1樓：慕竹
這是我很喜歡的句子，我個人理解吧，每天盡力去做好自己的事情，讓自己變得更好，不虛度光陰，不怨天尤人，。。對生命的美好尊敬！
2樓：基甸300
尼采想成為超人，可是最後他瘋了。尼采有自己的一套人生哲學，可惜應用在自己身上都失敗了。我們每個人何嘗不是想要有自己的哲學，對生命有自己的一套定義？
也許有的人在尋求，有的人自信已經找到了，但是到臨終之前剩下的也只有一聲嘆息。
如果不知道生命的意義，何談生命的辜負？如果不知道生命的本質，何談生命的意義？如果不知道生命的源頭，何談生命的本質？
如果生命的源頭是無意義的，那麼生命有何意義？但是我們卻又能真真實實感受到生命的意義，在每乙個鼓勵的眼神中，在每一聲親切的關懷中，在每一次原諒中，在憐憫中，在愛中，在人與人的美好關係中。但當我們獨自起舞的時候，這一切都破碎了。
哪乙個才是對生命的辜負呢？
3樓：秦Carson
舞！舞！舞！
村上的書大多數描述的都是都市裡的生活，我們常常被都市的喧囂困擾，我們忙碌於都市安排給我們的節奏當中，無法抽離，哪怕僥倖有乙個時刻脫身，也是在四下無人的夜晚，每乙個奮鬥在一線城市裡的人心裡都會有乙份長長的孤獨，起舞是唯一能給我們慰藉的事情，起舞的瞬間代表著我們希望這一刻屬於我們自己，這是我們自己給我們生活帶來的意義，這無關未來，無關期望，只有此時此刻的欣喜。
4樓：厲軍
少年若天性，習慣成自然。
任何事情要想成功都離不開堅持不懈地努力，每日做一點，漸漸成習慣。
要知熟能生巧，要知學問之道如逆水行舟。
怎樣知道吉他的每乙個弦在每乙個品位的音，我想背下來？
遲到的古達 我小時候被逼著學了幾年鋼琴 初學的時候彈曲子都是開節拍器，唸出音符的 12平均律對下來爬大調音階邊彈邊唱 牢記幾個音比如2弦3品是c 往高品數 5是d邊彈邊唱就完事了 357912這些品什麼音記清楚就行了 馬永強 其實方法並不難，最初級的入門教材上就有。教材上不是有MI式指法，LA式指法...
怎樣理解史鐵生《我與地壇》中說的每乙個有激情的演員都難免是乙個人質，每乙個懂得欣賞的觀眾都巧妙 ？
苦難的永恆和愛的訊息的傳揚是其作品中反覆強調的兩點。上一小節中也是同樣丟擲乙個問題，後面跟了一段似乎不是回答的回答。設若智慧型的悟性可以引領我們去找到救贖之路，難道所有的人都能夠獲得這樣的智慧型和悟性嗎？我常以為是醜女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化...
怎樣理解《大宋少年志》中元仲辛說的「每乙個受了委屈的人，都覺得自己沒錯」？
略略略 我忘記這句話是什麼語境提出來的了，所以僅從這句話來理解。跟題主不同的乙個理解方向吧，我的重點只在受委屈的人覺得自己沒錯，不關注他究竟有沒有錯。一般來說，人就是覺得自己沒有錯才會委屈，而覺得自己沒錯是站在自己的邏輯上得來的。但社會交往面向的不是自己，別人的邏輯未必與自己相同，自我邏輯和他人邏輯...