1樓：樂馳
我們孩子4歲多學琴，在小學1年級開學前的暑期考了3級後，就徹底撒潑打滾不學了，正好趕上開學在即，我鬥爭不過娃，就放棄了，當時入學後家長們組織過一場新班同學鋼琴演奏會，班裡大概15、16個孩子都來展示了一下自己的鋼琴才藝，那時候，我娃這種3級剛考過的水平，可以排到班級前三吧。
之後孩子進了學校合唱團，海選中乙個重要條件就是學過鋼琴否，學過的小朋友入選機率較大，因為合唱團訓練的要求，4年級前，家裡的鋼琴偶爾也會用一用，在家練習合唱團作業的時候彈。4年級後，班裡當年剛起步的同學，都已經考到了5、6級，厲害的，基本過了8級。
在學琴這場龜兔賽跑中，我們就是名副其實的小兔子，5年級時趕上疫情，在家無聊，同學給推薦了小葉子智慧型陪練，娃開始就是對IPAD的熱愛，覺得這個在IPAD裡的東西，挺好玩，逐漸的，用小葉子撿起了很多曲子，不是過去考級時候那些枯燥的練習曲音階之類，反倒是什麼天空之城、什麼致愛麗絲這樣的，讓這個年紀的娃更剛興趣。
用小葉子的好處是，彈錯的i地方，它會有提示正確的音在哪，所以自己摸一摸就能接著彈。對於我們這種已經不打算學琴的娃來說，能用小葉子智慧型陪練接著彈琴，就屬於無心插柳的收穫，經歷過跟孩子因為練琴幹仗、最後放棄的媽媽都知道，孩子只要彈琴，其實什麼彈的規範不規範，什麼考幾級都不重要，畢竟我們最初讓孩子學琴的時候，也沒打算培養個鋼琴家，不就是希望孩子能會一門樂器，有一點才藝，自己高興不高興的時候，都能彈一段，沒想到這個目標，居然在停止學琴多年後，用小葉子實現了。
不知道是不是因為娃也大了，開始有自己的追求了，鋼琴不用逼，沒事也彈彈了，家裡的琴譜扔了不少，正好小葉子裡搜尋啥都有，算不上練琴，就是想彈琴，就用它找曲子，然後就彈一會。
當年辛辛苦苦逼迫沒有成效，如今借助個工具和孩子的興趣，反倒可以重新撿起來鋼琴，哎，教育孩子看來不能刻意。有些產品，不能說好不好，是對自己家孩子來說，好不好~有的孩子需要，有的孩子適合，一棒子打死說好或者不好，那都不太負責，好不好得自己試試，你家孩子剛入門，譜子還認不全呢，聽人家8級的娃說這玩意沒用，你還覺得啊沒用~
只能說，實踐出真知，試試就知道
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