1樓：Mahone23
不好不代表沒有用。少年嗤之以鼻的事情。長大了可能都會屈服去做。但是心裡不代表喜歡做。批判可能是只是一種含沙射影的表示某些東西而已。
2樓：Wolken
一、學生會由校或院專門老師監督管理，過多的干預導致學生會管理出現偏差。
二、初高中缺少類似大學的學生會制度，很多人沒有正確的觀念。
三、學生會缺少其他學生組織那樣的酬勞，說白了就是義務勞動，如果不是熱愛，必然導致埋怨。
四、學生會給人的好處大部分是受益一生，是潛移默化的影響，外人或者當事人很難一眼看出來，所以缺點反而更加明顯。
五、幼稚的大家上大學以後，終於第一次和人性和社會打交道，這種理想和現實的偏差只能由過渡階段出現的學生會背鍋。
3樓：林木芳菲
沒有調查就沒有發言權，現實是否如此，我們大多人沒有發言權。
以我為例，大一面試學生會紀檢部。我清楚的聽見身邊的人說這個部門的傳統就是「幹哥哥」「乾姐姐」，沒有介紹人是入不了的。我一開始不信，但是我前邊的幾個人進入教室，台下基本都會有乙個面試的學長，向大家介紹「這是我妹妹」「這是我弟弟」。
我進去之後，自認比前邊幾個人最起碼還是不差的，但是最終落選，他們卻被選上。
這類家族式的傳承，可能並不代表全部，但絕不在少數，所以這算不算「現實並非如此」。
權力與監督的不匹配，往往滋生腐敗，批判也並非手段和目的，也許只是一種無奈的吶喊而已。
4樓：
曾任大學學生會管理層(兼任其他數個職務)
沒有對比就沒有傷害，天天和室友吐槽
接觸了院校兩級學生會，以及其他社團組織等，發現學生會又水又黑。
看到有說因為被管理導致的發言，我想說管理層都很難搞，畢竟上面還有人，這和團委有很大關係。
5樓：hans KC
主觀和客觀兩個原因吧
先說客觀上的原因：
客觀上，學生會曾經或者目前仍然存在些許的」官僚主義「，此處官僚主義加引號是因為部門學生在學著「擺譜」裝官僚。
客觀上的第二個原因是退出機制沒有被明文規定。曾經學生會因為自身定位（關於自身定位稍後講）不清晰的原因，學生會的成員如何進入如何退出沒有乙個明確的統一的標準，所以導致退會發生糾紛。
客觀上第三個原因就是自身定位。我們可以達成共識就是學生會成員是學生幹部，那帶有幹部兩個字可能就和普通同學多少有了區別，其實在與他人交往中，可能學生會成員忙碌於工作，難以與普通同學多溝通，玩不到一起，導致互相不理解。
在主觀上，隨著我們年輕人現在通過網路能夠接觸的世界非常廣闊，可能感興趣的方向也越來越多，學生自我意識越來越強烈，個人與集體之間雖不至於達到矛盾和衝突，但是也沒有能夠形成合力。
學生會改革仍需努力！
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