1樓：荔梨
別放棄呀，還沒到最後呢，還有時間，還有機會
你可能是學習方法出了點問題，或者再堅持一下就可以突破瓶頸期啦
也別只顧著埋頭硬學啊，了解一下各個學科的學科特色思維和學習方法，針對自己薄弱的地方有的放矢
別全相信老師說的話，高一的成績並不能代表高三的成績，老師只是想讓你們從高一就開始重視學習，你信不信高二的時候老師還會說什麼排名到高二就定型什麼的嚇唬你們【笑】
加油，你還有很多時間，如果沒有乙個美好的結局，就只能說明這還不是最終結局。繼續努力下去，多與老師前輩交流學習方法和學科思維，探索最適合自己的方法，你那麼努力，一定會得償所願的！
另外，別把自己逼得太緊啦，別給自己太多壓力，小心抑鬱呀！保持乙個積極健康Sunny的心態，才能越走越遠啊！
加油哦(^_-)
2樓：向上
努力學習，學習上卻一無所獲，有可能是你的方法不正確或者，你在假裝努力，只感動了自己，卻沒有感動成績是否，認為時間靠上了，你就會有成績，其實不然好，成績是要有正確的學習方法，積極的學習態度，以及相信自己的能力任何事情，不能一蹴而就，希望你相信自己
正如那句，成功總在風雨後，努力，那就要堅持希望你能，夠走出自己多向那些優秀的人學習，和他們常常聊天你就會，收穫一些他們的學習方法
加以區別
運用到自己學習上去
3樓：凱恩德
你好，有自信志氣的好孩子。
對啦，不能死學，更不能放棄。
不僅有救，且大有可救，因為：
1.從時間上，還有高二和高三呢，
2.從學習的基本素質上，你有堅持不懈——堅韌的毅力——努力 + 堅定的決心——不放棄
咱總體地分析一下，你就知道啦：初中到高中的學習內容、特點、知識結構、老師的授課方式都是完全不同的，可以說是乙個跨躍，即，初中的學習特點是 『』初始性『』 地，一般只需老師要你背熟記熟做熟包括知識理論和題目題型，屬於老師 『』要/教/帶你學『』，但高中則是課堂容量大些，速度快些，知識深些，知識面廣些，所以，不僅要 『』 我須學 『』，且，『』我須會學『』——分析、總結、摸索、解決如何學，怎樣解題。
所以呀，這個轉換過程中，開始是有不適應的哈，且還產生了焦慮情緒——我總考的比有的同學差。於是，越這樣想，就越焦慮，這樣的情緒就越濃，乃至惡性迴圈影響了學習哈。這種現象，在高中，特別在高一，常見啦。
也所以，咱沒別的，就是需要改進初中並摸索高中的學習方式方法即可啦。
1.平和心態，正確對待這種從初中到高中的的學習模式的轉換過程哈，只跟自己比，不跟別人比。
2.一如既往地做到，且不能馬虎大意每個學科的每個知識點的基本程式：複習，預習
3.把每次的作業當成考題，以從錯題中發現其錯因，並及時進行分析，總結，加以改進，得到提高，這是咱學習的重點之重，因為，咱就是通過無數次的作業練習中的錯題錯因，而獲得從而見識更多的解題技巧與思路的，再積累集中起來，成為咱應考的有效工具。
再說啦，學問學問嘛，有學必有問（題）呀，咱學習的內涵跟目的，不就是學到知識，會運用知識嘛，對吧。
最後，切記，努力必有方，奮進須有略，摸索找到適合自己的高中學習方法和多樣的解題攻略，不愁無獲啦。
祝福你！也祝福所有高中學習的小可愛們！
4樓：袁巨集宇
人生並不是只有努力一條路，還有方法、選擇、運氣等等。
我自己就是乙個挺鮮明的例子。我從小就屬於「別人家的孩子」那種型別的（當然，在爸媽眼裡不是→_→），我從未上過任何乙個補習班，請過任何一位家教，甚至從未寫過任何一項作業，認真聽過任何一節課。我厭學、打架、上網咖，這些在成年人眼中「會害慘學生」的行為，我基本摸了個遍。
但是我的成績很好，出乎所有人的意料，甚至不符合常理。每個「正常」的人都可以得出「這個人作弊了」的結論。我自己對此當然也沒有什麼解釋，仍然是每天混日子。
直到中考。
中考前的那一百天，可能是我的整個學生生涯中最積極奮進的一段時間了。我希望我可以比之前考得更好，好到出乎我自己的意料，給身邊人證明：就算我之前都是在作弊，我也是有考得很好的實力的。
所以，我每天早上五點起床，晚上十一點半睡覺，我甚至列了乙份極其詳細的圖表，真的可以說是將在校外的每一分每一秒都利用起來了（因為不寫作業，我的課餘時間異常的充足）。與此同時，我在學校仍然表現的和原來一樣，上課睡覺、吃零食、聊天（正好也算是休息了）。
我就這麼堅持著，一模二模的時候，我也確實得到了「比之前更好」的結果。
但是，三模。
我的三模總分399分，連400分都不到，簡直是一片狼藉。「終於顯出了原形」，我想他們在背後是這麼說我的吧。
從那天起，我的內心變得一團糟，我仍然在堅持著我定下的計畫。但在學校上課時，我變得越來奇怪，我每節課都在想著如果我中考失利，會是一番什麼光景。
中考，我理所當然的，考了500分，這時我發現我變了，我開始把自己的高度降到399分的位置，我開始慶幸自己還可以考500分。
現在，我在回首這段往事的時候，經常會想：「如果我那一百天沒有加那一把勁，是不是比我真正拿到的分數會更高？」
我把這件事說給你聽，就是要告訴你：
5樓：symx
努力並不代表什麼，或許你從未真正去努力。學習方法不對、效率不高、靜不下心來學習、患得患失…都可能造成你感覺你自己努力了，但是努力後的並未收穫多少成績。
其實我特別重視「效率」。一天學習10小時，記住了10個知識點還記得不熟練；但你5小時就記住了這十個知識點，過一段時間你仍然記得它，那你的效率就提高了。
另外，學以致用必不可少。學了知識就要去運用它，不去運用，你永遠都不清楚它到底為什麼要這樣。當然，我說的「運用」並不侷限於學習、考試、做題，真正的運用只要把它融入到生活，漸漸就會明白其中的樂趣。
一無所獲並不代表你沒努力，而是方法不對。找出自己的原因，加以改正，必要時候可以改變一下自己的學習方法，切忌生搬硬套！
願你在未來學習生活能更上一層樓！！
6樓：PKU二代
文科靠從小的廣泛閱讀積累，史地英成績這麼低說明努力非常態，如果一直努力成績不會如此。（請用暑假用心複習並惡補基礎）
不要以努力了沒有結果為藉口放棄努力。因為努力相比其它領域學習是最能見效果的，中國幾千年的歷史就是見證。
你努力到了什麼程度？
聞雞起舞了嗎？囊螢映雪了嗎？還是只是開始認真了。你和1000多萬人共同賽跑，你的成績說明你在起跑線前睡覺，搶響之後開始散步，散步比睡覺難多了，但你還沒跑起來，不只要跑起來。
7樓：破荒
努力的人那麼多，誰能保證就一定學有所得呢？既然努力了，那麼就會有那麼一點提公升！
但是呢，如果你的努力只是一味地努力做題，換題等，那麼沒有多少這種人！
所以你要從自己身上找找原因。你努力的方法是否是對的，學到乙個知識點，你是否會完全掌握，是否會舉一反三！
8樓：絕塵
當然有救，我高一上學期成績還不錯，在快班，但是是倒數。我高一下學期被分到了普快，而且因為一些事情放棄學習了，也是300多分，班裡倒數前十。高二不墮落，但也不學，天天玩，大概穩定400分左右。
高二下學期想要開始好好學。計畫是提公升我的英語，因為我英語太爛了。從小爛到大一直不及格，所以我用了半年的早讀全部在背英語單詞上，高二結束我英語一分沒提還是80分，其他的課因為我也沒放精力在上面 ，就是不在一睡睡一整天不聽課了，提高了不到20分吧。
我高三一年提高了100多分。其中30分來自我的英語。為什麼，我能提高那麼多?
道理很簡單。就像蓋樓，首先你要打地基，然後蓋樓。打地基很慢，而且看不出成效。
別人好好學了8年英語，打了八年的地基，我拼了好大勁才用了半年把我的地基打好，只有打好了地基才能蓋樓。所以一般基礎不好的同學大概和我一樣，有個打地基的過程。
如果你覺得你很努力，但成績沒提高。
可能是以下三種情況
1.你方法不對
2.你在打基礎，你基礎太差。量的積累才能迎來質的飛躍。
3.你以為的努力只是在感動你自己
為什麼我這麼努力卻還是不去別人？
二丫 有上進心是好事，怨天尤人就是負能量了。把這些情緒化作動力繼續努力。老天不辜負努力的人，只是給予的時間和方式不一樣，但不會缺席 終變成討厭模樣 我都26了還沒說啥呢，向著比自己強的人靠近。證明你是上進的，可是有時候不是努力就行，或者說努力的方向不對，還有你覺得達到什麼程度算比別人強呢，天外有天，...
我這麼努力為什麼還是一無所獲？
艾遠 第一，看你努力的方式，有時候是方法錯誤 第二，看你努力的方向，有時候是方向錯誤 第三，可能你只是看起來很努力。u 3嘆氣第四，你可能缺乏乙個機遇，或者機遇來了你卻沒有把握好。或許真的是運氣不好 暫時想到這麼多 帥臉一紅 盛飯 其實有時候我們自己認為的自己的努力，和真正意義上的努力不太一樣，如果...
為什麼我這麼努力，還是成為不了人中龍鳳？
貓貓的甜筒7 因為沒有誰說過，努力就一定成功，努力也就只能說明你的態度，不能代表你的結果。很多你努力了一輩子都得不到的東西，在別人那裡可能生下來就是與生俱來的，沒有什麼需要抱怨，這就是你的人生。人中龍鳳怎麼定義？如何才是？誰也說不了，在你覺得是龍鳳的，在別人那裡也許根本不在意，也不重要。 尺度 不要...