1樓：全腦開發程老師
這種情況很常見，有時候是因為記憶鏈結方面不是很好，有時候則可能是因為剛被叫起來回答時有些緊張的緣故。
對於知識的記憶，基本上分為三種方式：
1、關聯性記憶
2、機械式記憶
3、應用式記憶
無論哪種方式都有各自的優點，但應用式記憶整體效果會更好。但所有的記憶方法都有各自的適用範圍，選擇自己喜歡、擅長的記憶方法就好，並非需要單一使用某一種記憶方法。
同時，記憶的留存遵循艾賓浩斯遺忘曲線，需要注意複習哦！！！
2樓：記憶之光
高中階段的知識，如果背過卻想不起來，就只能說明沒有好好做複習，按照艾斯賓浩遺忘曲線，正常背了就會忘記，只不過是時間問題。（如果是記憶大師當我沒說，那是需要記憶訓練才能做到的）
1、想：即回想，在完成當天的全部學習內容之後，可以選擇乙個比較放鬆的時刻，比如睡覺前，在腦海裡回想一下今天所學的內容。通過回想，加強了對當天所學知識的記憶。
許多清華、北大的學生都有這樣的學習方法或者習慣。
2、查：在回想的基礎上，通過「查」來補上有所缺漏的地方，即「查漏補缺」。對於想不起來的知識點，馬上翻開課本找到對應的內容，重新看一遍，一定會有了新的理解。
如果短時間內無法理解，那麼就要在第二天向老師或者同學尋求解決。
3、看：即看課本、看筆記。學習需要點面結合，「點」是單個的知識點，在課堂上所學習到的一些重點內容；「面」是通過邏輯整合之後形成的知識網路。
看課本和課堂筆記，能夠幫助你將知識點「編織」成知識網路。
4、寫：在複習過程中，一定要隨時動筆，把重難點記錄下來，以便在往後的複習、期末總複習中能夠迅速抓到重點，提高效率。
5、說：即複述，用自己的話把學到的知識再講一遍。如果真的理解了某個知識點，那麼你就能用自己的話很清楚的把它說出來。
在這個過程中，你不但鍛鍊了表達能力，也鞏固了這個知識點，記憶更深。
沒有辦法，想要記憶深刻，要麼你訓練記憶方法，要麼就只能反覆的溫習來加深。
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