如何看待老師貶低其領域大師提公升自己優越感的行為?

時間 2021-05-29 22:30:50

1樓:陳建宇

任何領域都有天花板級別的人才,問題是那個人才不是你。乙個孩子憧憬著未來,而乙個成年人有時候就只會去迴避,因為自己度過了大半生也無法有如此成就,人生注定固化在乙個不高不低的位置,這是大多數人的寫照。而天花板級別的人才,就意味著該領域擁有很高的話語權。

而且學術權威是允許質疑的,任何領域裡都是如此,理論上貶低大師無錯。

不過你也有質疑老師的權利,只是你不能說出來,說了可能惹他生氣。這樣還算是學術交流嗎?

但問題是那樣的老師已經是你的老師了,他真是大師怎麼可能會當你的老師呢?不如順水推舟說幾句是的、好的、懂了,讓他自己繼續沉浸下去。

大師少如鳳毛麟角,教師多如黃河之沙,兩種階層注定存在極大的差異。無論你水平有多高,未來你可能勝過你的老師,但是大師依然是你的大師。因為隨著繪畫水平的提高,欣賞水平也會逐步遞增,同時你也能從畫中看到更多的繪畫語言,對大師的理解更是增添了幾分,與此同時你也會發現,你與大師依舊存在億點點的差距。

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