，則還要考慮第三筆那個豎畫如何安排，自然第二筆的撇劃不可能寫得太短。
再比如左右結構的字，往往左小右大的情況，左右偏旁齊頂安排會比較舒服，反之則齊底布置會好一些，比如「呼」、「陽」、「相」之類，左側的偏盡量往上去安排，「如」、「卻」、「部」、「郵」之類，右側的旁盡量往下安排。
字形瘦長的，其中的橫畫盡量寫得舒展，比如「夏」、「育」頂部的橫、「善」、「寺」中間的橫等等。
筆畫中，除橫豎撇捺之外，各種折筆——包括折鉤需要尤其注意，處理得好，則整個字都有精神，處理不好，則顯得疲軟無力。
……其實這些規律上的東西，早已經有前人總結出來，可以參看清代楷書家黃自元的《間架結構九十二法》。
硬筆書寫不同於毛筆書寫，開始不用刻意去強調練習筆鋒的變化，等寫熟練了，筆鋒輕重的變化自然就有。應將主要精力放在字形結構方面。
字寫成這樣也還有救嗎？
紅領帶飄揚在前胸 我想向題主展示一下乙個人真的有無限可能，尤其是寫字方面。這是我小學二年級的女兒同班同學的字。當然，這位小朋友是她們班寫得最好的啦！我家孩子的字相對來說就慘不忍睹。我覺得作為考試的字，其實不用專練某種特定字型，但有幾點基本的東西非常容易做到，且改變後能起到立竿見影的效果。第一是筆劃，...
孩子的字寫成這樣還有救嗎
虎媽媽 條件一 自己想要寫得更好看。條件二 自己願意堅持努力練習足夠長的時間。以上兩個條件任何乙個不滿足，就真沒救了。改善手寫習慣需要足夠的練習，從而形成肌肉記憶才算練好，別聽信所謂速成。以為很快就會練成，沒練幾天發現不成，就失望放棄，以為沒救了。 王文徽 且有救呢，這起碼沒有認不出的字，也算不上凌...
大二，字寫成這樣還有救嗎？
沒救了，練練字吧 我高中寫的都比你好 說實話我真的很不能理解拍個照上傳是要幹嘛，你要是真的覺得自己寫的差就好好練字，你要是覺得自己寫的好那就繼續這麼寫唄 我覺得水平是真的差，端正一下態度好好練字吧，秋梨膏我暴躁，很暴躁，匿了 喵嗚不停 我大二的時候幾乎都不寫字了，沒有寫的需求，所有作業資料都是電子形...