1樓：kobe
那是因為你沒有真正思考為什麼要學習，他抄走的只是幾個字，而你得到的卻是知識，是你自己的東西，是提公升自己能力的東西，而他什麼都沒有得到，反而浪費時間去做一些不屬於他，沒有意義的東西，我們學習不是為了應付學校，而是為了自己
2樓：黃昏吹著風的軟
現實是竊取了你的勞動成果。
就像你爬山涉水摘了果子，別人說他也餓了拿了乙個吃了，你又不好意思說什麼就是這種感覺吧。
當然，看淡一些，格局大一些，因為有些東西你做了，你會。你有體現自己的能力，有自己的真才實學。
3樓：
不舒心是正常的，因為功勞本來就是你的。別人不付出任何成本或代價就獲得它，你感覺自己並不被尊重。
實際上也是如此，如果別人不付出任何代價就獲得你的幫助，他只會把這視為你的討好，而非恩惠。
而討好不僅意味著，他沒有回報你的義務，還順帶暗示著，你比他地位更低。長此以往，你很容易成為對方的「工具人」。
簡單來說，你的潛意識用一種間接的方式提醒你，你的權益受損了。
4樓：winteryzak
這很正常的嘛，不就是和網路抄襲事件一樣麼？ 為什麼自己想出來的東西要無常給別人？是不是因為一直有人說學會分享吧啦吧啦？
分享要看的。國家之間會互相無常提供重要資訊嗎？？？如果知識是無償的，那為什麼名師授課又那麼貴？？？
知識是有價的，古代老師不都是德高望重，那些就是償啊，沒有獲利誰高興學習呢。
5樓：panna cotta
我個人覺得這種心態很正常吧。
而且我覺得，自私並不是不正常，相反自私才是正常的吧，只是我們這個社會教育我們要無私的幫助別人，這是乙個道德標準上的約束。
設想乙個極端情況，我們用了一輩子終於做完了所有的筆記，準備離開人世，然後對方說等等，我用一年抄完你這一輩子的筆記，然後我用我剩下的時間去做別的事情。你還會覺得這件事情是合情合理的嗎？他們因為你提供的便利，用較小的生命代價完成了你用更多生命中的時間來獲取的東西，怎麼可能會舒服呢？
但是有另外兩個方面的東西我們可能需要發現：
乙個是，這幾十分鐘我真的只是用來抄筆記了嗎？我在抄筆記中，沒有獲得一些別的東西嗎？如果單論抄寫相同的字數，每個人用的時間應該是相差不多的，不同的是你的幾十分鐘肯定不是只是用來抄抄寫寫，你一定聽老師講課了，也自己思考了，你肯定知道自己是獲取了更多的東西，但是你不確信你獲取了的這些知識是否值得另外的那幾十分鐘。
設想如果你知道自己聽一遍老師講的課考試一定能過，但是只是抄一遍筆記卻肯定不能考過考試，這個時候會不會不會那麼心裡不平衡了？因為你明顯的看到了你們之間對這件事因為付出的時間不同，而且確實得到了不同的結果。這樣才是公平的，那麼他幾分鐘抄完你筆記這件事就不會顯得不公平而讓你心裡不舒服了。
我記得我小時候聽我爸爸講了乙個他同事孩子的故事，他同事的孩子多年孜孜不倦的努力終於考上了一所985大學，但是上學後卻發現有個高考只考了300多分的同學居然也進來了，成了她的同班同學。她非常憤懣，為什麼我付出了那麼多，到頭來他卻和我坐到了一起，與我並無差別。然後她的爸爸告訴她說，你們現在確實是同乙個起點都在985，但是你學到過的知識他沒有學到過，你學習的能力他也不一定有，你曾經花費過時間並為之努力的東西始終都是你的，他奪不走也搶不去，這些才是你真正的資本。
簡單舉個例子就是，大家雖然都在985，但是課上的內容，對方如果真的是不學無術，那麼他理解課上知識所需要花費的時間肯定是更多的，因為他漏掉過很多功課，而這些功課他都需要在後面的日子中補上來的。同樣的，你的同學抄了你的筆記後，他之後也是需要花費時間去理解的，否則他這幾分鐘的時間其實是無用功。
另外乙個是，你為什麼一定要答應？對吧。我記得以前有時候我就不想借，他老是自己去玩然後投機取巧，我好不爽，就說我自己還要複習不方便，或者別的藉口。
其實藉口說了之後自己心裡也有一點點愧疚。（如果關係不是特別好，誰好意思總是借筆記？借兩次是不是自己都該不好意思了？
）不過後來長大了之後我慢慢發現其實不需要愧疚。借給他是你的好意，不借是你的權利。
你看這個事情的先後順序：首先你花費幾十分鐘的時間抄寫筆記，這個行為沒有問題；然後他找你要筆記，你不舒服了；再接著才是你需要對這種行為做出反應。所以是他的行為先對你造成影響的。
是他請求你把筆記借給他，你才是那個掌握主動權的人。
只是借筆記這件事，其實可能有點像一種潛規則，不借好像不好意思，怕傷了情面，大家都跟著遊戲規則玩，你卻像那個不懂規矩的人一樣破壞規則，肯定會面對巨大壓力的。但是這並不代表這個規矩就是對的，符合你內心想法的，也不代表這個規矩是不可以被打破的。
最後不要質疑自己這種心態。你的感受就是最重要的。如果你感覺到不舒服，那就是有什麼不對勁。找出那個讓你不舒服的原因，然後面對它。
如果看清了這些，怎麼玩這個遊戲，就看你自己了。你是跟著遊戲規則走，還是避其鋒芒找個藉口，又或者直接拒絕，這就看你自己怎麼權衡了。
無論是哪種選擇，都需要承受相應的後果。
6樓：豆漿
心裡肯定都會有點不舒服的。
『憑什麼我花那麼多時間，那麼多精力寫的作業，你啥都不用付出就得到了啊』
但你要明白做作業的目的是什麼，是為了提公升自我，可能你現在還感覺不太出來，隨著你學歷的提公升，你越會發現，自己學到的東西才是真實的。越到後面你同學們也會發現自己學習和獲得知識的重要性，所以你完全沒必要有芥蒂，如果他們是想變得更好的話，他們久而久之就會自己學習了，如果他們只是為了應付作業的話，長此以往也把他們看清楚了，就更沒必要計較了，畢竟他們的終點只有那麼高。
7樓：西花薊馬
如果只是原樣複製，他是抄不走你的知識的。
如果是實驗資料等等，那本就是不公平不對等的，不舒心很正常。
讓他喊你一聲爸爸，以此拉近一下父子關係，你就會感覺好一點了。
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