1樓：唯樂不可以為偽
我也是一樣的，一名留學學渣，每天就是趕due，作業又多又難寫..
感覺學了那麼久了，沒什麼進步，又笨又懶。為了考試和作業用出了渾身解數分只低不高，根本對不起自己度過的每一次日出...
很多次，自己都是幾近崩潰，明明也好好學啊，deadline前也能夠磨出來。
有幾次實在是快到期限了，沒辦法了，自己不會只能找人幫忙啊。又害怕又糾結，害怕最後成績出來不合格，害怕被抓到。不過還好結果讓我還是滿意，也讓我很感激他，非常慶幸。
我也從他的一些方法裡面學習框架，借鑑他的思路還有參考文獻。
說實話啊，我也有很無助，但是網上的這些方法很多，沒有很大的用處。真正的痛苦只有我們留學生才明白
2樓：每天都很忙的水野
才高三？同學你很潛力啊。總結了9種最實用的essay常用連線詞，輪流用這些詞表達的話能暗中提公升文章b格。
表示原因：because/due to/since/as
表示觀點：I admit/I accept/in my opinion/in my points of view
表示結論：in conclusion/to sum up/overall
表示結果：as a result/consequently/therefore/thus/hence
表示強調與重點：in particular/particularly/specifically/clearly/obviously
表示讓步與對比：even though/but/although/however/in spite of/alternatively/on the other hand
表示序列：firstl/secondly/thirdly/fourthly/lastly/last but not least/finally
表示增加資訊：in addition/additionally/furthermore/moreover/also/not only...but also/as well as
表示舉例子：for instance/such as/for example/in other words
3樓：kira
多閱讀，積累各種語句的表達方法，語法錯誤就使你的essay大大扣分，要多練習，提公升自己的詞彙量，積累下來的詞語、語法、句式都要緊記，語法潤色可以請自己的學長或者學姐幫忙改下
你對你需要reference的文章有非常全面的了解，不管題目簡單還是困難，一切都建立在你對你讀過的書的感悟。不要想著我就大概看看，或者根本不讀書回去sparknote之類的地方查summary。這個方法真的不可行
4樓：學習愛好者
這個問題是大多數留學生有目共睹的，可以說很多人都是這種情況，無非是要多聽多讀多寫，就像我們小時候學自己的母語那樣，不是花了很長時間才去學會嗎，另一種語言也是要花時間和精力才能去掌握的，掌握好詞語，語法，句式，這是乙個積累的過程。慢慢來吧，量變到質變，之後你會發現，還是要加倍努力了呢
5樓：
看了上面的回答，其實知乎和教材裡已經有很多關於如何寫一篇好的Essay的「術」方面的指導和建議了。把文章結構和寫作次序把握好，形式上就可以基本滿足要求。我想重點說的是如何在「道」上提高，也就是提高寫作的軟實力。
寫Essay從立論到寫作，其實是乙個輸出思想和知識的過程。這個令人頭禿的輸出是要有足夠的輸入作為支撐的。所以我建議平時重在積累，除了好好研讀教材和老師的講義外，平時多讀一些專業相關的文獻。
隨著你學術積累的提高，立論、修辭和表達能力都會在潛移默化中提高，這樣才能在各種搭好的框架中收放自如的完成好的寫作。
6樓：全世界最好的轟轟
題主說的這種情況最有效的辦法就是多寫多練~如果寫作實在困難可以先多閱讀范文，閱讀得多了自然而然就會摸清門道，慢慢的就會寫了。寫完後一般老師都會給feedback，對照feedback仔細修改，或者能夠找學長學姐或者輔導機構幫你潤色修改一下更好~然後改完的文章和自己一開始寫的文章可以做個對比，看看哪些地方表達的不夠好，更好的表達方式是什麼，這樣多做幾次成績肯定會有明顯進步的~
糾結如何才能把一句話最清楚又「專業」地表達出來？不妨嘗試用英語的思維邏輯去思考呢？就是腦內在構思句子的時候直接用英文，不要用中文思考我想表達乙個什麼什麼意思，用英語的話該怎麼寫出來，直接腦海裡用英語去思考。
個人覺得這樣能夠更加貼近英語母語者的思考方式~寫出來的東西自然也就更加清晰簡潔了。
而且現在essay輔導的機構也很多呀，一節課也就幾百塊錢，不妨上兩節課看看有沒有效果~
7樓：Zhihong
詞尾所附字母不發音, 提示詞類
unmarked=noun/pron 名詞/代詞, -d=verb 動詞, -x=adj 形容詞, -f=adv 副詞, -l=conj 連詞, -j=prep 介詞, -s=num/quant 數詞/量詞, -z=aux 助詞, -h=interj 感嘆詞, q-=犬(qgǒu）
漢語拼音正詞法基本規則
8樓：康康安
驗研究的過程中提出來的一種學習心理學理論。「聯結」原指實驗動物對籠內情境感覺和反應動作的衝動之間形成聯絡或聯想，桑代克稱它為聯結，以便與觀念聯想區別開，認為動物沒有觀念和觀念的聯想，而聯結不僅動物有，人也有。2023年他在《動物智慧型》中提出：
動物由多次「嘗試錯誤與偶然成功」形成聯結是學習（練習律）；乙個成功動作得到滿意效果印入機體加強聯結,也是學習（效果律）。A.培因說過,兒童學說話，散亂動作偶然得到滿意結果便被保持，不滿意動作中止；重複多次，滿意動作便形成有意動作。
動物學家L.摩根曾用培因的聯結思想解釋動物行為，提出「嘗試錯誤」術語,設想過動物實驗。桑代克在學習方面幾乎全用培因的理論而首創迷籠實驗，總結出以「試誤－偶成」方法和聯結概念為核心的學習理論和聯結主義心理學體系。
2023年他確定心理學物件為「心理行為」，其基本單位是情境（刺激）或心理狀態和反應動作的聯結。
聯結有天生本能的和獲得習慣的兩大類，每類又有動作之間、觀念之間以及動作和觀念之間等等聯結，一切聯結的總和就是心理行為整體。它表明人和動物的心理有連續性，兩者差別只是聯結的複雜程度不同，這就抹殺了人的心理特點。桑代克用神經聯結解釋心理聯結，認為兩者一一對應。
神經心理學家D.O.赫布支援這種觀點，K.
S.拉什利則用腦區域性損傷實驗證明，損壞與心理聯結相應的腦區，其他區域有補償作用，否認聯結一一對應和腦功能定位說。И.
П.巴甫洛夫以神經暫時聯絡說反對拉什利的觀點，支援桑代克。
桑代克的聯結主義以經驗論為理論基礎，又稱新聯想主義。他不同意理性主義者說他是原子論和機械論者，將他與行為主義者J.B.
華生並列，而自稱是機能主義者。其實，他是在W.詹姆斯、J.
杜威的實用主義心理學之後，使機能心理學向華生行為主義和心理學生物學化的過渡者。他應用聯結主義於學習理論和教育心理，影響極大，也引起許多批評和爭論，促使他提出「相屬原則」（意義聯絡）修訂練習律，用獎賞補充效果律。新行為主義者B.
F.斯金納將他的獎賞和試誤法同巴甫洛夫的強化和條件反射相結合，提出應答性條件作用和操作性條件作用的學說，形成操作主義的行為主義。
9樓：嚶嚶嚶你的小V
其實作為第一母語不是英文的留學生有這種困擾也無可厚非。
最好的方法就是多寫！！！
寫作技巧要提公升，閱讀量需要提高，英語基礎再紮實一點。
這三方面搞搞好，再學點技巧之類的，其實就夠用了
10樓：PersistentMe
其實在弄清楚essay要求的同時，細化essay的每個part，會發現其實它不是想象中那麼難。
明白introduction該幹什麼，body part該論述什麼，conclusion怎麼總結比較能給老師乙個良好的有關全文的印象很重要。
con和intro類似卻不一樣，intro作為attention capturer 負責引出，con不是流水賬似的敘述文章內容。。而是綜合概括全文大意並加一些自己的critical thinking等。
我平時寫或指導學生寫的過程中還會注意references的選擇上。
老師喜歡高質量的ref，記住這幾點，一般來說寫出的essay不會太差，writing skills還包括語言表達能力，英語本身不行，只掌握技巧遠遠不夠。
為什麼我對她們來說不重要
知否 我偶爾也會有這樣的感覺。交談著交談著我就閉口不言了 走著走著我就到了最後 每次發生這樣的情況的時候，我都在內心懷疑，我是不是不屬於他們？每次感覺自己融不進去的時候，內心都會懷疑，我是不是局外人？但是當這種情況多了起來，我又會以乙個旁觀者的視角理性分析一下，我跟他們是不是真的不適合做朋友？是因為...
他對我來說算什麼？
大力哥 算是在談戀愛吧！你沒有經歷過太多，突然出現這麼乙個人，安全感 依賴感 新鮮感都無時無刻的伴隨著你，讓你很享受這樣的關係和感覺，這種關係和感覺能激勵你一直向前 向上，這是好的，如果影響到你了，那有些得不償失，畢竟你的未來還很長，考上大學，會有更多的男生，會遇到很多的不一樣。你上高二，學生要以學...
為什麼父母對我很好，可我還是有缺愛的所有特徵？
逍遙小生 其實有的時候我也會有這種感覺 可能他們對你好的方式和你想要的方式不同，還是要多溝通了解，你可以在一些團圓的場合適當的說出你想的東西，保持沉默只會讓你越來越難受。 未妨惆悵是清狂 你要清楚父母對你的好是以什麼方式給予的。首先可以看出你是乙個懂得感恩的人，或者說乙個懂事的人。我猜測你在生活中對...