1樓：
我看樓主曬出來的圖很多簡單的詞彙都不知道啊，比方說familarity和scope！既然是托福閱讀26分的，這些詞彙對樓主來說應該是小菜一碟的！所以我覺得樓主在看英文教材之前是不是應該先背背單詞呢？
這樣效率也會提高很多！
2樓：陳嚴肅
講真，理工科的各種外文書籍都很好讀。
因為1. 不會有特別複雜的文學修飾
2. 很少產生歧義，錯了就是錯了，你看不到幾行，算一下發現錯了，立馬就能反應過來。各種文科生的英文有可能讀十個學渣讀完好幾頁，讀出了十種含義，還都是錯的。
3. 老外喜歡畫圖，看圖識義什麼的最棒了
4. 理工科的重點在於公式，直接最終結果告訴你了，你圍繞著公式理解文章就行。
5. 非母語閱讀的劣勢在於速度，講真，你讀理工科的著作，你讀中文也快不起來啊……劣勢立馬抹平。
3樓：
作為一名學渣來補充一點體驗。
大一的時候不知道為什麼腦子一抽買了本英文的卓里奇數學分析，然後在英語很差的情況下根本看不下去。體驗就是…我特麼看了三頁查了那麼多生詞你這就是乙個引出問題的小例子？？？感覺效率太低一怒之下又買了個中文版（不過也沒怎麼看過）。
後來有剛將近兩年都沒接觸過英文教材，每天就是上課寫作業複習考試混日子。期間學完了數學分析，實變函式，高等代數，抽象代數這些課，中間還背了遍六級和托福單詞，詞彙量大概也提高一些（ps但我的托福閱讀只有25，大概是不及格的水平）。等到大二結束的暑假突然覺醒，感覺自己不能這樣墮落下去，應該好好學習。
當時想起來抽代的老師告訴我們Artin的Algebra上面有幾個不錯的例子，我就從這本書開始看。因為很多知識已經學過一遍，我就斷斷續續從群論，模看到了Galois理論。英語單詞的障礙不太大了，因為腦中已經有知識體系只需要和英語對應起來，一節也就需要查三四個單詞吧。
這次的體驗就是，原來很多概念在英文裡面是這樣表述的（一開始我連map是對映都不知道），這個定理的證明很好，這個例子構造得很巧妙，上課沒聽懂的那幾個概念原來是這回事。英語上的障礙就不大了，而且更多的注意力集中到了數學本身上。對代數的概念和英文教材有了初步認知之後，後來再看交換代數，群表示，拓撲學這些我也是從頭學起的書，英語已經不是問題了。
分析也是類似，對名詞和概念了解之後，比起大一時候看數分的絕望，現在直接看英文的泛函也沒有什麼障礙。
不知道題主的數學基礎怎麼樣，看樣子應該是初學微積分？並不是要你學習我先學渣水過再突然想學習，但是我感覺你現階段同時掌握微積分和英語效率最高的辦法大概就是，先不求甚解地看一本中文的微積分教材，可以先忽略證明，對相關概念和知識結構有個明確的了解之後，再拿起英文教材看細節。線性代數也可以這樣對待。
如果題主的專業不是數學，以後其他專業教材能不能用這種方法我就不太清楚了。
然而，volume這種詞都不認識的話…還是去背單詞吧。
4樓：
我當時不出乙個月就適應了，數學系的單詞就那麼幾十個，反覆地用，萬事開頭難嘛
我現在大四，除了個別一門數學writing的新詞比較多（Bijection, injection etc. 考很多defnition.)以外，平均每一節課（一學期為單位）出現的新詞不會超過10個，像integer, nature number, matrix, intergral/intergration, derivative(US)& Differentiation(UK), factorial 這些詞都是非常基礎的，熟悉以後我都能做到眼中只有數學沒有英文了。
統計方面Poission, Exponential, Binomial等等無數個distribution
物理方面詞彙會多一些，基礎詞彙force, field, current, electrons
化學就更多啦atoms, hydrogen, function group, oxygen, Noble gas etc.光是元素和符號聯絡在一起就有得好背了。以前以為元素英文首字母=符號的，後來才發現有很多都不是：
copper=cu, calcium=Ca, Iron=Fe
教材最好買美國的教材，相對於英國教材來說用詞更容易理解加油
5樓：認真生活
我們用過英文教材
原本以為看得多了就能懂，學期完了應該就全懂了
事實上想象是美好的，我的英文水平是殘酷的。
乙個小時看一頁，我可能乙個學期才能看完。
最要命的是中文教材看過後能自動記住重點，忘了返回來看幾句話就行。
英文教材，返回這頁之後，這頁講什麼來著(￣△￣；)重新翻譯。
英文教材有個特點，可能是詳細吧，好幾句翻下來不是同一句意思嗎~(￣0￣)/
過一段，居然又強調，翻得很痛苦啊。
學渣的我每次翻一節就乖乖買中文版了。其實有資源的話何必和自己過不去嗎。看得又慢又痛苦還記不住。
先學會再說。
補充一下，自己翻譯還有可能翻錯w(Д)w。我翻一些基本定理，怎麼翻出來好怪。對比一下中文版，我的天，翻得意思都不對了。中英對照了幾天我就回滾中文了。
我個人覺得英語不是一朝一夕的，實在不行就先不用，只要不放棄學習就行。學習是一件需要刻苦的事，但在資源和能力有限的情況下，學會為目標，怎麼方便輕鬆怎麼來。ヾ(`o)+
題主看上去在國外，英語水平當然必須要提高。不過著急看會，看看中文教材也是可以的。
6樓：
高三時自學過高數，大學時用的也是中文教材，所以在我看第一本英文微積分教材之前已經有一些基礎了。體驗就是。。。很輕鬆，一些最開始不認識的詞彙，反覆看幾次也就記住了。
而且很多時候，那些不認識的詞彙都是可以直接猜出來的，畢竟已經學過一遍「中文微積分」啦！
倒是看英文物理教材是用的適應時間稍微長一點，詞彙相比數學多了很多，但是一兩周以後也就基本都搞定了。建議題主死磕那麼幾天，就會找到感覺了。
其實相比中文教材，英文教材的邏輯性更強一些，理解起來更加順暢。
7樓：唔系
作為乙個苦逼的國際部高中生，微積分BC是必修課，那麼…我們…是怎樣學的呢？
1.Barron微積分
2.老師ppt
這兩個完全就能把概念完全地講清楚，但如果你栽在了英語上，那沒辦法了背單詞學英語吧…
概念學會了，然後事實告訴我們概念懂了沒什麼用，因為老師題只靠概念公式是不會讓你做出來的，下面我們就要跟題打好關係了
3.歷年考試真題開始練吧同學們，微積分其實不難，但微積分的題是真難
最後，效率嘛…
畢竟高中生，生活裡大部分時間都是學習 ，大概四個月左右從學習概念到刷完題就結束了～
8樓：xc384
其實第一次看英文教材確實比較慢，但只要記住你在學知識而不是學英語，慢慢習慣就好了。
英文教材的詞彙分兩種，一種是核心專業詞彙，比如微積分中的導數，積分這些詞，一種是非核心的詞，一般用於輔助解釋核心內容。
對於核心詞彙，一開始完全沒有必要查中文釋義，你可以想象你學了乙個概念叫derivative，而不是學了乙個概念叫導數，它的英文是derivative。我記得學隨機過程的時候用英文教材，看了很久的martingale，後來才知道中文是鞅，但不知道中文並不妨礙我繼續學習。中文釋義完全可以等你學會了微積分之後，再找一本中文教材對照看看，那個時候就是學中文了哈哈。
對於非核心詞彙，不影響你對知識的理解就不用查，因為你是在學知識，而不是做翻譯。如果確實影響理解，當然要查，但目的是輔助理解，而不是記住這個詞的意思。沒必要刻意去記，下次遇到了不會，就再查一次唄，現在查單詞釋義也不是很麻煩。
就算是背單詞，在不同語境下的多次重複也是很好的方式，看多了就記住了。
9樓：朴敏鐘
微積分只看過卓里奇的數學分析，蘇聯人的教材寫的和符號學一樣。看的真的是哎。說英文教材吧，我看過麻省的代數，閱讀是沒有問題的，英美教材舉例子也不用特別難的。
就是讀到後來吧，會比較心煩，因為還是做不到像文學書一樣掃瞄。
很多地方需要停下來查資料，看遇到的詞究竟是什麼意思。我在讀某資料的時候遇到了個on senior的短語，就理不清了，到底他說是在感測器上成的像，還是鏡頭安裝在感測器前的狀態的意思，並不能通過句子看出來。
不過最大的問題還是專業詞彙字典有查不到情況，上網查降低閱讀速度。
10樓：阿義啊
咳咳，醜話說在前面，話雖然不好聽但道理卻是對的。
首先題主的英文水準實在不怎麼樣，其次題主在讀英文文章而不是研究數學。就你這英文和數學水平沒必要看國外教材，微積分幾百年了，又不是什麼前沿理論，有什麼必要強迫乙個讀四級文章都讀不順溜的人去乙個字乙個字摳？國內的教材你先讀明白，英文讀順溜了再看國外教材吧。
如果你學代數幾何看國外的也就罷了，微積分國內教材足夠了。
11樓：
作為一名高二的學生，我覺得我的詞彙量好像比你大？
然後我在學校圖書館看過一本AP calculus，總的來說是由淺入深的全面講解，從函式開始講的，然後我把導數看完就沒看了（那時候班上還沒學）。問題不是很大，效率不好說，畢竟沒看過中文版的
現在大二了，更一波
雖然是在國內讀的本科，但也有很多課的教材是要求的英文，並且也會讀一定的英文文獻，上外服打遊戲，看Reddit和刷推特什麼的，所以閱讀經歷比高中還是豐富多了
剛入校的時候有門專業課就是用的英文教材，英文ppt，很多同學直呼吃不消，其實在我看來問題並不大。生詞大部分是術語，自己整理個表全部背住就可以了。語法上沒什麼問題，講道理我覺得複雜定語從句比中文繞來繞去的反而更好理解，結構非常清晰，稍微分析一下就懂了在說什麼（有的中文教材真的想把作者馬殺了）。
12樓：guoking
我第一次讀的是calculus 《微積分（英文版·原書第9版）》([美]Dale.Varberg，[美]Edwin J.Purcell ，等)【摘要書評試讀】- 京東圖書
體驗就是好，好，好。這本書將基本事實講得很清楚，也注意引導人的數學思維。有很多直觀的圖形。
效率的話，如果遇到了生詞，在理解字面意思上會花點時間，但從字面意思到數學思想會快得多。國內的教材就不吐槽了。
如果英文底子還可以，時間充沛的話，還是建議一讀的。英文底子即使不好，只要不是急著趕考，也可以讀讀試試。
多關注書上講的數學事實和思想，少糾結生詞。生詞一查，知道了句子的字面意思，趕緊去搞明白它講的數學內容吧。不要在學數學的時候學英語。學英語有專門的時間。
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