1樓：空城子
大學期間兼職當家教，大一時薪酬每小時30元，到大四為每小時75元。畢業後工作卻達不到每小時75元了。從沒討價還價，是學生家長（我們的副校長）自動加薪的。快十年啦~~
2樓：Yuki
初三第二學期的時候，於某一日突然開了竅，意識到學習這個事情不是為了家長老師，而是為了自己。於是，學習的自主性顯著提高，深感自己以前浪費了不少時間，開始克制自己陷入那些短半衰期的片刻歡愉，開始有選擇性的參加娛樂活動，有選擇性的與人相處。
高中時，違背個人意願的選擇了離家十分鐘路程的縣中。這個環境中的大多數人，當時並沒有意識到我們所面臨的嚴峻考驗。面對慘淡的高考錄取率，以及並不是太強太拼的師資隊伍，延長學習時間成了當時的自己能想到的唯一拯救自己的方法。
於是，各種非學習相關的活動都通通往後排，人際交往方面，當時可以說一度陷入癱瘓。實在太吝惜自己的時間了。
上大學後，弊端開始顯現。
獨來獨往固然可以節省時間，提高效率，然而，借用知乎上某大V的一句話，"乙個人的狀態往往是最糟的」，需要及強大的心力去安排時間、調控情緒。我開始陷入抑鬱（當然這只是一方面的原因，當時的思維方式，情感處理方式，事物認知方式都存在很大問題）。然而當時並無意識，只是多了些抱怨，少了很多生活的熱情，不知道怎麼做是對的。
向老朋友傾訴，得到的大都是批評與不理解，於是慢慢的居然自閉了。當年小學時候，班上轉來新同學我可是第乙個衝過去搭訕的啊！
之前聽蔣方舟說過「時間之所以有用正是因為時間不被利用」，深以為然。滿滿的即將到來的時間，充滿著無數的可能性，這些可能性讓我們愉悅歡欣，而如何安排利用它們，以至於自己不會因碌碌無為而羞恥是一門很大的學問。
然而，生活中也需要一些所謂「無意義時間」留給自己用來放空消磨，幫助恢復精力。即便是內向的需要獨處來恢復精力桶的人，必要的社會交往也是必要且有效幫助自己的。其實這些所謂無意義的時間，也並非真的如上學時老師家長傳遞的認知所認為的那樣被浪費掉了。
現在仍然吝惜自己的時間，但允許自己偶爾浪費。
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