1樓：尼索德薩
我們學校很多日本留學生，我也去過日本，看過他們的教科書，歷史書中關於中日兩國的內容和我們的差不多，但是我想說的是，他們日本年輕人，真的對歷史不感冒，他們口口聲聲說豐臣秀吉是他們的英雄，可是談起豐臣秀吉的歷史，他們還沒我們日語系的清楚呢！更別說侵華歷史了！
另外，人是有選擇性記憶的，日本人更願意去銘記自己被原子彈欺負的那段歷史。不要指望日本能像德國一樣，日本的民族劣根性就有一條：逃避責任，不敢擔當。這也是日語「曖昧」的原因之一。
2樓：
2023年版中國初中教科書（歷史）
不難看出這一頁有什麼資訊吧，這可以說比較公正，也可以說仇日的途徑有很多不過你要有這個（基因）《比方:如一本書等，如老師等，如國家等，如衝突等，如制度等，如文化等，如歷史等，如地理等，如民族等，如思想等，如等等........
反知媚日也是如此。
個人思想如果德國和英國有矛盾我相信依然可以拿歷史說事。
3樓：雷姆
史書、教科書都是人寫的，
只要是人寫的肯定都帶有主觀色彩。
對於抗戰歷史，
無論是中國的、
日本的、
還是旁觀者美國的，
描述出來的現象多多少少和真實發生的有偏差。
所以歷史書嘛就當成是故事書讀讀娛樂下就好了。
而事實上到底發生了什麼？
我們又不是活在程式裡，
哪有什麼客觀的log可以給我們去查詢啊？
4樓：Fisher
日本教科書對二戰歷史歪曲的真心不多。為啥？
因為關於二戰的內容，一共就兩頁。
就是全歪了也就兩頁，估計還能被洗成：全書只有1%的內容有爭議。
比如這張小學裡掛的歷史年表。人家課真心客觀沒歪曲啊。
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補充。當然我沒閒的蛋疼去數他們歷史書頁數，這是倆日本人跟我說的 ：關於二戰，差不多兩頁吧..
為啥聊起來這個了？因為一群人扯淡，扯到山本五十六了，那倆日本人都不知道是誰，還說這名字真奇葩。一越猴都看不下去了，說：
你倆特麼逗我呢吧，我都知道這是誰。於是他倆把責任推給了教科書，說：書上又沒教過！。。
然後又過來一日本人，我們問他知道這是誰麼。他說：知道啊，這麼奇葩的名字看一遍就不會忘！好像是哪年的首相吧。。
有哪些關於日本歷史的書可以推薦？
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