1樓：好在有你
化學學習的目標和其他學習的目標，其實真的沒有多大的差異，關於學習的目標，其實是跟時間管理緊密聯絡在一起的。
首先你已經有了這個意識，說明你已經有了進步的希望，然後你要知道，堅信一點的，就是學好了一門科目，對於整個全科的學習是有非常大的幫助的。
你首先得畫出一些時間來進行學習化學，對於文化課的學習呢，它有幾條線索，第1條就是自己的預習，這個主要是以課本為主，然後呢以課後習題為主，接著第2條就是上課聽講，上課聽講呢是跟筆記掛鉤在一起的，如果你這個環節做得好，那麼你複習的工作就會很少和有效，如果前面這兩個沒有做好呢，那麼複習的時間可能會稍微多一些，每個單元學完了之後呢，你還得做一下思維導圖。這是基於化學學科研究物質物質的豐富性所決定的。
另外還有非常重要的一點就是化學必須得做實驗實驗不是叫你到實驗室裡去做，是在家裡做做一些家庭實驗，具體的呢，我們已經有很豐富的經驗。
2樓：電線桿
平均一分鐘做出一道選擇題，十分鐘一道大題，正確率80%。這應該就是刷題的很高的目標了。一邊刷題，刷完題了看書複習，不斷朝著這個目標努力就行了。
或者也可以換一種方式，在不看書的情況下按順序記起書中的所有知識點，還有你自己平常做的筆記，這樣也可以。
3樓：Ifesque
有過同樣的感受，所以分享一下我的經歷吧
高一的時候做過一些紗比事，導致被化學老師針對（節節課必被抽問，作業必被檢查，上黑板默寫必然有我那種），當時化學成績也不好，貼著及格線的程度。當時心態確實很炸，連帶著其他學科成績也下滑了很多。化學老師確實是抱著看我笑話的心態整我的，但是畢竟是我有錯在先，挨打要立正。
因為初中語數外都較好，那段時間我直接捨棄了這三門課的上課時間，買了個超厚的筆記本（當時我們那兒文具店16乙個那種），因為之前上化學課什麼都沒聽過，我就只能把教材一頁一頁的讀，記筆記，之後課堂上每一點板書都記下來，下課就反覆看，每次的化學卷子直接用紅筆在卷子上面把每乙個選項的對錯，對應的化學方程式，我的分析和疑問全寫在上面。有一次化學老師在檢查我試卷的時候還史無前例地誇了我
這樣的時間是從高一上學期中（那年潤九月）持續到高一下學期期中考試，那一次化學題出的太難了。核對完選擇題答案，化學老師問我們班有沒有有信心能上六十的（當時單科100，還沒考理綜），我看了一下選擇題只錯了一道，但是不敢太囂張…結果成績出來後化學當時是81左右，單科年級第二，年級第五（縣里高中水平就那樣，比不上市裡省裡重點高中）。後來班主任在班會上提到化學老師懷疑有人考試作弊，其實說白了就是懷疑我
再後來學完有機選修後，化學老師自己出了套卷子，親自在班裡監考，那次考了91，班裡第二（班級是縣里重點班，所以還是比較有說服力），從那以後化學老師對我的態度明顯好轉，雖然有時還是會調侃我，但是還是能感覺到發自內心比較看重我，後面有一次在街上遇見我和我爸，他還和我爸講保持現在這個狀態考個xx大學絕對沒問題（沒考上就不說出來不丟人了 ）
說了一堆廢話，其實就高中範圍而言，效率和技巧固然有，但是即使是用最笨的辦法，走最繞的路你也能走到你想去的地方。希望題主能走過這一關。
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