1樓：稚在
大學被人孤立不可怕，掛科才可怕
確信自己成績沒問題，學校也屬於可以的那種，建議直接找教務處，教務處不行就找院長，保留必要的錄音證據。查作業，查試卷，查成績，查老師，查班風，既然自己沒錯那就去改變別人。
沒有反諷，破局無非改變自己或改變別人，無非是虛假的忍讓或剛一波，以事實為基礎，爭取自己的權益很有必要
2樓：殤風
從你能把被全班孤立的原因歸結在你和某個舍友吵架上，我大概能了解為什麼你認為老師掛你課也是因為你被全班孤立。
你的整個問題描述裡有乙個特別重要的資訊。
就是這些事情你都沒有錯。
和你沒關係。
你被孤立是因為舍友，你被掛科是老師不公平。
我大概能理解為什麼你會被孤立了。
讓你無法發現自己的問題是，就會覺得全世界都和你在做對。
而當你認為全世界都和你作對的時候，這個世界就會真的和你作對。
3樓：青子Aoko
題主困惑於，為什麼處不好關係就沒有好的分數；如何才能處理好人際關係。
1.首先來說一下大學學習的獨特之處。
大學的學習與評分標準之所以和高中不一樣，是因為初高中時期幾乎每個人都是只管好自己就行，好好學，悶頭學就可以考出好成績。
但大學不是，大學意味著很多人畢業之後會直接工作，所以在這四年有更多的小組合作形式的作業活動。甚至很多學校的獎學金評判標準都是按綜測來的，不僅考你成績，還會考到你小組合作能力，人際交往能力，出勤率，作業完成情況等等等等。
但如果僅僅因為不合群，找不到合作組而直接被掛科，可能性很小。
題主是否每次課都正常出勤，課堂表現是否積極，個人作業完成質量是否高。在這幾點均高效完成的情況下，僅僅因為小組合作不好而只拿到及格分或者直接被掛科，幾乎是不可能的。
2.對於人際關係的一點分析和建議
題主在問題補充中說的很詳細，
「可能也不是全班孤立，就是有一些人明確的孤立我，然後其它的人事不關己也不想靠近我。」
可能也不是全班孤立，說明還有一部分人是可以通過溝通和協調製成好友關係的。
一部分人選擇孤立你，大概率是從眾心理，認為隨大流可以保護自己的利益不受損害。
或者是這些人根本沒有孤立你，只是不熟，所以不怎麼交流；
亦或者，是題主潛意識認為自己被孤立，不是他們孤立你，而是你不知不覺地與他們保持距離。
如果你說身邊的人都是一些不求上進的人，被他們孤立，完全沒關係，你就獨善其身做好自己的事就行。
但獨善其身不等於自命清高，該有的社交行為也不能少。
很多人不善於人際交往，但不善於並不等於不願意，也不等於做不好。
一些關於人際交往的調查顯示，處理關係時人們最看重的一點是真誠。
題主不妨思考自己是否有一些不夠真誠，或者有一些缺點被別人放大，從而讓別人誤以為你是不適合相處的人。
要解決這種情況，首先要拿出你的真誠，不要給別人帶來距離感。
可以在班級活動中做點貢獻，私下裡多和那一部分「事不關己也不想靠近我」的人交流。
人們通常不會排斥有相同愛好的人，所以不妨和他們聊聊你們的興趣和愛好。
和室友，畢竟要相處四年。矛盾的具體原因是什麼？如果錯在你，不如主動道歉，並糾正自己的錯誤；如果錯在TA，就看你自己是否願意調和，如果還想和睦相處，就溝通和原諒，如果不想…算了吧，換寢室也可以。
但我想不管怎麼選擇什麼方式，最重要的還是提公升自己人際交往能力，拿出真誠不會錯的。
不在背後嚼舌根，不使陰招，坦誠相見，注意說話技巧，只要對方是個正常人，你就不會和TA處不好關係的。
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