1樓：埋革達紫塞傍
價值感：
這包衛生紙，無漂白，無螢光，還符合歐盟衛生標準。特別有被我用完丟馬桶沖走的價值。
歸屬感：
哪怕沒衛生紙，也要回到自己家上廁所，馬桶乾淨且可以選擇帶沖洗功能的安裝。
2樓：小學海葵的烈焰粉
我之前寫過類似的回答。
小學海葵的烈焰粉：什麼是存在感？什麼是歸屬感？
就我看來，歸屬感是價值感產生的基礎。乙個人沒有對於集體的一種歸屬感，那麼他也就不會對集體產生價值。
歸屬感是一種尋求，渴望被認同，渴望融入集體，融入團隊。價值感更多的則是團隊成員對於個人貢獻的一種判斷和感受。
3樓：木木夕
關於「歸屬感」和「價值感」個體心理學認為，人類行為以目的為導向，所有行為的首要目標都是在一定的社會環境中追求歸屬感和價值感。正面管教以個體心理學為基礎，所有的理念和方法都緊扣這一核心概念。
歸屬感 (belonging): 孩子作為社會人，最基本的需求就是有所歸屬，感受到自己能夠融入乙個家庭（集體），在其中找到自己的獨特位置(special place)。孩子從出生起就開始找尋答案：
在這個家我是什麼樣的乙個人(who am I)以及我要通過什麼樣的方式成為其中的一員(how to be a part of the group)並占有一席之地(how to find my place)?在乙個集體中有歸屬感的孩子相應也會很有安全感。
價值感 (significance): 感受到自己在這個集體中的價值和重要性，為之做出貢獻 (how to contribute)。
孩子自己對想要達到的這個行為目標並沒有清醒的意識。
德雷克斯在《孩子：挑戰》(Children: The Challenge) 一書中說：
「孩子們很擅長觀察，但在解釋其所觀察到的現象時卻經常出錯。」 孩子是很敏感的，當他們基於自己所認為的事實，覺得自己沒有歸屬感和價值感時，往往會嘗試通過一些不恰當的方式去追求歸屬感和價值感。這些方式就是我們所看到的「不良行為」。
舉個常見的例子。大家在上學時是否經歷過這樣的事情，班裡總有乙個學生會在上課或自習時弄出各種動靜，在老師提醒後他會安靜一小會兒，但很快又開始「搗亂」，直到老師對他進行處罰甚至全班同學都取笑他。
所以，正面管教一直強調注意孩子行為背後的信念，強調「乙個行為不當的孩子，是乙個喪失信心的孩子」，強調採取主動的、鼓勵性的回應，強調「糾正之前先聯結」，強調「孩子感覺好才會做得更好」，等等。
在上述例子中，老師的被動反應只會增強孩子的錯誤信念，只有當我們理解了孩子行為背後的目的，才更有辦法去鼓勵乙個喪失信心的孩子，比如：發現並認可這個孩子的優勢，讓他參與一項有用的任務，對他表示感謝，召開班會（按照正面管教裡介紹的方式），等等。
在不良行為的背後，是乙個僅僅想要有所歸屬卻不知道該怎樣以一種恰當、有效的方式來達到這一目標的孩子。並且，我們需要審視自己是否有哪些行為導致或增強了孩子的錯誤信念，承擔起自己的那部分責任，學習使用鼓勵性的、有長期效果的回應方法。
關於如何獲得歸屬感和價值感，孩子還會進一步選擇四個錯誤目的：尋求關注、尋求權力、報復、自暴自棄。當然，這是另一部分內容了。
這裡說到的都是錯誤目的和信念，孩子賦予生活的意義，只是屬於個人的意義。阿德勒認為，生活的真正意義在於奉獻、社會興趣以及互助合作。當然，這又是另乙個話題了。
所謂不良行為，無非是缺乏知識（或意識）的行為、缺乏有效技能的行為，以及發展適宜性行為（適齡行為）、因失望而產生的行為——或者因為乙個偶然事件導致我們轉向受「原始腦」操縱的行為。大多數時候，小孩子做出的只是「與其年齡相稱」的行為，而不是不良行為。許多父母和老師對人類行為以及兒童發展了解的不夠，就把與孩子年齡相稱的行為當成了不良行為。
想到許多小孩子因為發展適應性行為而受到懲罰，就讓人覺得實在痛心。
——簡·尼爾森 《正面管教》
在生命開始第五個年頭，兒童已發展出一套獨特而固定的行為模式，這就是他對付問題和工作的樣式。此時，他已經形成「對這世界和對自己應該期待些什麼」的最深層和最持久的概念。以後，他會利用一張固定的統覺表來觀察世界：
經驗在被接受之前，即已被預先做了解釋，而此種解釋又是依照最先賦予生活的意義進行的。
——阿爾弗雷德·阿德勒 《超越自卑》
4樓：King
歸屬感是你一進入到的這個環境的時候，就覺得舒服，自在。感覺各方面都能快速適應，並且看什麼內心都覺得舒服，就好像你天生屬於這裡的一樣！像是自己的另乙個「家」一樣！
價值感是你做完一件事情，給別人帶來快樂的同時，自己內心也快樂，充足！注意，價值兩個字，是雙贏的。就好像你以前某個時候無意的幫助別人，但是對方給你的反饋是超乎你意料之外的！
有點讓你受寵若驚。這種就是價值感的體現，因為你解決了別人的問題！
什麼是存在感？什麼是歸屬感？
半稱心 1 存在感 你所處的地方的人對你都或多或少有關心 有幫助 有關注，讓你感到舒適 感到被呵護 感到開心的感覺就是存在感。2 歸屬感 你對乙個地方的人和物充滿著保護感 自豪感 成就感，這就是歸屬感。總而言之，存在感是來自於環境給你的感受 歸屬感是來自於你自己對環境的感受！ 小學海葵的烈焰粉 這兩...
人類為什麼會產生歸屬感？
晨曦 人類具有社會屬性。歸屬感是社會屬性中的乙個重要屬性。所以人類會產生歸屬感。歸屬感，或稱隸屬感，隸屬，有以下幾種含義 1 指個人自己感覺被別人或被團體認可與接納時的一種感受 2 是佛洛姆 E F r o m m 氏理論中的術語，意指心理上的安全感與落實感。3 多年漂泊在外人回到家後的心安，心安即...
歸屬感和愛是怎樣的關係？
金月容 存在歸屬感，那必然有愛的存在。但是愛是不穩定的情緒，反而滋生出危機意識，尤其表現為一段不穩定關係之中。在穩定的關係中，愛 歸屬感，比如血緣關係，外力無法剪斷。但其他的，相對而言，存在愛與被愛的博弈關係，以及契約解除的可能，但在短時間內是可以穩定存在的，甚至修復復原的，通俗一點講，就是保修期 ...