1樓：
從題主對問題的描述，給我帶來的是一種十分浮躁而又不切實際的感覺，題主說重理解，重分析，重弄懂背後的原理，重思考背後思想和邏輯，我想問，你真的懂了嗎？
題主實在是太小看固定套路的東西了，當你認為別人都在關注程式化的東西時，說不定別人也在嘲笑你不切實際的胡思亂想。
當然，學術領域確實存在著無需知道原理只要按部就班就可以得出結果的事情，注重這些東西的人，可以說比題主還要浮躁。
我認為，如果沒有對乙個原理的分析達到熟練甚至是瘋狂的地步，那麼根本就不可能提出所謂的創新，有的也是一些小聰明罷了，而這裡的分析邏輯，也可以說是程式化的東西。
所以，我的建議是
1先熟悉流程，然後再試圖思考其中的思想，目的，改進措施。
2利用你理工科的背景，學習一門程式語言，將你日常的工作流程化。
2樓：文雕
表示如果我有多餘的時間，我也會像題主一樣搞清事情的來龍去脈，這樣對於學習來說肯定是有好處的，並不會像大多數人一樣，應付了考試應付了實驗就忘得一乾二淨，總的來說最終你學到的東西，理解的深度，對知識真正的掌握程度是比別人多得多的。
但如果你每個科目都這麼認真的話，時間將成為乙個問題，除非你真的學習能力強得離譜，所以有些東西我們還是需要按照人家的程式劃走，這樣做只是為了讓你更快的完成一些既定的任務，順利的得到你要修的學分，你可以選擇一些方面程式劃，一些像現在一樣仔細思索，我相信這樣效率會更高，也不會有你現在覺得不如別人的感覺，至於怎樣學會高效的程式劃，個人覺得多接觸多練習，就像背書一樣，多讀幾遍總能短期內記住不少吧！
而且題主也必須了解，在現在這個科技不斷發展知識不斷更新的時代，想要都了解其背後的原理，並不是那麼一件容易的事，有時候我們就是簡單的需要人家既定的結論不需太多的了解！
3樓：pimgeek
如何改進呢？個人以為不需要過多關注「做不到就不夠優秀」，只要耐著性子反覆操作直到熟練，或者以理解、研究、改進、發明為個人專長就行吧。
@喬鋒 的回答我也部分贊同，只不過學習和工作談不上誰虐誰的問題，學習/工作成果產生的客觀條件具備以後，出現相應的結果是自然而然的，【我一定要超過XX】【XX好像一直很聰明】這些主觀想法，並不是學習/工作成果得以產生的必要條件，有時候還會起反作用。
4樓：
我讀書的時候也有同樣的問題，我覺得很多人也有這樣的問題。不過後來我發現那些模仿速度快的同學他們如果願意的話，思考的深度和創見性也會比我更牛，只不過懶得去弄了，志不在此呀。
題主應該是被那些花很少時間就能完敗你的聰明同學虐了想到知乎來找安慰。哈哈！不用太介懷，你不是乙個人。
人和人的天賦實在差距太大了。
但是思考方式上也不是沒有可以改進的地方：先忽略細節，抓大放小，以目的為導向快迅速完成任務，細節的部分有時間再慢慢思考。
非研究性質的工作我覺得思考速度和廣度比深度更重要。
5樓：趙結實
學習的目的應該是把自己以外的貨變成自己的，可以是自如操控人車一體，也可以是掌握乙份圖書館目錄，需要時可以按圖索驥。
純粹為了「優秀」而進行的努力，何處有盡頭？何時可慶祝？
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