1樓：微微微微
雖然沒有機會受到過高教育，但是有認識高教育朋友，我的觀點是高教育不會讓人喪失人情味，看到過一段話，
更好的教育，給了我們脫離原生家庭的影響，建立自己價值觀的可能 。
就好像原生家庭的問題根深蒂固，自己會對家裡的某個人，某個處事方式，和自己的觀點大徑相庭，即使不會苟同，但會相對於理性些，好的教育會讓人理性對待事情，但是並不會喪失人情味
2樓：悲歡
不會教育的高低與人的品性並沒有直接聯絡人情味具體指什麼？人與人之間相互關愛？關係親密？更覺得是快節奏的生活讓人喪失了人情味
3樓：大蘿蔔
不會，不但不會，而且人情會變得合理而且可接受。不會有那些為了所謂的人情去喪失自己的底線，打腫臉家充胖子。所以，我希望中國的未來，都孩子們能接受高教育，這樣未來的社會才會是健康的。
4樓：普通地球人
這個絕對是個人問題，我同學學霸比我還會玩，真正學到學問的會更加自然，切合實際運用，而不是死板照抄教材，所以對人對事會更加客觀，體會人性，不會喪失人情味。
5樓：Megan
簡單說一下自己--來自某一所985理工大學的大一學生。
這裡我想描述一下每天上高數的狀況：
說實話，本人有時也會糾結於人情味的事情，是不是因為學習學傻了所以共同學習了一年的同學在教室裡也不會多打一聲招呼，是不是高等教育讓我們失去了人情味？
可是我們可以做一下設想，倘若你坐在第一排，那麼就可能會有幾乎一半的同學從你身邊經過，假如對於每一位經過你的同學你都抬起頭來打一聲招呼，那麼你乙個小時的預習時間就會被打斷三十左右次，這樣你還能靜下心來預習嗎？而課間和課後是思緒還沉浸在新接受到的資訊裡的時間，同學們幾乎沒有閒聊的熱情，所以沒有交談也情有可原。
所以如果題主的問題上描述的人情味的喪失是建立在同學們被學習轉移走注意力的前提下，那麼這個問題的答案就是「是」：高教育確實會導致同學們沉浸學習而缺失親密的交流。但是，或許同學們更重視自己的學習目標，但是這些目標往往會與社會的未來發展密切相關--另一種人情味的表現，所以本質上不能說高教育會讓人喪失人情味。
6樓：一起養隻狗吧
不會高教育會讓人看淡冷暖，看透人性，冷靜處理各種事件，理智看待各種問題但是，儘管如此他們還保持著對人善良真誠的特性，想要滿心歡喜的看待這個世界，想要看到世界的色彩和美好
高教育會讓人思想堅強，內心柔軟
7樓：李拾貳
高教育給人帶來的是眼界和格局，只要自身三觀正，給人本身帶來的有利無弊。但是如果自己本身剛愎自用，眼高手低，高教育高學歷可能會使得自己越走越窄，逐漸步入自己的中心世界，與外界格格不入。
8樓：公尺兔
"阿！閏土哥，--你來了？……"
我接著便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞、跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋著似的，單在腦裡面迴旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道： "老爺……"
我似乎打了乙個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
心態變了就什麼都變了
9樓：路兒
我覺得不會，高等教育讓人更富有同情心，愛心，同理心等等。它會使人更富有人情味，當然也有少數受過高等教育最後變成了人渣，這是少數人。大部分人在接受高等教育之後還是會情感更豐富，更熱情的看待這個社會
10樓：johny
這個人情味具體指什麼呢？是會不會說客套話嗎？還是為人處世？
還是跟陌生人的親和力？還是指對、比自己受教育程度低的人的態度？還有高教育指的是什麼呢？
怎麼樣的是高教育呢？碩士？博士？
一般來說，有一部分受了高教育並且當了研究者、學者的人，是不會太理會我們這樣的凡人的，因為ta們要做的是研究自己的領域並且為世界的發展作出貢獻。
11樓：學文
這看你自己怎麼理解了，不是所有的高等教育者都變成了精緻的利己主義者。你所受的高教育，會提公升你自己的能力，會改變你的性格，但喪失人情味這件事，關鍵在於你自己。受高教育，是為了讓你認清那些喪失人情味的事，是怎樣的，而不是讓你成為乙個沒有人情味的人。
12樓：越戰越強
高教育就是高等教育
人情味一般理解為源自人性之中最溫情的一面，是人與人之間真摯情感的自然流露，是一種給人以愛與關懷的奇妙感覺，是一種由內而外感染他人的個性魅力，是一股可以溫暖人心的精神。
兩者沒有必然聯絡
人本性和動物很多方面一樣恃強凌弱在巨大利益面前人情味不覺得很虛偽？實力決定勝負
13樓：鐵鎚妹妹
高教育不關於受教人，還是看個人性格和處事方式吧，有些沒有高教育的人也沒有人情味啊，也會比較自私自利，有些高教育的人就會替別人著想，也許看情商的高低不吧。
14樓：小小夏小仙女
一般來說高教育，提高的是個人的知識素養和專業素養，人情味是受社會風氣，生活習慣，成長環境等多方面因素影響的。人有沒有人情味，主觀因素在人的本身，而不是在於教育。人情味的喪失只能說明這個人本身價值觀念存在問題，而不是他受到的知識教育存在問題。
(僅個人理解。)
15樓：鬍子鵬
高教育和人情味這是兩碼事，並不是說你學歷高，就代表你的素質高一樣。乙個人的素質和人情味什麼的，跟教育真的沒有太大的關係。反而跟你所處的環境，個人閱歷個人修養有很大的關係。
16樓：康豐
高教育不是喪失人情味,而是讓人變得更加理性,從側面來說就是受過高教育的人會變得比較麻木,不是麻木於人情世故,而是麻木於周遭的人際關係,大部分的人可能會更享受學術給他帶來的快感。
17樓：猩球裡的星星
我覺得高教育是讓人更加理性，思考的事情越來越多，考慮的事情也越來越多，而沒有了那一腔孤勇。但是這不是意味著喪失了人情味，而是使人在對別人好的時候也不損害自己的利益，這難道不是兩全其美嗎。
18樓：池梅小生
教育使人向善，向美，向智慧型，向理性，向更好的自己，繼而擴大到向更好的家庭，更好的群體，更好的社會。如果有些高知喪失了人情味，那絕不是教育本身的問題，這兩者沒有因果承接關係，是個體思想的引導變化，這個人從他所得教育中汲取了假教育，而教育本真的東西在他身上發生了排斥效應。
19樓：sounny
人情味兒是個很含糊的概念，不管是出於關心還是別的原因，必然會過多參與別人的生活，是一種沒有界限的人際關係模式，高教育可能會有使人在人際關係中界限更為清楚，在混沌的社會中顯得不通人情。
20樓：郵泥
個人觀點，現在的社會，可能已經從很多角落開始富起來了，窮到沒有教育的地方少了，但是問題來了，教育多少，從外界學到多少，深刻影響了那些窮孩子，他們的父輩在生活水平提高一點後，可能會教導他們不學習也可以生活好起來，放羊娶媳婦，娶媳婦生小孩，再教小孩放羊，迴圈，恐怖。那如果不是高教育也喪失人情味呢，做事不考慮後果，更甚。
21樓：我要去的地方叫海角
我一直認為教育不會改變人的本性，這種本性是從小塑造的，改變人的是經歷和對事物的認知。你所說的高等教育，只會讓人的知識量更大，理解事物的角度更多面，也就是看的更穿了。
學哲學會不會喪失人性？如果會為什麼會喪失人性？
藤原夏樹 人是理性存在者。理性這個詞不僅僅應該侷限於與感性相對的人的性格傾向與行事作風。當然，這是通俗易懂的大眾觀念。理性是在貫徹辯證法的基礎之上，拋開不必要的表象，對複雜現象進行深刻的審視 反思 判斷和推理的獨特的人性特徵。理性是通過徹底的分析和全面的綜合以求達到對完全真理的把握，以及對不在場的作...
和人相處初期，對方的什麼行為會立刻獲得 喪失你的好感？
清藍風兒學習 對方不懂得尊重你，嘴裡罵罵咧咧的，攻擊所有人，也攻擊你，自我為中心，談你的個人隱私，什麼都問，做你討厭不喜歡的事情，炫富炫耀，強迫你坐ta喜歡你不喜歡的事情，強迫你喜歡ta喜歡你不喜歡的東西或事情，不熟故意套近乎，詆毀你喜歡的人和事情 關於這個問題，鄙人在看了很多答案之後，覺得全是扯淡...
戀愛會讓人成長？
糖糖 戀愛成長筆記 滿打滿算一共談了三次戀愛叭 第一次戀愛，是在初三的時候，告訴了我什麼是被背叛，什麼是失戀的感覺。第一次談戀愛，只是想知道什麼是戀愛的感覺，於是就有了初戀。初戀 綠了我兩次，第一次是初中畢業的後我的軍訓，他喜歡上了初中同班的乙個女生，第二次是他的軍訓，他喜歡上了他高中同班的女生。第...