1樓：
作曲編曲之後能把自己的作品排練演出是最妙的體驗了：去年五月我在UQ iPad Ensemble 寫的一首曲子的演出：
副歌部分鋼琴版完整的曲子：
To My Beloved Brisbane
2樓：劉陽
我乙個不會任何樂器的人也沒學過樂理 ，開啟蘋果手機的GarageBand手機鋼琴，瞎點了幾下，心理就有了段新曲子。有時候聽到公路上的汽車喇叭亂想，腦海裡也會出現一段旋律。不知道我有沒有作曲的天賦。。
不會樂理記不下來。。
3樓：戴鳳鑫
多練習哼唱，感覺好聽順耳的旋律記錄下來。可以是一句，也可以是一段，然後打節拍規整一下。根據意境定速度，乙個八拍為尺度，擴充套件。然後分清架構，副歌旋律一定要流暢，有記憶點。
4樓：Q小姐
開始自己寫歌之後，再也不想唱別人的歌了。
感覺很奇妙，唱別人的歌，無論唱得多好，都是別人的。但是自己的歌，無論別人唱得多爛，還是別人唱得多好，這歌都是自己的。
最重要的是，別人說你節奏不對音準不准的時候，你可以驕傲地說：我這歌就是這麼寫的lol
5樓：
在沒有學過和聲理論的時候我好歹會瞎哼哼，自從學了和聲學，我都不得不花兩個小時拼出我要的和弦再花兩分鐘心不在焉地寫個旋律。
6樓：Arken
都是靠感覺寫，一般隨著自己感覺寫出來都會滿意…讓後經過時間考驗，也就是長時間能被自己偏愛的曲子我會開始為它編曲，用電腦製作出來。
也有譜了一半突然靈感池驟失的情況，然後，它會停留在我手寫本的某一頁，可能是幾個月，可能是一年，我翻開它…原來，當時是我有過這麼一段情緒的波動…
每首曲子都是自己內心世界的乙個對映，不論好聽與否，重播的那種情緒只有自己最懂，最能切身感受到。
7樓：公尺Mimi
跟解數學題一樣想乙個motive/melody/chord progression 然後work out a best possible resolution
8樓：
刻意想旋律不如走在路上哼兩句錄下來寫成譜。。。。慘痛經歷，一看著鋼琴窗就完全沒靈感了。
所以很抱歉，我寫的旋律不優美，不能回答題主的問題……
9樓：悅悅兒
sad face！一大半時間都是在自我否定，分析譜例過後覺得作曲也就那麼回事兒，拿乙個素材慢慢發展嘛……真正動筆時才真的圖樣圖森破……然後就憂桑心累，交作業最後一刻匆忙趕完，一拍桌子，一副準備上戰場的架勢上專業課，大氣都不敢出，然而結論就是繼續改。so ，這周專業課已經上過了，接近下次上課時又反覆這個憂桑的過程。
我是個曲渣
10樓：
有乙個自我感覺良好的靈感，很想配好和聲並發展下去，發展段貌似也有個不錯的靈感。然後發現配和聲總覺得音型不太對勁，兩段單獨看都不錯但整體看又總有些突兀的地方且無論怎麼調整某些二選一的選項都無法滿意，比如後面那段旋律用8分音符顯快用4分音符卻顯慢，比如後面的主題用8小節顯單薄用16小節又顯囉嗦。。trial and error到想吐。。
#和聲曲式還要補
11樓：般跡
有一次作曲課，老師講了個曲詞配合的反例，大概就是提醒我們注意曲調和歌詞音調的衝突，例子是這樣的：曲子是「嗖哆拉哆來咪」，歌詞是「啊~~森警兵」，童鞋們笑尿，老師腹黑，給我們布置作業，讓我們給這段詞寫曲，於是童鞋們被「森警兵」折騰夠嗆，不管怎麼寫，總是有個奇怪的詞在腦海裡散不去，感覺怎麼寫都像在歌頌某種疾病。最後有人終於忍不住，向老師抱怨，就不能不簡稱麼，咱老老實實叫森林警衛兵多好。
12樓：Mr1900
快速而流暢的右手跑動描繪著乙個長裙女孩在草地上翩翩起舞。
堅實的左手低音和弦以示站在一旁欣賞的男生成熟的內心。
雙手交替的輕快跳音倒映出兩人手牽手在樹下快樂的嬉戲打打鬧。
連續的八度琶音拍攝出兩人充滿愛意浪漫至極的擁吻。
突然大調轉小調的間奏警示天氣突然晴轉雷雨。
大量的雙f八度體驗暴雨傾盆而下。
一記重低音延長和弦讓人瞬間體驗到一道閃電直接將男生劈死的慘狀。
左手緩慢的持續三連音配合右手雜亂的旋律呈現出女孩極致的悲傷和不知所措的驚恐。
最後雙手高強度八度半音階從上跑到下以示雷雨交加的聲音掩蓋了一切慘劇的景象。
媽的讓你跟我秀恩愛……
「喏，這是送給你們的曲子，你們一定要好好的在一起哦～」
13樓：
剛開始以為很 cool，後來就想吐 ( · )-
畢業後---------
半開玩笑半認真滴說～理論作曲專業不讀到博士真的跟高中藝考後沒什麼區別……(￣(工)￣)
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