1樓：tdkind
你這個問題就是帶節奏的問題。
男人真的完全變不成女人嗎？
太陽真的永遠都是從東邊公升起嗎？
人長到22歲以後就真的不在長個子了嗎？
你覺得這樣的問題下面會是什麼樣的回答？你問得這個問題就已經將答案預設好了，你期待得到一大批老師針對學生的故事。恭喜你，你成功了。
2樓：
我初中的班主任就針對我，故意好幾個月不提問我，小組作業推優，我們組推的是我的，結果她把別人的表揚了一遍，把我的批的啥都不是。班裡的座位是兩個周輪換一次，輪到我靠牆她孩子在中間的位置，她就兩個月不變位置，後來變了一次，我就到中間了，她孩子到邊上去了，兩個星期後又該輪換位置時她說這次反方向輪，我又到邊上去了，然後就沒變過位置了。而且她在班裡說書法比賽沒有我的成績，後來我媽像領導核實發現我是第一名。
有一次普通話比賽，她沒有在班裡通知，就私下裡叫她女兒和另外乙個同學去代表班級比賽去了，她給我媽說她讓我去參加比賽我不去。。。還有中考前統計獨生子女和雙女戶，中考有加分，我就是班裡唯一的乙個獨生女，然後她就在班裡說情願不要加分也得要兄弟姐妹。。。。。。。
還有很多事情，已經多得沒法說了
至於原因，我爸媽結婚前她追過我爸，但是我爸爸喜歡我媽媽
3樓：檀琦
像完全這種詞語很難存在在現實生活，老師也是人，人無完人，但是針對這個詞語的程度就比較嚴重了，這裡涉及的是乙個是師德問題，乙個是具體的事件的處理問題，我們看待問題不能一開始就從師德出發，直接就片面的認為是道德出了問題，首先最應該弄清楚的就是具體的事情是怎麼樣的，時間、地點、人物、原因、過程、結果，包括現場其他人的敘述，事件不可以不全面掌握，不可以不了解清楚，最近的電視劇集《小捨得》鐘老師被辭退一事，鏡頭就從顏子悠媽媽、夏歡歡媽媽、校長、鐘老師女朋友等多角度來展開這個事情，讓我們對這個人物的評價有乙個變化、發展的過程，第二，在教育領域要明確正確的教學關係和態度，學生和老師之間的關係應該是共同進步的，是柔性的，學生應該以自身經歷和真實感受為基礎，辯證的看待社會上發生的教師醜聞，尊重好老師，同時採取理性的方式去解決，明確事情情況之後，如果真的是出現了惡性事件，要大膽向家長和學校領導反映，維護自己權益，很難做到的是保持理性，學生在成長過程中，很容易被情緒裹挾，有時候學生正處於叛逆期，諸多因素會造成師生之間的『針鋒相對』，動不動就擴大化，對於學生以後的成長是有害的，孩子要一步一步學會如何處理複雜的問題，這是在學校與同學與老師相處中慢慢積累出來的，所以學校教的東西可不只是知識那麼簡單，這是目前老師也可能欠缺的內容。
4樓：Candy
其實不太可能，只要是有人參與的事就沒有絕對的公平或針對，老也是人，還有每個人磁場不一樣也會產生喜歡或討厭的狀況，重點看心態吧，明確自己要什麼，無關緊要不要理
5樓：Crime
你要相信很多老師是很公平的。
老師也會有喜怒哀樂嗎！如果老師不是在公平上差別對待，那就是老師喜歡好學生，畢竟那個老師不喜歡自己帶的好學生呢。
6樓：紅雨
你不過是乙個學生罷了，配我針對嗎？
我不過隨意的動作，轉眼就拋之腦後了，你還在想是不是針對你。。。就像我玩遊戲似的，對面adc說我針對他，但其實我只是順手把他殺了罷了。。。
大家都不是乙個層次的好嗎？
7樓：放晴
老師也有可能去針對學生。在上高中的時候，數學老師針對過一位同學，因為他每次考試成績都是十幾二十分，有時候出現個位數。跟老師的談話了解到並不是想要針對這位同學，是想要讓他把成績提上來，可是這位同學的數學基礎太差了，作為一位高中生還不會解方程。
老師是沒有辦法才會針對這位同學。
8樓：cheng
我突然驚醒，乙個初中生過來混知乎幹嘛，知乎是個啥東西？你老爸老媽、哥哥姐姐、朋友同學兄弟，叔叔阿姨嬸嬸舅舅不香嗎？還有，中考衝刺了，刷個啥知乎，要放鬆是王者不香還是電視電影不好看了
我高中的時候（省重點高中重點文科班）在英語早自習上大聲（超級大聲）朗讀文言文，英語晚自習我就看歷史書，英語作業從來不寫，上英語課我就是透明人，連班主任都覺得我跟英語老師有矛盾，其實我當時只是跟英語本身有矛盾。
但是每逢重要考試來臨（學校對考試資料，比如及格率、優秀率什麼有考核的時候）我們英語老師會特地過來指導下我的英語閱讀技巧（因為我也就閱讀這一塊能拿分），還會特地再跟我講下作文（怎麼用低階詞彙把意思表達清楚）還盯著我練習下，只求我及格（畢竟我是能讓語文分數是英語兩倍的重點關照物件）。
可能我的經歷對你沒有針對性，我想說的意思是乙個老師會有情緒，但是打壓學生於己於人對乙個老師都不是乙個理性的、長久的選擇，你也沒必要太看重他的想法，實在是不行，你就讓你的某一科分數直接乾到他教的那門分數的2倍，總分還是班級前十，到時候誰來誰尷尬，不過吃虧的最終是自己。
9樓：獨角獸
在學生的猜測裡，老師會。這題一看就是學生問的，而且一般都不會是好學生，好學生在認真學習，沒空琢磨這些無聊的問題。
針對？多無聊！針對是幼稚的人做的事情，而且針對也要花心力，傷神費腦，老師每天那麼忙，工作之餘還有家庭等其他事情。根本不可能花費力氣去針對乙個學生。
有針對的力氣，我想老師們都更願意花多點在教學工作上。
總之，小人之心度君子之腹吧。
老師針對你，拜託，你沒那麼重要。
10樓：青檸
說完全不可能也是不可能的，老師也是人，學生也是人，人都會有自己看不慣的人，但是，老師總歸是比學生要成熟穩重一些，就算小事上或許會有一些所謂的針對，但是在大事上是絕對不會刻意針對的。
說起針對不針對的這個問題，我自己也深有感觸，高中的時候，和我的政治老師鬧彆扭，高三了，我不想學上課睡覺，上早讀睡覺，被政治老師抓包，政治老師去和我們班主任告我的狀，說治不了我了。再後來的課上她幾乎不提問我，有的時候提問了也會找些毛病，也就是所謂的針對，我索性就破罐子破摔，上課也不聽，她也就真正的不管我了。後來寒假遇上疫情，在家上網課，政治老師布置的作業我也就開始寫了，沒有落過，有史以來第一次在網課上誇了我，當時確實是開心的，再後來上學了，自然而然的矛盾就解開了。
所以說，沒有什麼所謂的針對不針對，把心放大，善於退一步海闊天空，凡事都有解決的辦法，老師也不會無緣無故的去針對乙個比她小好多的學生，總之，做好自己，針對你的人不會自不量力的。
11樓：小透明
是人就會有脾氣，老師也是人，所以你說老師會完全不針對學生嗎？
但成年人都有基本的克制能力，老師是學了教育知識與能力，過了綜合素質的人，他的"素質"相對來說可能更高一點，所以會盡可能的暗示自己要熱愛學生，為人師表，弱化針對。
暗戀乙個完全不可能的人，我是應該明知不可能都去表白還是不去表白，不留遺憾？
不留遺憾啊 這種主觀的事情很難講的啊。所以，看你心意。你總會有傾向，也不用太理性地分析，因為理性利弊的得失，往往並不能考慮你情感的偏向。所以，都可以。長舒一口氣，微笑著，選擇你的答案吧。加油，祝你好運！ kkkkkkkky 怎麼就不可能了呢，我不是太懂。是因為對方已經有物件了嗎？那樣的話肯定說什麼也...
我和我男朋友是不是差太多，完全不可能了？
Victory 離開乙個不喜歡你的人有什麼捨不得的 不管你們自身條件如何對方已經說了不會跟你結婚你捨不得也得捨得 你上知乎問有用嗎 你就3塊錢你想買10塊的對方已經告訴你不行了你再怎麼也不行斷捨離提高自己期待下次遇到更好的人 木卡木卡木卡木 這男生根本不想娶你，跟他家啥條件一點關係都沒，說實話他都不...
什麼時候讓你發現了你和ta完全不可能？
象陽象陽象陽 可能大家都挺謙虛的了，原來像沙雕文風裡的只有我可以給你幸福的那種不存在了清醒的意識到別人也行沒啥呀，追追看唄，你怎麼知道人家不喜歡你這一款呢不試怎麼知道不要想當然呀 謠言亦可信 現在是已經好久沒聯絡了。乙個人的性格真的很重要，自身不是乙個有趣的人，在追女孩子這方面也是弱了不少，但自認為...