1樓：花城摩理
初中地理老師創造的，老師姓陳，初一教地理，大概是千禧年的時候，老師說到發射衛星以及宇航事業用的火箭燃料，自顧自的說火箭是燒煤的，由於我比較喜歡看「課外書」，知道火箭是以液態氫氧為燃料的，當時舉手糾正老師的錯誤。然後我就去走廊思考人生去了。
還是此地理老師，千禧年上課讓我們舉例我們這裡現在有些什麼現代化的農業機器（座標新疆）我又舉手說有採摘棉花的機器，結果老師就說，如果有機器採摘棉花，每年還從內地僱傭那麼多拾棉花季節工幹嘛？（因為當時技術不成熟，機械採棉質量差，雜質高，隨意主流還是人工採摘），然後繼續走廊思考人生，自此我上了她的黑名單，從此初中三年，再也沒有課堂回答過問題。不知道這位老師算不算是在創造歷史。
2樓：袁本初
求別限定歷史專業，這個範圍就窄太多了，比如我現實生活中都不認識歷史專業的同學，老師也只認識幾個。其實大家從小到大基本都考過歷史類考試的。
我學一門美索布達公尺亞文明相關課程的時候，老師講過乙個笑話。那天老師講到了泥板文書（Clay Tablets）那一節，強調這個東西比較重要，考試可能考名詞解釋。然後老師說，以前考這個名詞解釋的時候，有學生不懂什麼意思，直接音譯為克雷·踏布里茨，並且編造出了他的生平。
不過年代有點久遠了，我也不記得到底是編成國王還是考古學家了。
3樓：鹿鳴佳人
強答一記。當年名詞解釋，陳天華。
我們從來沒有見過這個人，於是，宿舍一共六個人，出現了六個答案：無產階級革命家，資產階級革命家，維新派，早期維新派（沒錯這個奇葩是我），洋務派，還有乙個寫的是第一批留美幼童。。。。。。
哦對了，隔壁宿舍有乙個妹子進來說：不是麵粉大王嗎？？
麵粉大王。。。。。妹子你好可愛
4樓：
聽我們歷史地理老師講的，考試名詞解釋麥克馬洪線
然後上屆有人就寫到，由麥克馬修建的一條著名的防洪線……
估計老師看見估計心在滴血，簡直是慘無人道-_-||
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