1樓：
從簡單句（SVO）開始練，接上兩句表達原因或結果的簡單句。精通這個mindset 後，再去加深口語，題材上聽 6 minute English 熟悉更廣泛的口語題材，用自己的口語複述出來大意，用上聽力裡出現的表達方式。SVO 和相關的邏輯展開例如：
I love tea a lot. I mean, I enjoy its aroma and taste. And during a rat race day, a cup of red tea rather than coffee could perk me up.
這個口語勢力炫耀了一些地道詞彙，discourse marker，比較，和程度。但是 why/how 是乙個口語 point 的重要部分，缺乏這些邏輯否則對方會常常一頭問號。
可以在漢語口語時有意識加上這些英語 mindset，別人可能覺得作，但是熟練後放到英語口語會更輕鬆。
其實我留意身邊的女性聊天結構，她們或多或少會有這種口語模式。
直男癌才會說，我只需要講我喜歡茶，不需要告訴你為什麼。
2樓：西班牙留學呂老師
那還是欠缺基礎，就是你可能還是缺乏鍛鍊，然後並且的話在語言環境上可能不太那麼紮實，或者是說自己的詞彙還有習語，俗語，都不是了解的很多。你先把一些口語的詞彙要掌握，然後再說就是後面的語言環境的訓練其實不是語音的問題，而是你自己能不能有原版的聽力或者口語教材的跟讀訓練。
上學期間最讓你崩潰的的是什麼時候？
辰海 那應該就是大學的期末考了 期末考，閉卷，六個老師監考，投機取巧是不可能的。本人就讀於國內前TOP10，985高校，由於高考運氣爆棚，被這所優秀的大學所錄取，由於基礎沒那麼好，於是開始了為期四年的年年崩潰場景。雖然經歷過崩潰，但這崩潰並沒有打垮我，使我越來越強，終於在大學最後兩年，不再崩潰，穩操...
和外教共事，你的心情是怎樣的？
和外教正在共事中。和國內的沒啥區別。在我和外教同事相處過程中，我們分工很明確，互相之間不會干涉對方的決定，如果有疑問也是很及時的溝通告訴對方做這個決定的原因。相信自己的專業知識和能力，該怎麼樣就怎麼樣，不需要對外中國人有區別對待。 沒在國內和外籍教師共事過。在國外我算是外籍教師，但是不教語言。不知道...
上學期間有沒有什麼越憋越想笑的時候？
春野 初中有次班主任發火，生很大氣的那種。全班鴉雀無聲，超級安靜，所有人都等著她罵人。然後可能是罵累了吧，要不就是沒話罵了，她就停了一會兒。然後我的同桌突然就 噗 噗噗噗 噗叭 噗 卟 放了一連串的屁。從此她就有了屁王之稱。 一身仙女味的弦歌 小學記得很清楚 教語文的是個老太太 完事把辦理有個皮蛋我...