1樓：
惡意解讀。
說李這一層是惡意解讀，那紅梅贊呢？他可什麼沒說什麼，不是，但可以是。那惡意解讀到了什麼程度，說他詛咒武漢，倒血霉。
本質雙標罷了。
2樓：十一
我覺得從我角度上我可以理解第二種解讀
不明白為什麼要揪著第二種解讀不放，因為李星星受到了傷害，所以作者這算是撕她的傷疤?
那《熔爐》算什麼?是不是該被下架?
《素媛》算什麼?
《二十二》又算什麼？
那照這麼說 ，我們壓根不該提起發生過的這些腌臢事兒，那麼請問長此以往，社會會變成什麼樣子? ? ?
3樓：起名苦手
藝術創作自古以來都是備受爭議的，同乙個作品有褒獎的，也有貶低的，例如巴洛克時期的藝術作品，例如金瓶梅。看的人角度不同，理解也不同。不能因為個人的感受不好就去責怪畫手，南韓的熔爐也會讓一些人不舒服，但是它同樣也反映了很多東西，錯的不是電影，是罪犯，同理亦然。
4樓：TS的小紅戳
我覺得很正常啊，如果一幅畫只有一種解讀，那才真正沒意思了吧。別告訴我沒上過學，高中也看過不少諷刺漫畫，每個人看到的只有乙個方面嗎？肖戰粉絲挺搞笑的，諷刺漫畫沒有達到諷刺的力度，那才叫失敗。
這個還算是比較溫和，看到其他的，豈不是要哭倒長城了？
5樓：
感覺「躲裙底」這個表達確實不是很好，真路人看了完全不會和追星扯到一起去。我問過兩個對追星毫不關心的人。
A（大學生直男）：感覺是諷刺煉銅。
B（中年婦女）：裙底不是隱私嗎？
不否認如果從諷刺鮑某類似案件的角度理解是一幅很好的作品，但如果要按畫手的想法諷刺未成年人追星的話，個人覺得表達還有欠缺。
6樓：是須臾不是薰魚
這是一部諷刺作品。
諷刺的特點是什麼，
是把扎心的真相揭出來給你看現實多殘酷。
殘酷的是現實，
不是揭露現實給你看的人。
諷刺作品裡的「人吃人」，
難道是教導人們去「吃人」的嗎？
不是，是用這種毛骨悚然的手法，告誡人們不要「吃人」。
而一部分肖戰粉絲現在在做什麼，
「看！她竟然光天化日教人吃人！」
「人吃人本來就不對，畫出來就是一種傷害！」
有人只是畫了「人吃人」，
而有人正在「人吃人」。
7樓：
創作是自由的但不應該是無底線的
作為擁有著一定數量的畫手在產出每一張畫之前就應該知道慎重考慮這幅畫是不是合適的
作為個人我在看到這幅畫第一反應就是煉銅問題尤其作者還帶了向引導的話你讓我怎麼能不想歪
8樓：
個人觀點。
就算作者直接說，他畫的是李星星也沒有任何問題。
因為他畫的就是諷刺畫作。
覺得有問題的僅僅是因為粉絲直接理解成作者將鮑毓明和肖戰劃等號。所以他們急了。
但這能怪作者嗎？你怎麼解讀是你的問題。
9樓：yu 殊卿亦
我看了只覺得是那男的很慫而已。。。過於地解讀乙個作品讓我想起了幾年前的浙江高考，閱讀理解的文章作者表示自己都不知道題目是想表達什麼。曲解乙個東西永遠比解釋容易，單看每個人的理解都是不同的，不應該把自己臆想受到的痛苦加註在別人身上，作品永遠不是一種罪惡。
真的覺得痛苦了，報警、找心理醫生，不要去誘導其他人產生更多的不適，試圖引起沒必要的同情，這是在消費社會正能量，應該是不可取的。
10樓：
結果已經扒出了，又乙個小餅乾要不加糖的。故意將明眼人都看得出來是什麼意思的畫和李星星掛鉤，肖戰粉迅速占領李星星話題。
煽動起本次事件的帶頭者，目前在瘋狂刪博中。
11樓：
在最開始看到這幅畫的時候，確實完全沒有聯想到肖戰粉絲所聯想到的那些
我能看到的就是乙個懦夫躲在小女孩的裙子裡，小女孩閉著眼保護他
雖然這樣說可能不太好，但是很抱歉，在最初我確實認為這幅畫過於美化肖戰粉絲了，我對此很不滿意
如果那位發聲的肖戰粉絲所述經歷是真的，那麼對於這幅畫引起您的聯想，我們感到十分抱歉，希望您早日走出陰霾，過上更好的人生
但是，個人認為您不應該過度指責這位畫手，舉例子，乙個人在幼年被車撞過差點喪命，因此留下童年陰影，那麼全世界的駕駛者就都是有罪的嗎？當乙個駕駛者駕車無意路過您身邊，您就要對他口誅筆伐嗎？
我對您的經歷抱有深切的同情，但是，
有心理疾病，請找心理醫生，而不是網暴畫手
如果那位發聲的肖戰粉絲所述經歷是假的，那麼，這個操作我真的有點熟悉
最開始，肖戰粉絲內部畫了一張泥塑肖戰的畫，被上公升到侮辱肖戰的高度（仙人跳）；
之後，肖戰事件受害者被說成GD FQ；
後來，AO3被其與N號房並列；
到現在，畫手畫了一幅含諷刺意味的話，被上公升到對乙個有童年陰影的粉絲進行人身攻擊的高度
如出一轍
但如果那位肖戰粉絲，您真的是編造的，那麼您真的配被稱為乙個人嗎？
星星的人血饅頭，好吃嗎？
12樓：
「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」這句話送給大家，不管是文學還是藝術，理解應該是千人千面的，而不是被別人的感受帶著走。
剛看了看微博，讓人憤怒的是，因為對畫的解讀而討伐作者！！！
這幅畫很明顯是一副諷刺插畫，不管諷刺物件是誰，作者只是反映現狀，而現在居然要因為自己對畫的解讀而覺得作者有錯？？我不要你覺得我要「我覺得」再現？？
真挺寒心的。就像有答主提到一樣，我認為這幅畫就算是第二種解讀，也應該類似於《熔爐》，你會說《熔爐》不該出現麼？況且，知道事情經過的人並且願意對這幅畫自己思考的人都應該知道，這幅畫是諷刺肖戰躲在未成年人庇護下的氪金事件。
而把這件事扯上第二種解讀的手段，讓我想起了何老師，確實是他家的一貫作風。
微博截圖，侵刪。
13樓：啵味兒少女
老師從微博上消失了，誰來賠我們的老師呢
其實我從這幅畫裡看不出任何侵害女童的意味，這就是個表達方式的問題，女孩更加惹人憐愛，更加能突出諷刺性，其實如果換成女人，男人，老師都會被罵的體無完膚的。
一千個人心裡有一千個哈姆雷特。
通過畫來表達一種思想，至於怎麼表達是老師自己的想法，但這個想法確實容易中傷大部分人，他們見畫等於見現實，再加上最近侵犯女童的事件特別多，很容易踩雷。
但是老師說的「其實不是，但可以是」這句話我怎麼都理解不了，我不知道老師是處於什麼角度看待這幅畫和受害者女孩李星星之間的聯絡，或許她有她自己的思考。但這句話太容易被人誤解了，我不知道怎麼為她辯白。
14樓：
看了一下前面的回答，我也只有苦笑，原來我切實受到了傷害，也要被你們說成是在為肖戰洗白啊……
原回答如下：
很簡單，我覺得被侮辱了，她的畫作讓我痛苦，兩個月以來最痛苦的一天。按照他們邏輯，大概是，雖然我感到被侮辱了，但都是因為我有錯，我要喜歡肖戰，我要支援肖戰，所以我就像她的圖里畫的小女孩一樣。我痛苦，正是因為戳到我的痛點，他們好激動啊，在他們眼裡，我真是活該。
最痛苦的是她對於星星的回應，此事本來就不應該和她扯上一分一毫的關係…我在有尊嚴地喜歡肖戰，這幅畫無差別地揮刀，無差別地攻擊，把人砍得痛不欲生。屠龍者終究變成了惡龍。
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