1樓：猞猁
我是舉一反三式思維，要麼學好要麼不學，對應付考試沒興趣，槓精模式和走神模式二選一，不能跟老師對講相聲我就直接獨行俠，跟所有人進度都不一樣。累，但是對落下的課有「不補就聽不下去新的」的強迫症。
2樓：
看下來有點懵從小認真聽課的INFP一枚
可能是因為比較聽話，不想讓父母不高興的心理吧，也有想到不聽課不尊重老師，學習就算沒有學到什麼總是拿到文憑了balabala
3樓：荷境
經觀察身邊的這只INFP，課上見不到才是常態吧……偶爾被強行提醒必須上課，也是懶懶的，貌似是實在對課堂形式不習慣，被提溜起來回答問題卻常常能旁徵博引很有意思
4樓：醬爆八爪魚猴吃
就單純的聽老師講課……理解了就好，
也從來不記筆記，因為怕錯過重要的部分
到考試前才會認真的把要考的內容認真看一遍
然後做筆記，複習就是把筆記上的內容背下來。
不過像數學這樣的科目完全不能這樣學啊。
高中的時候被老師逼著做了很多題之後也會了
而且完全沒有上進心，只是因為不能考差才學習為了得到差不多的名次
為了不辜負別人的期待才學習
到了大學就非常浪
連課都不聽，純粹的考前預習了
我錯了，太皮了真的不好……期中期末累成狗
好幾百人的大教室太容易走神了
為了防止神遊只能記筆記了，這樣好歹能聽課。
不然的話忍不住看手機……
xi還是要學的…
5樓：
邏輯思維確實需要培養的，小學學習好是因為好奇心，初中學習好是因為強迫症+好奇，高中開始質疑一些意義之類的東西，變得越發散漫情緒化，大學除了期末不學習。現在覺得有意義的東西才去學，受不了緊密的時間計畫，看什麼書看多少看心情，簡直散漫的徹底。不要和別人比，自己認為重要才能細水長流的做下去，真希望身邊有個目標感強的tj影響著我點。
6樓：
如果你想知道intj上課的時候怎麼聽課的話。
邏輯清晰思路完整，認真聽，不記筆記。覺得某個觀點貌似有道理，在懷疑觀點正確性的前提下先記到腦子裡。等待日後某個問題出現，瞬間回憶起哎呀當初某某老師好像有乙個觀點，實踐以及自己思考完畢證明是對的。
真的吸收。
老師在糊弄或者表達得比較無序。完全遮蔽，低頭自己看教科書自學。
不感興趣的課，沒有價值的課，沒有實用價值或缺乏理論深度的課，遮蔽，低頭看抽屜裡的書自學其他有價值的課。
聽不聽課對學習效果基本沒有任何影響。（大學期間）再好的內容沒有經過自己的思考是無法從內心確信的。而無法從內心確信的知識或者理論根本沒有應用價值。
邏輯混亂的老師真的好可怕，在要不要掐死他的掙扎中度過一節課。
如何認出身邊的 INFP ？
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