1樓：薑薑
軍訓的最後一天，小雨，我們在雨中打完軍體拳。同學們聚集在一起，輔導員說道，你們的教官在酒店裡很不容易地找一支筆和幾張紙寫了一封信。他叫一位同學拆開，大聲地念給我們聽。
時隔已久，我也記不得內容，約莫是些語重心長的話。我站著聽，笑臉都要爛了；坐在我身後的兩個女生早已哭的眼睛紅撲撲的，氣喘吁吁。
我不是很理解，心想，不會吧，為什麼要哭啊？後來看到教官們要哭的樣子上車，我也笑慘了。我心中雖有不捨，但是勞累的軍訓終於結束了。
斯德哥爾摩症候群，斯德哥爾摩效應，又稱斯德哥爾摩症候群或者稱為人質情結或人質症候群，是指被害者對於犯罪者產生情感，甚至反過來幫助犯罪者的一種情結。
站軍姿時，教官不停地在隊伍外面轉，隊伍裡面竄，不規範就要被吼，你沒吃飯嗎？站得不好，別人在休息的時候，你們就要加練。隊伍站的不好還要被總教官點名，教官就要被說，然後訓練嚴格，簡稱踢貓效應。
踢貓效應是指對弱於自己或者等級低於自己的物件發洩不滿情緒，而產生的連鎖反應。
我們剛開始都不熟，還是很注重自己的第一印象，為了不被點名就嚴格要求自己，但是這樣做很累，就在心中罵教官，祈求下雨的到來。天氣炎熱時，由於軍訓的服裝不透氣，像個蒸籠似的，我們總是汗流浹背，總教官不讓我們把袖子和褲腿撈起來，衣冠不整，看到就要在全校面前被點名。有時太累了，教官會讓我們訓練的時候，在總教官沒注意的情況下多休息一下。
那天深深地烙印在我的腦海裡，三十四度的烈日下暴曬站軍姿，教官會讓我們背對著太陽站。教官說，你們站好點，我也在旁邊陪著你們曬，你們熱，我也很熱。我看見他的胸口淌著汗也穿的兩件，頂多袖子規整地捲露出小臂，兩鬢也有汗珠，本來人也黑黑的，遐想到他在裡面訓練不知曬了多少，心有同情，也就體諒他。
教官休息時跟我們分享他自己的大學生活，年紀大不了幾歲，打遊戲，也不想這麼嚴格要求我們，但是不得不服從總教官的要求，我們不做好，會對他的入黨評優有影響，希望我們配合一下他的工作。通過在枯燥訓練中的相互交流合作，會產生情愫，簡稱日久生情。
教官也良久沒打過軍體拳，索性忘得差不多了，向另乙個教官現學現賣。他動動小腦瓜盡力重現，動作有時候也會出錯，不標準，讓隊伍裡充滿歡樂的氣氛。
但也不僅僅是斯德哥爾摩綜合症，匆匆下結論有點片面唐突了，我後來又回憶起些事來。
有些女生還真就喜歡上了教官。我當時就很不可思議，你聽我細細道來就知道了。
教官在領唱軍歌的時候，我後面的兩位女生，唉，就是那種小花痴的樣子。教官唱錯或忘詞了，顯得呆呆的樣子，
「哇，你看你看，教官好可愛哦。」
「哇，教官好帥哦。」
教官向他們靠近時，
「啊啊啊！」
有多花痴呢，就像你見了你的繆斯女神或者男神時激動的樣子。
據我揣測，這兩個女生很大程度上可能是哭泣的同乙個人。我體會不到他們激動的感覺，但我猜測他們很大可能性是因為教官現在還穿著那件衣服，也許沒了那件衣服，平心而論，泯然眾人矣。
原諒我斷斷續續地想起些事情。
我想起乙個分手軍戀女生的話，
「他是個當兵的，他也就是個當兵的。」
2樓：春風十里不如你
有的是因為真的有感情了，有的是因為感性，而有的（絕大部分）是因為斯德哥爾摩，我其實有點好奇，頂多也就待一起十幾天，百分之九十的時間都是在訓練，請問你們是怎麼產生感情的？用心靈感應交流嗎？而且感情深厚到分別時會哭？
我是真的好奇，沒別的意思。
3樓：不如退而結網
額可能是因為我是小哭包？？？？
最後走的時候，別的教官給自己的學生敬禮說了一聲（再見），然後我的教官一句話沒說就走了，我也不知道為啥就哭了，還哭了老大一會。
我知道了一定是我的淚腺比較發達，我真的是好容易哭Wwwwwwwww
4樓：野氣滿身
剛剛結束軍訓，看到這個問題，不請自來，
為什麼？因為你知道不出意外，以後與他們再也不會相見了，十五天半個月的陪伴，讓你已經熟悉有他們的存在，那些日子的陪伴，一起唱歌，一起聊天，一起歡笑，都隨著教官離去變成了泡沫，成為回憶。
本來我不打算哭的，教官走的時候轉過身給我們敬了個禮，然後邁著整齊的步伐，頭也不回的離開了，他們走了，去繼續保衛我們的國家了。
儀式最後一項活動是，歌唱《歌唱祖國》，我們一邊哭，一邊唱，可能是為了以後再也不能相遇的教官，也可能是苦難的日子終於熬到頭了吧。
5樓：
閱兵儀式結束後我們班沒得獎……
苦了六天結果啥都沒有老師校長在一樹蔭下打著傘笑著講話我們被曬傷晚上都疼得要死，每天從早曬到晚肌肉痠痛得要死早上五點起床下去跑操
晚飯也來不及吃寢室裡還不准吃泡麵科科
早上起來胃痛老師還要當著全班面點名批評「某些」同學為了逃避軍訓裝病hh
半夜摸黑刷牙洗衣服和宿管大媽鬥智鬥勇
新的環境新的人都不適應沒有好朋友可以傾訴，晚上很想家和朋友……
瞬間崩潰想著就要解放了喜極而泣，但馬上又要開學了心情無比悲傷於是倍感交加
反正我是這樣的，就很心酸吧可能比較感性就很容易哭orz
6樓：
不請自來
說說我們當年高中軍訓的情況
雖然很多人認為高中軍訓乃至大學軍訓都是形式主義
但不得不說我們班當初就是因為這一段軍訓磨合得很好，非常團結，班風都是學校表揚的那種。
我們教官對我們還是很好的，休息的時候開開玩笑，訓練的時候也給我們找有樹蔭的地方（當時所有的班級都在操場集中軍訓，但每天位置不一定）
軍訓結束那天所有班都在操場，司令按順序喊每個教官的名字讓他們集合，到我們教官的時候大家都忍不住了，有些女生已經哭出聲了，男生眼眶也紅紅的。
在教官的帶領下我們互相認識了解，慢慢的同學之間越來越融洽，一周軍訓結束，我們班的人已經玩在了一起。記得軍訓完之後在班上組座位，三人同桌，六人一組，我們老班讓我們自己組，就是在軍訓完後的那一段時間假期我們就已經找好同桌同組了，我也是這樣和我高中乃至到現在最好的幾個兄弟姐妹相熟的。
已經進入高中學習很久了大家還會回憶當初軍訓時的事情，也會說說自己當時遇到的趣事，一起調侃。
其實到現在我們玩的好的朋友之間還會拿軍訓時候的事情打趣。
我們當時哭，也許是對軍訓生活結束的不捨，以及對教官讓我們班級迅速熟絡的感謝吧。
7樓：
我記得我們之前去軍訓，中學就5天，班裡好像有2、3個女生哭了.中學的軍訓相對來說比較輕鬆，所以吧，教官對我們都挺好的，晚上在宿舍裡真的超級high，在宿舍裡待著，即使環境不如家裡好，但是感覺真的很快樂.
8樓：娜塔莉亞
別人不知道，說說我的情況，我當時是標兵，和教官一起單獨訓練，教官人很好，作為人武學院學長教我們很多在大學的經驗。還把女朋友帶來給我們看。後來軍訓結束了，想到他馬上就要去昆明封閉訓練八年，那麼辛苦，自然感覺很捨不得。
所以那些說矯情的，你和教官感情不深，但有人會感情深，和教官分別你覺得不傷感，但有人會傷感。
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