漢語中為什麼會出現不認識「繆」這個字,卻認識「未雨綢繆」這個詞這樣的現象?

時間 2021-06-08 23:44:55

1樓:鹿與魚與語與愉

這個東西就是電子時代的漢語弊端,大家越來越難接觸到書寫了,全靠智慧型輸入法打字,慢慢地大家對字形都不太熟悉了,只記得個大概的樣貌,稍微難點的字就很難書寫了。

2樓:惡魔獵人

……問我呀?

我今年三十歲,研究漢字已十幾年了,幾乎已完全脫離了「識詞」的範圍,進入「識字」的領域了。因此這些你說脫離了語境就不認識的字,在我完全沒難度。

要說原因,很簡單:你們學這些字時,學的就不是「字」而是「詞」。我且問你,除了「綢繆」之外,你還能用繆組出別的詞嗎?

我想不能了吧。

這就是「你們學的是詞」的意思,這就好比英語,reminisce知道是懷舊,nisce是什麼?誰認識?

那為什麼會這樣?

很簡單,教學安排所致的。放到三百年前及以前,幾乎不會有這種事。那時候的知識分子,正課就是讀書,逐個字去學是應當理份的;但放到現在,還讓你們逐個字學,那麼數學化學生物微積分量子力學誰來學?

因此不得不壓縮課程,在認識了少量常用字之後,就立刻從「識詞」開始學中文。同理,這也是很多人不願意學文言,不願意背課文,不願意記詩詞的原因。因為囫圇吞棗學的,完全吃不出香味來,學它作甚?

我第一次看到你說的這個現象,是在別人的文章裡,那人提到的例子是「圳」,我且問諸君,這個字認識麼?

如果說不認識,那麼「深圳」呢?

圳本意為「田邊的水溝」,了解了這個意思,再看「深圳」兩個字,是不是能獲得額外的資訊了?

這樣學漢字,學的就不光是字,而是歷史,是文明。

這樣學是不是有趣多了?

3樓:

其實每種語言都有這種現象。

從語言學上分析,很簡單,因為有了語境。當我們把乙個不認識的單詞或字放在乙個語境中以後,由於這個語境我們是熟悉的,所以我們的大腦能夠快速推算出(或者聯想出)這個單詞或字的含義來。相反,如果缺少這個語境,我們就認不出來了。

其實人的記憶本來也是更容易記住帶有聯想、或關聯的資訊,而不是單獨離散的元素。所以,您提的這個問題,反過來其實是語言教學中常用的的幫助學生記憶的方法:與其去死背:

妁、蜃、倜、魑,不如去記憶:妁妁其華、海市蜃樓、風流倜儻、魍魎魑魅。

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