1樓：克服己難
社會化撫養其實就是類似於乙個加強版的全宿制的學校，與全宿制的學校不同點僅僅在於學生在週末節假日也可以不用回家了而已。支援和反對的人有很大一部分沒有搞清這種本質。所謂的教育公平/沒有家庭的孩子體會不到愛和這個沒有關係，要想實現教育公平，首先要做的是讓全國的教育資源平均化，拆解一線城市的好學校並將其搬遷到貧困縣市，統一各省大學錄取分數，高考統一試卷，做不到教育資源平均，那麼大家還是會熱衷於好學校，北京上海等大城市的社會化撫養教育水平還是會比鄉鎮的所謂社會化撫養水平高。
馬督工的想法是減輕父母的負擔，但是執行起來其實問題頗多。
2.學校並不能保證每個學生畢業後都能過上自己想要的生活，正如不能保證每個學生都能成績優良一樣，學生成績差尚且有家長埋怨老師沒教好，一旦實行社會化撫養，但凡有一點不如意，都會認為是學校的問題，孩子長得矮，認為是沒給孩子吃好吃飽；孩子睡眠差精神不好，認為是宿舍環境差；孩子畢業後社會分工，有的在流水線擰螺絲，有的當白領，認為是刻意針對排擠自己孩子造成的，甚至一些孩子長大後也會埋怨學校不給他機會，沒有盡到教育和培養他的意義的義務。
按照中國網民不患寡而患不均的性格，這些才是社會化撫養會面對的問題。
2樓：
支援社會化撫養的人裡，一定有小時候被父母威脅過的人，「有本事你別吃我的，喝我的」，「花我的錢敢跟我說不，反了你」，因為花了他們的錢，所有的辱罵、耳光和羞辱都是正當的，可是我並不想花他們的錢，也並不想同他們生活在一起，更不想以後贍養他們，我想同他們之間斷的乾乾淨淨。
大概，有了社會化撫養，這樣的小孩會少很多吧，被打了可以不被送回，人生也不像是一場無期徒刑。有多少這樣的孩子，沒有熬過二十年，從高樓一躍而下，用死刑終止這場無期。
3樓：野生面壁者冰暖暖
很簡單。
支援社會化撫養的是需要自己帶孩子，並且帶孩子會耽誤自身發展的人。
不支援社會化撫養的是甩手掌櫃，並且以為帶孩子很簡單的人。
如何看待馬前卒的社會化撫養？
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